學校德育主題教育活動實施方案

一、實施背景禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。胡錦濤總書記提出的「社會主義榮辱觀」是新時期公民文明禮儀的新標準。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發展的客觀要求，是人類進步的重要標誌。我校隸屬初中校，地處農村，學生大都來源於農村家庭又正處於較難管教的青春期，在講究文明禮儀方面比較薄弱。學生粗言野語、打架鬥毆、抄襲作業、破壞公物、頂撞父母等不文明現象時有發生，因此對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質、塑造健康人格的需要。的一個重要途徑。同時，也為了整合併提升學雷鋒活動以及初一年的規範守則教育的內涵與實質，進一步濃厚校園文明氛圍，加強學校德育工作，為創建文明學校而努力。二、指導思想為貫徹落實《市文明辦關於在全市開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的決定》，通過開展以「文明禮儀」為主題的系列教育實踐活動，使學生明白「文明、禮儀」的重要性，人人爭當「禮儀標兵」，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關係，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養。也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。三、活動主題四、組織機構領導小組組長：李挺松副組長：闕宗發吳文程組員： 伍道義蘇堤水 林賢順劉祖華 謝情恩 謝水滿張文良五、實施辦法（一）第一階段：宣傳發動階段（2008年2月至 3月）1、召開學校德育工作會議，學習文件精神，全面領會「創文明校園，做文明使者」主題教育活動的意義和要求，並根據《學校方案》布置活動工作。（負責：政教處）2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、舉行「與不文明行為告別」宣誓簽名活動。）（負責：政教處）3、利用國旗下講話、校園廣播、板報等教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。（負責：團支部）3、各班召開「講文明、懂禮儀」的主題班會。（負責：政教處）①、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動倡儀書》和《晉江尚志中學學生文明禮儀達標要求》（附）。讓學生明白文明禮儀的重要性。②、學生講文明禮儀故事③、中學生守則與日常行為規範④、「現代中學生需要什麼樣的文明禮儀」班級討論會（二）第二階段（2008年3月至4月）：實施發展階段（負責：政教處）1、開展「眼睛看陋習----我身邊的不文明行為」調查活動，由學生自行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調查對象，調查結束後，對調查的結果進行收集、整理，並對調查結果進行分析，撰寫調查報告。（負責：政教處、年段）年段歸納總結年段學生的十大不文明習慣，張貼公布在年段適當位置。（負責：年段）2、語文教研組組織「文明禮儀，從我做起」的演講比賽，評出一、二、三等獎若干名，發給獎品和獎狀；（負責：政教處、語文組）並要求全校學生每人寫一篇感想文章，對優秀的作文進行彙編；初二語文備課組組織「講文明，講禮儀」的手抄報比賽；初三語文備課組組織「做文明人」的硬筆書法比賽。3、開展爭做「文明小公民」的活動：（負責：政教處、共青團）年段自主策划進行一次義務勞動（剷除口香糖殘渣）；改正自身一個不文明習慣；勸導班內同學糾正一個不文明習慣。4、組織部分學生成立校園文明督導隊，利用課餘時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。（負責：共青團）5、學校美術組組織一場「文明禮儀在我心中」為主題的繪畫、動漫繪畫比賽。（技能組）6、「我的宿舍我做主」宿舍內務規範整理大賽。（負責：生管組）7、團支部組建「青年志願者」，開展文明禮儀進社區實踐活動，到街道、社區等開展環境大掃除活動和「人人爭做文明人」為主題的義務宣傳活動。（負責：共青團）8、以年段為單位，召開年段學生會。對上一周次當中年段出現的學生不文明現象進行表揚、批評。（負責：年段）9、10、在教師隊伍中開展「七不進課堂」活動：衣著不整不進課堂；佩戴首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒後不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。樹立榜樣示範作。（負責：黨支部）（三）第三階段（6月）：總結、表彰階段（負責：政教處）1、開展「文明禮儀之星」評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最後根據票數的多少，每班各選出五名「文明禮儀之星」。並把其照片和事迹材料張貼於學校宣傳欄內。2、對在組織活動中表現突出的班級結合到「文明班級」考核量化評比中。附：《晉江尚志中學學生文明禮儀達標要求》一、衛生習慣的養成教育首先要做到六個「不」，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在牆壁留腳印、球印、鞋印，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾、拋紙團、倒廢水等。其次在同不衛生習慣告別的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌上的污跡，擦凈樓梯上、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創造潔凈的校園環境做自己的貢獻。第三要在整治校園環境的過程中逐步培養學生熱愛勞動的思想，逐步養成良好的衛生習慣，提高動手能力和實踐能力。二、文明禮貌習慣的養成不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號，不抽煙，不喝酒，不吃口香糖，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂塗、亂刻、不損壞公物。買飯排隊，吃飯時不搶座位，不在升國旗與集會時講話，不頂撞師長和其他管理人員，服從教育與管理。在告別陋習的同時，逐步養成良好的文明禮貌習慣。（1）升國旗時，嚴肅莊重，肅立，行注目禮。（2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。（3）使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見。（4）使用好體態語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。（5）見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發言先舉手；進老師辦公室報告或輕輕敲門，經允許後進入；在教室、宿舍、餐廳當領導、老師問話時，能主動站起來回答。（6）家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼。（7）碰見客人，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。（8）對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。（9）遞送或接受物品時起立並用雙手。（10）參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。三、遵規守紀習慣的養成教育。不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具進校園，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進營業性網吧、娛樂場所；不在夜間翻越圍牆出校園，不在校外留宿不歸。四、學生課間下樓梯文明要求按次序下樓梯；每班的紀律委員應在樓梯轉角執勤，維持下樓秩序；學生上、下樓應靠右走；下樓梯時禁止學生推搡吵鬧。五、交通安全文明禮儀（泉州市民文明交通行為準則）：六、師生交往文明禮儀。七、中學生守則與日常行為規範（略）八、社會主義榮辱觀----八榮八恥九、倡導學生爭做 「五小」：1、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的「小幫手」；2、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守法的「小標兵」；3、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的「小夥伴」；4、在社會和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的「小衛士」；5、在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的「小主人」。十、學生「十個文明形象」：1.升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮。2.與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。3.公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。4.孝敬父母，尊敬師長，樂於助人。5.乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。6.行車走路，遵守交通規則。7.保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。8.愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序。9.社會交往，熱情、友好、大方。10.情趣健康，遠離不利於身心健康的場所。十一、晉江市市民文明公約十二、「文明禮儀之星」與「文明禮儀班級」評選標準公民道德建設學習宣傳教育實施方案依據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，教育部下發的《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》和《關於進一步加強中小學誠信教育的通知》、《中小學生守則》（修訂）、《中學生日常行為規範》（修訂）,結合我市開展的公民道德宣傳教育的要求.結合我校的實際，制定公民道德建設的宣傳教育實施方案。具體如下：一、指導思想堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,結合我市開展的公民道德教育的具體要求，緊密聯繫學校的實際，針對中學生的身心成長特點，堅持以人為本教育原則，教育和引導中學生樹立建設有中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色的社會主義事業建設者和接班人,做合格公民,模範市民,為我市的經濟建設,精神文明建設作出貢獻.二、遵循的原則1、堅持與培育「四有」新人的目標相一致、與晉江市公民道德建設相結合、與社會主義法律規範相一致、與中華民族傳統美德相承接的原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持其生機與活力。2、堅持貼近實際、貼近生活、貼近中學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應中學生的身心成長特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教於樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導、參與、討論的方法，進一步增強工作的針對性，增強吸引力和感染力。3、堅持知與行統一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐自主參與，引導中學生在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規範。4、堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導小學生的思想、規範他們的行為。三、主要任務1、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育，引導廣大中學生認識中華民族的歷史和傳統，尤其是了解和宣傳改革開放以來,我市在工農業生產、文化教育事業、社會主義精神文明建設、以及晉江城市建設，社會主義新農村建設等取的的巨大成績。從小樹立熱愛晉江、熱愛家鄉的自信心和自豪感。2、從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大小學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，為擔負起建設國家、振興晉江的光榮使命做好準備。3、從規範行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為。大力普及「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規範，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大中學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關係。4、從提高基本素質做起，促進中學生的全面發展。努力培育中學生的勞動意識、創新意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神及民主法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導他們保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇於創新，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面的提高。四、實施途徑（一）加強學校內部建設1、學校是對學生進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。把弘揚培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。加強對學生的管理，加強思想品德課的教學，有力的挖掘學科的道德教育素材，對學生進行全方位的道德品質教育。2、切實加強教師職業道德建設。學校全體教職工都要樹立育人為本的思想，認真貫徹《公民道德建設剛要》和晉江市有關公民建設的具體要求。熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。3、依據中學生的年齡特點，嚴格執行《中學生中常行為規範》（修訂）和《中小學生守則》（修訂），加大對中學生的基本言行的規範力度及對良好習慣的培養力度。（二）發揮學校團組織、政教處組織的作用。1、建立健全共青團組織，加強團隊的工作，真正發揮團隊組織在學校德育中的龍頭作用。2、開展團隊的常規工作，每周的升國旗應作為一種經常性的德育渠道，達到對學生的熱愛晉江，愛我家鄉，我為家鄉作貢獻3、利用板報、櫥窗等媒體陣地，強化對學生的道德品質教育，促使其形成良好的道德品質。4、道德無小事，努力從「不吐一口痰」、「不亂扔一片紙屑」、「不說一句髒話」等小處著手，抓好學生的良好行為習慣的養成教育。5、結合我校開展的尚志中學藝術節，尚志中學每月十星評比等大型活動。利用演講、詩歌朗誦、歌詠比賽等活動對學生進行做晉江市合格公民的教育。（三）重視和發揮家庭教育的作用1、學校在開學初召開開學典禮，每期定期或不定期的組織召開家長會，及時與家長進行溝通，達到對孩子的共同教育。2、辦好並利用好家長學校，與家長進行全方位的聯繫。探索學校、家庭、社會「三結合」的新途徑、新方法、新路子。（四）開展道德實踐活動1、思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據不同年齡段學生的不同特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。使學生思想感情得以熏陶，精神生活得以充實，道德境界得以升華。2、重視開展主題教育活動。充分利用班團活動、「十一」、「教師節」等重要節日，開展主題班隊會活動；利用板報，黑板報櫥窗、讓每面牆、每棵樹、每個角落都成為對學生進行道德教育的陣地。3、建立「弘揚和培育民族精神月」的制度。抓住中宣部和教育部確定的9.20「公民道德宣傳日」，結合初一新生入學教育、慶祝「教師節」、迎接「國慶節」等，開展對學生的集中教育活動。4、通過評選「每月十星」「三好學生」、「優秀團隊幹部」、「先進班集體」等活動，為學生樹立可親、可信、可敬的榜樣，讓他們從榜樣的感人事迹和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量（五）充分利用社區資源開展三結合教育對未成年人進行思想道德教育，不能僅僅局限在校內這塊陣地上，還必須延伸到校外，走向社會。為此，我校同開發區敬老院、派出所等多個單位聯繫，建立德育基地。平時的活動做到與綜合實踐活動相結合，開展好尊老愛幼、文明禮貌、遵紀守法、愛祖國、愛人民、愛家鄉、保平安等教育活動。一、指導思想以"做一個有道德的人"為主題，在廣大學生中長期組織開展"知榮辱、樹新風、我行動"道德實踐活動，突出"體驗親情"、"和諧校園"、"愛心奉獻"三項重點教育。通過在家庭、學校、社區開展經常性的道德實踐活動，引導學生在體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。從而引導全校學生在自覺實踐和自主參與中增強道德意識、強化道德養成，踐行道德規範，使社會主義核心價值體系深入廣大學生心中，推動未成年人思想道德建設的深入發展。二、活動指導小組組 長：李挺松副組長：闕宗發吳文程成員：蘇堤水 張文良李瑞典李錦春 王德權 謝水滿下設辦公室主任：蘇堤水副主任：張文良姚金旭蘇煥章 官惠芳三、活動目標：動員學生積极參与多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規範，增強道德意識，養成良好習慣,營造快樂健康和諧的校園，培養學生在家庭，孝敬父母；在學校，尊敬師長；在社會，奉獻愛心，做一個有道德的人。四、活動安排：1、以「國旗下講話」形式開展以下系列主題講話。主題講話安排以下主要專題：傳承美德 倡導文明共享和諧；學習雷鋒精神，從身邊小事做起；緬懷先烈 愛我中華勇擔重任在社會實踐中增長才幹，在文明舉止行為中展示學生風采；在規範中找尋自我，在拼搏中體現人生價值；用實際行動踐行「為中華崛起而讀書」的校訓；善待生命，做一個身心健康的現代中學生；嚴以律己，寬容待人；創建節約型校園從愛護公物做起；民族氣節與愛國精神。由黨員教師、行政教師主講。2、在班級，開展做「一個有道德的人」主題班會活動。通過形式多樣的實踐活動，認真組織學習，以形成學先進、趕先進、當先進的校園氛圍，努力推進班風、校風建設，為學生的成長營造積極進取的外部環境。3、開展「感恩父母」親情體驗活動。以「感恩父母」為主題的書信比賽，通過書信、賀卡表達對父母的感激之情；以「爸爸媽媽，我想對您說」為主題的演講比賽；「親情交流」團體輔導和班會活動；布置「家庭實踐」，包括：（1）開展「親情調查」，了解父母的工作、生日、興趣、煩惱等，提交「親情調查表」。（2）進行「親子對話」，與父母深入地談心，交流思想感情，傾聽父母的教誨，對父母說一句體貼感激的話。（3）堅持開展家庭行孝活動，為父母做一件事。（4）了解家庭經濟狀況，體驗父母撫養子女的艱辛，模擬一份「家庭財務支出明細」，合理安排自己的零花錢。3、開展 「美德校園、和諧校園」活動。各班開好「做一個有道德的人」主題班會；開展「美在校園」書法繪畫作品比賽；進行「弘揚中華美德，讓青春閃光」詩文朗誦比賽和演講。4、開展「紅十字志願者」活動。1）． 走進村鎮街道，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳，做「社區小義工」。2）．開展「文明出行行動」活動。讓學生遵守交通規則，過馬路走人行道，上下學自覺排路隊，同時對行人亂穿公路等不文明行為進行勸導。3）．開展「保護環境，回收廢紙」活動，所得的錢款用以資助災區同胞。養成關愛他人、樂於助人的品德。4）、組織志願者參加暑假「愛心助學」活動；四、活動要求1、按照簡單易行、切實有效、就近方便、力所能及的原則，努力達到教育效果。2、與「弘揚民族精神教育活動月」相結合，與學校各類德育活動結合起來。3、與學生的日常學習、生活結合起來，把常規管理和德育活動結合在一起。4、發揮學生自我教育功能，在家庭、學校、社會開展廣泛的實踐活動。開展「我和我的祖國」系列班級德育活動實施方案根據中央、省、市、縣有關文件精神，從初中生年齡特點和身心發展出發，以愛國、責任、誠信、樂學、奉獻、合作為主要內容，以養成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展系列班級德育活動，結合我校實際，制定「我和我的祖國」系列班級德育活動實施方案：一、指導思想深入貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，落實科學發展觀，以慶祝新中國成立60周年活動為契機，引導和動員廣大師生繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，幫助廣大青少年了解改革開放以來祖國的偉大成就，不斷提高他們的思想道德素質，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。二、活動宗旨開展「我和我的祖國」系列班級德育活動，交流和展示校園文化建設的經驗和成果，促進集中的主題教育活動與經常性的校園文化活動緊密結合起來，積極倡導和培育熱愛祖國、尊敬師長、關心同學、熱心公益的優良校風，讓講文明、樹新風蔚然成風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校精神文明建設和引領社會和諧穩定發展的重要陣地。三、活動領導小組組 長：李挺松副組長：闕宗發吳文程成員：蘇堤水 張文良李瑞典李錦春 王德權 謝水滿下設辦公室主任：蘇堤水副主任：張文良姚金旭蘇煥章 官惠芳四、活動時間2009年3月至12月。五、活動內容（一）「班班有歌聲」——乘著歌聲的翅膀，民族精神代代傳。政教處、共青團負責推薦一批優秀合唱歌曲，並將必唱曲目製成「推薦歌曲榜單」，按照班級數統一配發至各年段，推動形成學生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產黨，讚美家鄉。積極開展班級歌詠活動。每周拿出一至兩次的課餘時間組織全體同學同唱校歌、推薦歌曲等，活動小結交政教處。在班級歌詠活動基礎上，組織好「一二。九」歌詠比賽；「唱紅五月」，開展學校、年段或校際合唱比賽，全面展現我校青少年學生健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園文化生活。（二）「班班創環保」——舉手之勞變廢為寶，我為班級添新綠。學校要以班級為單位組織環保基本知識宣講、環保習慣養成和環保課題研究性學習，傳播節能減排理念，強化學生「從我做起、從身邊小事做起」的環境保護意識，人人爭當校園「環保小衛士」，隨手收集廢舊報紙、飲料瓶等廢品，為環保做貢獻。（三）「班班講安全」——珍愛生命、學會生存、熱愛生活。圍繞安全這一要務，認真開展「三生教育」（即生命教育、生存教育、生活教育）活動。通過生命教育幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量；通過生存教育幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環境，強化生存意志，提高生存的適應能力和創造能力；通過生活教育幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標，養成良好生活習慣。（四）「班班講誠信」——讓誠信在每位學生的心中紮根。以班級為單位開展形式多樣的誠信教育活動，如創建「誠信校園」主題班隊會、「誠信故事會」、「誠信格言大匯展」等活動，制定班級《誠信公約》，發出「誠信倡議書」，引導教育學生從我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，培養學生誠實守信的品格，弘揚中華民族的傳統美德，促進良好班風、學風和校風的形成。採取多種教育形式，使廣大學生懂誠信（充分認識到誠實守信是立身之本、做人之道），知誠信（全面了解誠信的主要內容）,講誠信(在平時的學習生活中踐諾誠信)，爭做明禮守信之人。、（五）「班班讀書報」——經典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長。組織學生開展創建「書香班級」活動、「每天一詩」誦讀活動、「獻一本看百本」師生共建圖書角活動，以及同學之間、班級之間建立「好書交換站」，舉行「好書換著看」等活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生能多讀書、讀好書。同時開展「我和書報的故事」、「我與父母同讀一本書」徵文演講比賽。開展優秀讀書筆記、讀書手抄報（或電子報）展評活動。採取網上讀書、網上薦書、網上交流等形式，培訓提高學生使用數字圖書館的技能，引導學生健康上網。（六）班班辦社團——和諧校園有我更精彩。鞏固現有學校的幾大社團組織。楹聯詩社、明虎謎社、合唱團、棋社、「機器人」及科技製作社、籃球隊等組織。認真指導開展常規活動。積極開展大量豐富多彩的學科延伸性實踐活動，擴展學生的興趣領域。如語文學科指導學生開展讀報、剪報活動，製作學生卡片活動等；思品學科指導學生開展社會考察活動、文明禮儀活動等；自然學科指導學生製作標本活動，預測氣象活動等；勞技學科指導學生開展工藝編織活動等；藝術學科指導學生開展樂器演奏，歌曲演唱等活動，這些學科延伸性活動的展開，幫助學生走進更多興趣領域。同時，建立專任教師、學生家長、專家等多層次的社團活動指導體系，整合學校、家庭和社會的力量，形成全方位的社團活動格局。（七）班班薦明星——發現同學的優點，樹立身邊的典型。圍繞開展「校園文明之星」、「校園讀書之星」、「校園體育之星」、等校園明星評選活動，從而樹立典型。（八）班班都有志願者——體驗教育凈化心靈，志願行動帶動他人。學校在各班自願申報註冊的基礎上，成立班級志願者小隊，推選優秀志願者為校級志願者，參與校級及其他志願活動。學校確定校級名單後，舉行志願者宣誓儀式，採用輪換制、大帶小、師帶生方式，每批志願者活動周期為一個月，分成若干組進行，每組活動一周。每批志願行動結束後，填寫志願者行動總結表，啟動新一批志願者行動。鼓勵學生深入學校和家庭附近的街道、社區、農村開展志願服務，特別是為殘疾人、老年人和其他有困難的群體和個人提供志願服務，比如學生可幫助社區書信處理、為社區居民組織文化活動、護送老人、照看兒童、為殘疾人做家務等。志願者還應在學校中開展志願活動，做微笑問好志願者、環境衛生志願者、行為秩序志願者等。六、工作要求1、統一思想、提高認識。學校要高度重視全省統一開展的「我和我的祖國」系列班級德育活動，把此次主題德育活動作為貫徹落實中央8號文件精神，進一步增強學校德育工作實效性針對性的重要舉措，作為加強與改進中小學德育工作的一件大事，擺上重要工作日程，認真研究、及早部署，以班級德育活動為抓手，充分發揮學校教育主課堂、主陣地、主渠道的作用，全面推進素質教育。2、周密計劃、精心組織。學校應落實各項具體措施，確保各項活動有效、安全地開展，並及時上報、上送有關材料。學校要根據學生的思想特點，遵循教育規律，制定出德育系列活動的實施方案，儘快開展活動，著力創新教育形式和手段，注重激發學生的參與性與體驗性，發揮學生的主體作用，為學生創設「自我設計、自我體驗、自我教育、升華感悟」的機會，使學生在親身參與和情感體驗中接受教育。要有效整合課外教育資源，依託各方力量，形成合力，營造良好的學校德育教育氛圍。3、學校要及時將活動開展情況通過網路等進行宣傳。開展 「遵紀守法專題教育月」的活動方案根據福建省委教育工作委員會、福建省教育廳《關於組織開展中小學校「遵紀守法專題教育月」活動的通知》（閩委教宣〔2011〕6號），今年3月是我省中小學校「遵紀守法專題教育月」。開展「遵紀守法專題教育月」活動，是促進未成年人身心健康發展的重要措施。通過專題教育增強中小學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，對於預防和減少校園暴力行為的發生、構建和諧校園，辦好人民滿意教育具有十分重要的現實意義。現就制定如下方案。一、開展活動任務：學校各德育系統部門要認真學習《中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳關於組織開展中小學校「遵紀守法專題教育月」活動的通知》（閩委教宣[2011]6號）精神，按照文件要求，圍繞《關於在全省中小學校中深入開展「三項教育」活動的通知》(閩委教宣〔2010〕23號)文，開展「遵紀守法專題教育」活動。二、開展活動時間：2011年3月。三、開展活動方式：結合我校實際組織實施。四、開展活動要求：1.加強領導，務求實效。學校各德育系統部門要高度重視，結合本校實際制定「遵紀守法專題教育月」活動方案，認真做好本校開展「遵紀守法專題教育月」活動的工作部署，切實提高教育月活動的針對性和實效性。2.加大宣傳，營造氛圍。學校各德育系統部門要加強與新聞媒體的溝通聯繫，充分利用校園廣播、LED顯示屏、網路、專題講座、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，大力加強對學生行為規範與法紀教育目的意義、內容措施和經驗成效的宣傳，在校內外營造濃厚氛圍。要積極爭取綜治、文化、社區等有關部門的配合和社會各界的支持，形成全社會共同關心和參與的良好氛圍。3.要充分發揮課堂主渠道作用。學校要把法紀專題教育內容融入每周的班隊活動課，班主任要根據學生不同的年齡特點和認知水平，密切聯繫學生實際情況，有針對性地開展形式多樣的教育活動。任課教師要注意在政治（思想政治、品德與生活、品德與社會）、語文、歷史、綜合教育等課堂教學中，科學合理地滲透法紀專題教育內容，教育學生不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，增強法紀教育的針對性、互動性、趣味性和感染力。4.要積極做好幫教轉化工作。學校要針對個別學生中出現的違法違紀行為，實施「一對一」幫教轉化計劃。班主任要加強對特殊學生的觀察和溝通，及時發現和解決學生中發生暴力行為的誘因，積極化解同學間的矛盾，並努力創設活動環境，建立同學之間手拉手互助關係，安排特殊學生參加班集體活動和社會活動，自覺地約束和改正不良行為；心理輔導教師要對特殊學生進行心理輔導，建立專門的心理檔案，積極疏導化解學生不良心理，防範校園暴力行為的發生。5.及時總結，收整材料。學校各德育系統部門在教育月組織實施過程中要做好各種圖片、文字、音像資料的收集、整理、留檔工作，及時總結教育月所取得的成效、做法和經驗。尚志中學政教處2011-3-21附：尚志中學開展 「遵紀守法專題教育月」活動安排表活動內容具體事項時間要求與安排1普法講座：負責人蘇堤水3月22日下午參加對象全體師生活動地點大操場2徵文比賽負責人王連德老師3月30日前交參加對象全體學生要求每班至少交2篇作品給語文老師題目語文老師自定3手抄報主題遵紀守法，誠實守信3月30日前交參加對象全體學生評選負責人姚金旭老師要求每班至少交3份作品給文良師4黑板報負責人姚金旭主題遵紀守法5其他宣傳教育活動負責人曾雪清老師、黃銘銘老師宣傳途徑利用廣播LED宣傳教育落實安全工作的管理、教育、隱患排查治理工作方案學校安全工作事關師生生命財產安全，事關千家萬戶，事關社會和諧、穩定。學校認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學生公共安全教育指導綱要》，按照創建晉江市平安校園的標準以及《晉江市學校安全管理目標責任制考評標準》，全校師生牢固樹立「學校安全工作無小事」的思想，堅持「安全第一、預防為主」的方針，狠抓學校安全教育、安全管理和安全防範工作，健全保障制度，落實各項安全措施，將工作進一步抓細、抓實、抓出成效。一、工作目標繼續鞏固和不斷改進我校作為「晉江市平安校園」的各項管理機制，以建設和諧校園為目標，進一步落實學校師生安全工作的管理、教育、隱患排查治理工作，進一步完善各項安全方面的軟體和硬體，確保我校校園安全、文明、和諧、穩定。二、學校安全工作領導組組長：李挺松校長副組長：闕宗發 吳文程成員： 蘇堤水李瑞典 李錦椿 王德權謝水滿林賢順 張文良聯繫人： 張文良三、主要工作方案一）、加強領導，落實安全工作責任。1、學校安全由校長負總責，是第一責任人，承擔領導責任；分管領導為第二責任人，承擔管理責任；政教處張文良師是安全工作的具體管理者和組織實施者，承擔主要的組織管理責任；值日行政、教師是值日當天學校安全工作的主要負責人；班主任是班級安全責任人；當堂課任老師是所在班的安全直接責任人（實行室外活動負責制、任課教師課堂負責制）。全體教職工都是安全工作者及直接責任人。每學年年初組織簽訂《安全責任狀》。2、學校要通過告家長書、家訪、家長會或與家長簽訂「安全責任書」等形式，教育家長明確監護人的職責。每年的「五一」、「國慶」、寒暑假要通過簡訊、告家長書或與家長簽訂「安全責任書」等形式做好家校溝通聯繫。3、學校要根據學校師生的實情，制定行之有效的各類應急預案。二）、加強教育，提高師生的安全防範與自救能力。1、繼續加強與紫帽交警中隊的共建工作。2、充分利用主題班會進行教育。每月由政教處布置一個教育主題。要求發揮學生積極主動性，寓教於樂組織活動。材料由政教處收齊存檔。3、每學期至少兩次的以安全為主體的黑板報評比。並納入班級評比。學校設置至少兩塊安全教育陣地。4、每學年初要及時更新學生家長的通訊聯繫號碼，並充分利用學校的簡訊平台做好家校溝通聯繫。5、積極推進學生心理健康教育，德育工作注重對學生進行人文關懷和心理疏導。6、進一步創新「全國中小學生安全教育日」和「福建省中小學安全教育周」的教育形式、教育內容，努力做到有針對性、實效性。三）加強管理，預防為主。1、門衛管理。嚴格執行外來人員進校詢問登記制度，不經同意，外來人員及車輛一律不得進入校園。嚴格按照作息時間開關校門，不得提前。嚴格學生在上課期間、住宿期間出校門的相關手續。要切實加強午間巡查、夜間巡邏制度。繼續做好學生放學高峰期校門至國道的交通疏導。2、實行自查彙報制度。食堂負責人：李景椿電腦室：謝寶春實驗室：喻德軍、吳金鑄、謝增昌圖書室：付志群學生宿舍：林賢順 胡偉芸門衛、教師車庫：鄭文海、鄭友斌每季度自查一次，並向負責人彙報。其他由學校規定的各部門負責人具體負責。3、實行安全演練制度。每學年進行一次安全演練。（第一、二年由學校自行組織，第三年根據情況請上級消防部門到校指揮。）四）、加大排查，杜絕安全隱患。1、成立安全隱患排查小組組長：闕宗發副組長（兼召集人）：蘇堤水成員：李錦椿 張文良、鄭文海、鄭友斌2、檢查時間：每月第三周的周五。3、檢查報告必須經分管領導審閱後報市教育局。4、分批次有重點地進行排查。月份排查重點主要內容備註九食品安全、交通安全1、食堂2普度、生日教育3、接送學生車輛安全排查1、簽安全責任書2、家長聯繫電話表十重點設施與場所1、器材室2、電腦室3、化學藥品室4、學生宿舍5、門衛6、圍牆7、室外體育設施8、電房9、禮堂防盜十一消防安全1、消防設施2、通道安全演練十二食品安全、反邪教教育十六歲生日教育一校園周邊安全1、治安2、道路交通3、網吧4、經營場所告家長書二校舍安全、預防自然災害颱風、夏季暴雨、雷電等三預防春季傳染病全國中小學生安全教育日四校外室外活動安全、禁毒教育五涉水安全、防虛假信息詐騙告家長書六假日安全與考點安全告家長書
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