爸媽英語不好怎麼給孩子雙語啟蒙？其實，發音真沒那麼重要！

大家都知道英語的重要性，所以有不少爸媽希望從小給孩子雙語啟蒙。但是，最大的問題是：作為家長，我自身的英語並不好，那應該怎麼做呢？一直在美國闖蕩的@蘇媽決定，給這些英語並不好的父母5條建議↓↓↓↓↓

（來源：公眾號小小蘇 xiaoxiaosu177 作者介紹：小小蘇媽媽，哥倫比亞大學教育碩士，專註親子閱讀和雙語啟蒙，現居紐約。博客：www.xiaoxiaosu.co）

首先來回答「英語不好能不能雙語啟蒙」這個問題，答案當然是大寫的「能」。為什麼我能這麼肯定呢？

1 發音真不是最重要的事

蘇媽以前總覺得能說一口標準的英音或者美音是特別炫酷的一件事。來美國讀書後才發現，美國真是個充滿了各式各樣英語口音的大熔爐啊。

我喜歡的歌手Johnny Cash用美國南方口音唱出了一堆格萊美獎，谷歌董事長皮菜先生是個印度哥們，用他濃厚的印度口音指揮著這家世界頂級科技公司的千軍萬馬，聯合國秘書長潘基文的母語也不是英語；連我在哥大讀書時的系主任，都是波多黎各籍，一樣在全世界的雙語教育會議上做最權威的發言。

在美國生活這些年的感受是，美國是個多民族國家，各種口音都能表達自己，真的不需要太糾結英語發音的問題了，也不需要擔心自己的口音會把孩子口語帶偏就因噎廢食。

有口音不要緊，在英語國家人眼裡，把英語說清楚，讓別人能聽懂，比說得標準更重要。

因此大家不妨在自己的口語清晰度上下功夫，說慢一些，把每個音節都發出來。不確定該如何發音的單詞，下載一個能發音的漢英詞典APP，查查音標，多跟讀幾次就好了。

英語不標準不等於不會英語。相信大部分看這篇文章的父母，初中英語水平是有的，也就是說會說apple, dog, sky這些基礎辭彙，懂得英語拼讀的規則就行了。

我們有時候把寶寶雙語啟蒙想像得太難，其實6歲以下的寶寶需要學的辭彙都是那些特別基礎的，父母辭彙量完全可以hold住。

這些基礎英語辭彙可以貫穿在親子閱讀、兒歌、日常對話中教給寶寶。如果寶寶在幼兒園階段能輸出100個左右的英語辭彙，會簡單的小短句表達，就是相當不錯的雙語基礎了。

而且，即使畢業多年英語都還給了老師，成年人的英語水平仍然是可以不斷提高的，和寶寶一起學一起進步是最棒的高質量陪伴。

比如買一套英語辭彙卡片，遇到繪本中不會的單詞，就把卡片找出來貼在家中冰箱上，和寶寶一起學習。

具有終身學習能力，並且真正對英語感興趣的父母，更能營造出喜歡英語的家庭氣氛。言傳身教是最好的啟蒙。

對於雙語啟蒙，父母在家扮演的角色其實並非「老師」，而是積極的陪伴者，也就是說寶寶學英語，某種程度上不是教出來的，而是陪出來的。

這和學游泳、學鋼琴的原理有點類似：一個不會水或不懂音樂的父母，捕捉到孩子的興趣後，可以利用各種外界資源，培養出喜歡游泳和彈琴的孩子。

同理，英語程度有限的父母，不會陪讀可以陪聽，比如每天陪寶寶聽15分鐘英語繪本和兒歌。

這裡的聽繪本，是要100%投入的哦，要邊聽邊和寶寶共同翻頁，跟著音頻指出繪本中的事物，而不是寶寶聽繪本爹媽玩手機。小朋友都很精的，父母是不是真的重視雙語啟蒙，他們能看出來。

很多英語兒歌可以用互動的形式「演」出來。互動的時候，沒有必要總說：寶寶快做這個動作，寶寶快做那個動作。我和蘇寶聽英語兒歌時，我會一邊聽一邊自己做動作，甚至自己也唱起來，蘇寶看到媽媽在參與，自己也就很有興趣參與。

我們自己是怎麼教寶寶說母語中文的呢？看到什麼東西就告訴寶寶它的名稱對吧。

學英語也該如此，比如我和蘇寶去買菜，看到超市裡的香蕉，我會直接說it』s a banana. 很多父母容易犯的錯誤是不停問寶寶"蘋果英語怎麼說？"，"太陽英語怎麼說？"

沒！必！要！這！樣！這樣寶寶心裡苦，而且會覺得好煩?? 這種一問一答的方式特別容易誤導寶寶養成翻譯式思維（依靠中文來學習英文）。

寶寶大腦有別於成年人，他們7歲以前是建立英語思維的關鍵時期，大腦有能力像母語一樣去學外語，因此直接正常的方式告訴寶寶物品的英語名稱就行了。

雙語啟蒙和前文提到的學鋼琴有相似處，又不是完全一樣：不會音樂的父母只要找對老師，一樣能培養會鋼琴的孩子，因為孩子學習之餘可以獨自練習。但英語能力的建立不能全靠獨自練習，或者被動的聽力刺激（所謂磨耳朵）。

寶寶的語言能力絕大部分時候是通過對話而獲得的。因此父母在家和寶寶保持一定程度的英語交流很有必要。但是平時一忙就可能會忘記說英語，到底如何保證寶寶的英語輸入呢？

最理想的方式是父母一方說中文、另一方堅持說英文，但是對英語程度有限的家庭來說有點難。雙語啟蒙專家提出的另一個建議是：每天固定一個時間或者場景，養成在這個場景下，只和寶寶說英文的習慣。

比如每天睡前讀幾本英文繪本，或者每天晚餐後全家人花半小時分鐘，只用英語交流或者創造純英語環境（唱兒歌、看動畫片、閱讀、做遊戲皆可）。

說得好不好不重要，關鍵是創造全家人都對英文感興趣的大環境。

最近我們社區的圖書館增設了西班牙語啟蒙的項目，有老師用西語講繪本故事、唱兒歌和做遊戲。蘇媽對西班牙語一竅不通，但是堅持每周帶蘇寶去參加這個活動，過了一段時間，她忽然會說?Hola!（西語里的你好）了。

因此除了上面聊到的方法，父母有條件的話，用入學雙語幼兒園、參加外教班等方式給孩子提供浸泡式的外語學習環境是極好的。