普通人和讀書高手的差別，就在這八個字！

很多人讀書都會有這樣的困惑：

為什麼我看書看了就忘，讀了和沒讀一樣？

為什麼一本書我兩三天還看不完，別人兩三個小時就看完了？

為什麼別人能把看的書變成自己的知識，看完就能旁徵博引，而我就不行？

讀書高手和普通人，看似都在看書，其實兩個人經歷了完全不一樣的「讀書過程」：就像我們上學時看到的愛學習和不愛學習的孩子，一個是真的在學習，而另一個是「假裝在學習」，當然效果肯定也是天差地別。

那麼，讀書高手和普通人在讀書時有哪些區別？最近看到吳曉波和萬維鋼兩位老師介紹自己的讀書方法，很受啟發，結合自己的讀書經驗和兩位老師的分享，我總結了讀書達人的「八字心訣」：筆記、節奏、問題意識。

1、讀書時要不要做筆記？

吳曉波老師有句話：讀書不做筆記，讀了和沒讀一樣。做筆記的重要性可見一斑。我們日常讀書，大部分時間是在進行信息輸入，而一股腦灌進去的知識並不真正屬於我們，就像吃了不消化，吃了也是白吃，反而是浪費時間傷了胃。

做筆記是一個思考和知識輸出的過程。看到書中某一段，這個知識不知道，這個觀點很新奇，記下來；看到書中介紹的一個方法很好，想想自己以前有沒有用過類似的方法，將來如何用這個方法來優化自己的工作和學習。這些都是思考，我們在吸收知識的過程中也在創造新知識，而就在創造的過程中，我們消化掉了書上得到的知識，真正為我所用。

萬維鋼老師也非常強調筆記的作用，他把人讀書的過程比作從「內存」到「硬碟」的固化過程。你看書不做筆記，看得很快，看完也感覺自己記住了，但是沒過幾天全忘了，一點印象也沒有。

這是因為知識的記憶有一個過程，你以為你記住了，其實只是緩存在了「內存」里，而沒有固化到「硬碟」里，結果吃了幾頓飯，睡了幾個覺，內存全沒了。做筆記不僅是思考的過程，也是鞏固印象的過程，我們需要通過做筆記這個過程，把知識固化到我們的大腦這個「硬碟」里。

2、要學會控制節奏和注意力

我們說話講節奏，跑步講節奏，讀書同樣需要有節奏。一本書可能一部分是精華，另一部分是廢話，如果平均分配時間，肯定是時間的極大浪費，同時也不利於我們吸取書的精華。控制節奏要求我們：精華的部分慢下來，集中時間細細品味；廢話的部分快起來，大眼一掃一眼帶過。

控制節奏的另外一個原因，是我們的注意力隨著時間的推移不是均衡分布的，而是在一段時間內不斷在衰退。普通人可能持續保持10分鐘的專註都很難，在這個信息爆炸的時代，注意力更是極其稀缺的資源。所以，我們必須把最好的那段「注意力」分配在書中最精華的部分，而不是耗費在無聊無用的廢話上。

如何區分一本書的精華和廢話？一般來說，序言和目錄一般都是一本書的精華，序言會介紹這本書的寫作初衷和核心思想，直接影響你決定是否要看這本書。目錄是一本書的總綱，體現了整本書的框架和邏輯，好好地細讀目錄，能幫助我們第一時間快速了解整本書。如果你看了序言和目錄，發現都提不起你進一步閱讀的興趣，那說明這本書很大可能不是你的菜。

另外，每個人的知識儲備和興趣點不一樣，一本書的精華也因人而異。我不太建議拿起一本書從頭到尾看，而是從你最感興趣的一章開始，如果你最感興趣的一章都讀不下去，那你直接可以和這本書說拜拜了。

另外，每看一章時，先翻看整章的大標題和小標題，如果這一章的觀點和知識你以前都知道，那就可以一筆帶過，而那些你真正感興趣的新知識、新思想、新方法，對你來說，才是精華。

3、學會帶著問題去讀書

為什麼要強調帶著問題去讀書，好處有三：

帶著問題讀書，更容易有的放矢，注意力也更容易集中。看書沒有目的性，很容易犯困，看著書上密密麻麻的字，一會就暈了。而帶著問題去看，我們會去快速搜索書中的信息，沒用的直接跳過，跟問題相關的放慢節奏，這樣不僅讀書的速度提上去了，可能困擾自己很久的問題也解決了。

帶著問題讀書，會讓我們更容易發現讀書的價值，堅定自己持續讀書的決心。一本書讀完，發現什麼也沒有記住，什麼收穫也沒有，就很容易灰心喪氣。而如果讀書能幫助我們解決問題，我們能直觀地感受到讀書的價值，就會慢慢地喜歡上看書，養成持續讀書的習慣。

帶著問題讀書，可以幫助我們快速建立自己的知識體系。我們提出一個問題，肯定要經過事先的一個思考過程，這個過程會調動我們已有的知識儲備。當我們讀完一本書解決了一個問題，這個過程中我們又學到了新知識，並放到我們的知識儲備庫。日積月累，我們就會搭建起屬於自己的知識大廈，最終形成比較完整的知識體系。

當我們的知識體系形成後，我們的理解能力、讀書效率都會有一個跨越式的提升，因為大廈已經建成，再看書就是在原有的基礎上小修小補，自然駕輕就熟。當然，你可能會遇到顛覆你世界觀的奇書，整個知識體系可能需要推倒重建，這是知識的一次進階，更是人生的一種幸運。

4、我們要追求的不是快，而是平衡

要提高自己的讀書水平，不是囫圇吞棗地把整本書塞進腦袋，也不是一字一句地字斟句酌，而是要尋求兩個平衡：

知識輸入和知識理解的平衡。眼跳訓練得再好，信息攝入再快，如果信息理解跟不上，再快的「讀書」也是沒有意義的，信息的輸入和理解就像是兩條腿走路，一條腿快一條腿慢，最後肯定會摔倒。

重點內容和非重點內容的平衡。很少有一本書全部是全新的內容，並且現在市面上大部分的書乾貨不多水分不少，所以我們在看書時很有必要快速區分重點和非重點，重點內容集中注意力細讀，非重點則一眼帶過，從而合理分配自己的時間和注意力。

最後，能不能帶著問題去讀書，直接決定了一個人讀書水平的高低。時刻帶著問題意識，用讀書去解決你知識體系中的問題，同時又用書中的新思想新知識去翻新你固有的知識結構，通過讀書我們不斷地「建構-重構」自己的知識體系，這是一個人理想的讀書精進之路。

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