打破思維定式、培養自信恐怕是少兒學國畫的首要任務

在不少初學畫者中，經常會遇見半途而廢的，說道原因很多是因「畫不像」，畫面不好看……等等不一而足。導致了畫畫的信心大減，稍不留意，孩子就會打退堂鼓。

在我看來，主要的問題是老師沒有把「國畫啟蒙」第一課上好，以至於孩子的興趣還停留在「原生」狀態，即只是TA對美術的興趣，沒有引導到老師教學的「這個」興趣上來。

如果說，我給孩子演示畫是通過毛筆的筆、墨就能千變萬化，關鍵還能「改錯畫」，也就是對初學者來講，沒有什麼畫是「畫不好的畫」，那麼，你想孩子會怎樣呢？通常都會因為有了「解決方案」而信心大增，對吧！？

下面，我們看幾張學生「突破思維定式」的「改錯畫」作品。

看看，孩子一旦突破思維定式，TA的自信心就會大大增強。最主要的是讓孩子養成了「條條大路通羅馬」的解決問題習慣。把「方法總比問題多」這樣的意識深深烙印在腦海中，形成習慣後，就不會發生像「這幅畫又畫壞了」半途而廢的事。更多的孩子都會學著嘗試改變，應物象形、因勢利導、隨類賦彩、隨機應變的調整，這是我們欠缺的，也是當下教育欠缺的。

套用上個世紀曾經時尚的話說，就是太「教條主義」，太「本本主義」。這是我們跟孩子要一起共同突破和努力的。

未完待續，謝謝關注！

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