經典誦讀活動主持詞

　經典誦讀是讓兒童在人生中記憶力最好的年齡段，誦讀中國傳統文化經典名作，它在傳承中華民族優秀文化、提高學生語文素養、健全人格等方面發揮了重要作用。下面是百分網小編給大家整理的經典誦讀活動主持詞，僅供參考。

　　經典誦讀活動主持詞【篇一】

　　甲乙：尊敬的各位領導、來賓

　　丙丁：敬愛的老師，親愛的同學們

　　合：大家好!

　　甲：同學們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。

　　乙：我們在這金色的童年親近蒙學經典。

　　丙：我們在這美麗的合歡樹下誦讀蒙學經典。

　　丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經典，讓同學們把「滿腹詩文」盡情展現。

　　合：五年級經典誦讀展示活動現在開始!

　　甲：《弟子規》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。

　　乙：是呀，你聽：「弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……」

　　大家齊誦：「父母呼，應無緩......過憂待，百布余。」

　　丙：停停停，看來大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考丁：我隨便出一句，你能接下去嗎?

　　丁：我不敢保證，但有人能--(劉小雨)為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。

　　甲：你真了不起!《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

　　丙：(丙丁齊上)天對地，雨對風，大陸對長空。咦，xx，你知道這句子從哪兒來的嗎?

　　丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》裡面的句子嘛!

　　丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢!

　　合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。

　　甲：看來班與班之間的PK難分勝負!但「三人行，必有我師焉」還是「擇其善者而從之」吧。

　　乙:「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」

　　丙：「知之為知之，不知為不知，是知也。」

　　丁：等等，你們這是從哪學的之乎者也呢?

　　合：《論語》呀!你看大家都會背呢!

　　從一班背到九班。

　　甲：論語串串燒這套大餐真不錯，誰能來談談你學論語的感受呢?

　　夏東琦演講

　　甲乙：如果說中華文化是一座百花園，那麼一首首古詩詞就是一朵朵艷麗無比的奇花;

　　丙丁:如果說華夏文明是一曲動聽的音樂，那麼古詩詞就是廣為流傳的歌曲。

　　甲：「兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」形象生動的畫面如在眼前!

　　乙：「洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。」思鄉之情，離別愁緒哽咽在喉!

　　丙：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山;

　　丁：涓涓細流，濁浪排空，這就是水;

　　合：請欣賞同學們的古詩詞表演。

　　四季詩詞;送別詩詞;思鄉詩詞;(唱背)

　　甲：通過誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進了歷史。

　　乙：在我們歷史上，有過許許多多的仁人志士，他們捨生取義，為國捐軀。他們是我們永遠的民族英雄!

　　丙：他們仰天長嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國的利益看得比自己的生命更重要。

　　丁：他們的事迹驚天地泣鬼神，他們的詩文更是發聾振聵。

　　合：讓我們全體同學共同吟誦岳飛詞《滿江紅》，

　　甲：我們在誦讀中與歷代聖賢平等對話。

　　乙：我們在誦讀中，感受歷代聖賢的思想。

　　丙：中華古詩文浩若煙海，

　　丁：華夏文明光輝燦爛。

　　合：讓經典滋潤童年，讓書香伴我們成長!五年級經典誦讀展示活動到此結束!

　　(主)尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好!

　　書是人類進步的階梯!書，為我們打開了一扇扇窗，開啟了一道道門，它開闊了我們的視野，活躍了我們的思維，陶冶了我們的情操。「我讀書，我快樂!我讀書，我成長」 !望江縣華陽中心學校首屆「經典詩文誦讀」活動現在開始!請全體起立，唱國歌

　　有請張國平校長為此次「經典詩文誦讀」活動致詞

　　(全體學生誦讀《少年強則國強》)

　　(主)玉不琢，不成器，人不學，不知義。」我們知道該如何認真學習。「香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。」，我們懂得許多做人的道理。首先請欣賞101班同學表演的誦讀蒙學經典——《三字經》、《三江》、《四支》。

　　(主)《笠翁對韻》作者李漁號笠翁，他寫作的目的是：訓練兒童應對，掌握聲韻格律。熟讀《笠翁對韻》對孩子遣詞造句、作詩、對對子都有很大的幫助。下面請聽102班為大家帶來的《笠翁對韻》、《泛愛眾。而親仁》

　　(主)103班為大家帶來的是古詩聯誦、《三字經》。

　　(主)偉大的母愛，如陽光一樣沐浴著兒女們成長。它無時不在，無處不有，給兒女們留下許多感受至深的印跡。下面是201班同學為大家帶來的《遊子吟》、《三字經》。

　　(主)21世紀,少年是國家的希望,我們要怎樣做?我們所要做的,就是發奮學習。只有不斷地學習,不斷地用廣博的知識充實自己,才能使自己進步,才能使國家進步。請欣賞202班同學帶來的《千字文》、《少年強則國強》

　　(主)說得好，國之前途在我少年,我們只有經過堅持不懈的學習才能儘早挑起建設祖國的重擔。接下來，203班帶來的是《笠翁對韻》、古詩誦讀。

　　(主)《滿江紅》是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現了作者大無畏的英雄氣慨，洋溢著愛國主義激-情。下面301班給大家帶來的是《滿江紅》、《笠翁對韻》。

　　(主)書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友，那麼擁有書的人相信一定是一個擁有智慧的人，請欣賞302班同學帶來的《擁有書的人》、《水調歌頭·明月幾時有》。

　　(主)《春江花月夜》這首長篇詩以春江花月夜為背景，將畫意、詩情與對宇宙奧秘和人生哲理的體察融為一體，創造出情景交融、玲瓏透徹的詩境。請欣賞302班帶來的《春江花月夜》、《四季古詩》。

　　(主)401班給大家帶來的是《念奴嬌·赤壁懷古》、《陋室銘》、《破陣子》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

　　(主)《弟-子規》琅琅上口，它使我們懂得了做人的智慧。下面請欣賞402班為大家帶來的《弟-子規》和詩詞聯誦。

　　(主)物不經冰霜則生意不固，人不經憂患則德慧不成。只有歷經風雨，才會見到絢爛的彩虹，請欣賞403班同學帶來的《奮鬥後的微笑》、《擁有書的人》、古詩誦讀。

　　(主)班帶給大家的是《孝經》節選和古詩連讀五首。

　　(主)502即將朗誦的是《大學章句》、《滿江紅》

　　(主)萬里長征是人類歷史上空前的偉大壯舉，《七律·長征》是詩歌創作史上不朽的傑作。這首詩形象地概括了紅軍長征的戰鬥歷程，熱情洋溢地讚揚了中國工農紅軍不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。請欣賞503班帶給大家的《七律·長征》、《愛蓮說》

　　(主)601班帶來的是古詩誦讀、《水調歌頭1明月幾時有》

　　(主)老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。請聽602班的《感恩老師》、《我讀書我快樂》

　　(主)熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，《我們的方陣》這首詩以新時代中華少年的視角激-情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。請欣賞603班帶來的《我們的方陣》、《太陽的話》

　　(主)當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起「三國」、「水滸」時我們學會了正義、豪爽，當我們看到董存瑞、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我們漸漸成長起來，這就是中華的少年。請聽604班帶來的《中華少年》、《感恩父母》。

　　夏六君校長公布評選比賽結果

　　(主)誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。願五千年文化瑰寶大放異彩，願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓經典伴隨我們，在經典的海洋中直掛雲帆，乘風破浪。「經典誦讀」比賽到此結束。

　　A：巍巍五千年，漫漫長河奔流不息;

　　B：浩浩數千載，悠悠文明生生不滅。

　　A：文以載道，是謂經典，

　　B：經典是人性的凝結。

　　A：經典是智慧的結晶

　　B：經典倡導的是人與人的平等，

　　A：經典倡導的是人與萬物的和諧共存與共生。

　　B：誦讀經典能夠使我們睿智、樂觀、通達。

　　A：誦讀經典能使我們得到人性和知識的錘鍊，能使我們獲得健康和智慧。

　　B：經典教我們「成人成己」，

　　A：經典教我們「窮則獨善其身，達則兼濟天下」

　　AB：河南少年先鋒學校三年級經典誦讀展示活動現在開始：

　　A：首先請三、一班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節選

　　B：接下來請三、二班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節選

　　A：請欣賞由三、三班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選

　　B：請三、四班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節選

　　A：請欣賞由三、五班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選

　　B：最後由三、六班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節選

　　A：文道傳承，光耀千古。

　　B：經典是民族千年老人留給後世子孫的諄諄教誨，

　　A：經典所承載的是聖賢偉大的思想光輝。

　　B：中華文明是世界上最古老的文明，

　　A：中華文明是唯一傳承至今薪火未斷的文明，

　　B：同學們，讓我們以傳承中華文明為己任，

　　AB：讓我們「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」!

　　A：讓我們共同努力，構建世界的大同!

　　B：全體起立，齊唱《大同文》!

　　AB：河南少年先鋒學校三年級誦讀展示活動到此結束。

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