培養孩子的領導力

如何培養孩子的領導能力---天才寶貝的秘訣提供機會領導能力需要靠訓練來增強，一位胸懷大志的領袖需要機會去磨練他的領導藝術。讓子女參加運動隊、童子軍。課外活動小組和其他社區組織吧，他們將在那兒獲得待人處世的經驗。不過還應該讓孩子在其興趣範圍內去努力爭取領導地位。有的孩子是遊戲場上的領頭羊，另一些則適合做教室里的排頭兵，並非人人都能當班長或想當班長。在一個感到得心應手的活動領域從事組織工作，可以建立信心，培養領導能力。傾聽夢想您的女兒回到家突然宣布，她將來要當一名職業鬥牛土，而您的兒子卻說他將以電影特技為職業。他們的志向都與您內心對他們未來的設計相左，您該說什麼呢？能說「女孩子不能去鬥牛，唉呀！那可是一種危險的工作」嗎？要知道，鬥牛這種職業將使雄赳赳的女兒，成為一個經得起磨練的女英雄，而膽大的特技演員將稱雄於商業天地。在這種情況下，請鼓勵子女的夢想，無論在您看來這類夢想何等地奇特，因為這種幻想同樣需要足夠的勇氣。充分鼓勵一事當前，你要對孩子說:我知道,你作對了!完成則說:你幹得太棒了，我一直對你有信心！孩子的自信就是這樣產生與加強的。其實，孩子微不足道的成功都是值得您稱讚的，但是這並不是意味著您得整天用虛假的話來哄騙孩子，也不是說您永遠不能批評孩子，批評應該跟讚揚教育結合在一起。青少年足球賽後，好心的父親往往對孩子說：唉，你怎麼搞的，射球的時候，就輕易地丟了兩分！請相信，你的孩子知道自己失了球，他不需要你提這個醒。相反，你應該表揚他的努力：我喜歡你帶球沖向球門的勁頭！你真活躍！然後說：我們明天傍晚再練練好嗎？我敢打賭你的射球技術一定會提高！允許探險孩子（成年人同樣）樂於欽佩和追隨那些願意冒險和能應付挑戰的人。可是我們的家長，就怕孩子磕著、燙著、摔著，如此謹慎入微，難得孩子有冒險精神。有這樣一件事，有兩個上一年級的男孩已經掌握了閱讀技巧。女老師問他們是否願意改上一個超前閱讀班，一個學生急切地表示同意，另一個則寧願與啟蒙學生一塊兒上課，可悲的是後者的父母也支持兒子的決定。這位女老師說：您可以猜得出來，這兩個孩子哪個將成為領頭人。多問假如假如一個小男孩爬滑梯，由於他的雙腿太短，怎麼也登不上滑梯的第一級，於是他跑向他的媽媽那兒求助。可是這位媽媽不是將他扶上台階，而是反問他你能不能想個辦法使自己踩上去呢？小男孩想了一會兒說：我把我的小車子放在那兒並站上去行嗎？好吧！媽媽說。兒子照辦，剩下的就不成問題了。可能性思維是領導能力的一個標誌，那種對一個難題認真研究並向別人演示如何解決它的孩子可以學會多問：假如我這樣做了，會怎麼樣？勇於表現班級要舉行選舉，你的兒子或女兒很想選中，你不必強行闖入，但可以幫忙。友善的孩子不僅向他（她）自己圈裡的人而且也向其他人打招呼，這種青少年馬上會被認為是一位潛在的領袖人物。請鼓勵他（她）在班上多發言，在別人面前毫無羞怯地表現自己是一個最重要的技能。讓您的孩子在家裡複述在教室背誦的課文，並向他（她）建議嗓音該多高，表情該多強烈，眼光又如何與聽眾接觸。盯住成功請說服您的子女多想成功而不去想障礙，自信會成功的人就是能吸引別人跟隨自己的人。北卡羅來納州父母之道研究中心家庭心理學家丁.羅斯蒙德將Respect（尊重）、Resourcefulness（機智）、Responsibility（責任心）認定為父母必須在孩子身上開發的三種基本特性。領導的桂冠總落在這種人頭上：他們努力照習慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另闢蹊徑，他們勇敢面對自己行動產生的後果。最後，至關重要的已不是您的言語而是您的榜樣問題了。如果您在鄰居或合作者中留下了吹毛求疵的惡名，您就別指望您的兒子或女兒會對別人十分尊敬。如果您偷稅漏稅，您就無權要求向子女盡職盡責。
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