中國詩詞大會火了，專家教你學習古詩詞秘訣

中華國學博大精深，有很多流傳很廣的國學經典：《弟子規》《三字經》《百家姓》《增廣賢文》《笠翁對韻》《論語》《道德經》等等。這些都是中華文化的精華，但對於幼兒，應該從哪個方面學起一直都有爭議。

有人主張學習從《論語》《道德經》開始直接進入中華文化最精華的部分；有的人認為應該學習《百家姓》《千字文》，意見很不統一。但這兩派都非常認可的，一直沒有爭議的那就是古詩詞。

培養豐富美感與感受力

古詩詞是中華語言的精華又比較簡單，這樣的觀點也被被歷代學者人所認可。自古就有《千家詩》《神童詩》，古詩詞詩也是國學中最易普及的精華。

而且古詩詞從易到難分得比較清，有的就像大白話不用翻譯，杜甫很有名的兩首絕句「遲日江山麗，春風花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦」就是描繪春天的景象，「太陽照在山上很美麗，春風吹過聞到了花草的香味，我看到很多燕子在銜泥築巢，鴛鴦懶懶的睡在沙窩裡」。

古詩詞是中華文明最值得驕傲的部分，凝聚了中華文化的語言美、文字美和韻律美。

從民歌到詩經、楚辭，從唐詩到宋詞元曲，都是古詩詞的不同形式。儘管體裁與內容差異很大，但他們有一個共同的特點，就是要講究韻律美。這是詩歌區別於其他文學形式最大區別。而中國的古詩詞凝聚了中華文明中最值得驕傲的部分，很多的古詩詞還形成了人們常用的成語甚至是俗語。

從小接觸這些有韻律美、語言美、文字美的詩意世界，能培養孩子審美感受力，豐富他們語言世界，更更重要的是一種健康美好生活方式的鋪墊。

現在國家很重視語文的學習，高考語文成了180分，我們的領導人也多次在重要的場合使用古詩詞，也帶動了國學熱、古詩詞熱。用一首古詩詞來點題，勝過一大堆的論述。

比如說溫家寶總理在回答台灣記者關於兩岸關係的問題時，就用了一句，魯迅的詩「度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇」，在回答表述自己忠於職守時用了林則徐的「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」，非常貼切。

李克強在談及環保問題時也引用過孟浩然的古詩「綠樹村邊合，青山郭外斜」，非常的經典。習近平引用的古詩詞就更多了，比如說：希望中國和東盟國家的合作，「欲窮千里目，更上一層樓。」G20峰會用了「一花獨放不是春，百花齊放春滿園」，談到國際形勢時用「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」,起到了有畫龍點睛的作用。

語文是伴隨一個人一生的學問。

不管你是學文科還是理工科，語言、文字的表達能力都非常的重要。包括各種場合的講話，包括各種文字表達，寫作文，簡歷，寫總結，甚至是寫情書。

如果你的語文基礎好，那表達能力就會多一些，機會也會多一些，而古詩詞又是語文的根基，學好古詩詞，就會對語文有很好的興趣，也會對古文加強理解，而對於歷史典故，人文地理也會有更深刻的理解，而古文基礎好的，語文一般都差不了。

用古詩詞裝飾生活，陪伴成長的每一天。

大家都喜歡古詩詞，但有很多人對孩子怎樣背古詩詞，應該背哪些古詩詞不很清楚，那我們現在學習的古詩詞大概是怎麼來的，都有哪些特點呢？我們先來看一下幾個經典的古詩詞選本。

最經典也是對現在影響最大的就是《唐詩三百首》，是清人蘅塘退士編著，從1萬多首唐詩里摘選出來，收錄了77位詩人，310首詩。在那個年代非常的不容易。距離現在300多年了，選的好詩很多，也有很強的局限性，很多清雅的好詩沒有入選蘅塘退士是杜甫的超級粉絲，他選了杜甫的38首詩，王維29首，李白27首，李商隱22首他們三個人116首。像《春江花月夜》就沒有入選。另外，當時的選本主要是順應科舉，功利性很強。

還有其他版本的選本，像《全唐詩》48000多首，中國1966年出版過《唐詩選》錄入3000多首，1983年的《唐詩鑒賞辭典》錄入1100多首。

目前沒有好的跨朝代詩詞選本，沒有跨題材的選本，《唐詩三百首》都是唐詩，《宋詞三百首》都是宋詞，《唐人絕句》都是唐朝人寫的絕句。

選詩的特點從真善美愛出發：

就是描寫真正的風景和體會，對於孩子，真實、具體的東西最容易接受，而古詩詞中就有這樣真實的描寫。

1） 真實的景觀，「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」。就是描寫廬山的風景；「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」。就是描寫錢塘江真實的景觀。

2） 真實的知識：「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山」。在描寫飛將軍李廣當年守衛邊防的事迹。

3） 真實經歷：「近鄉情更怯，不敢問來人」在描寫一個被流放到南方又偷跑回家想見親人又怕見親人的複雜心情；「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。」描寫一個離開家鄉50多年的人回到家鄉的感覺。

4） 真實的情懷：「我勸天公從抖擻，不拘一格降人才」，描寫一個愛國主義詩人渴望人才的心情。

就是描寫善良、有愛心、有同情心，對於孩子內心、性格、情商的發展有幫助。

香餌見來須閉口，大江歸去好藏身，盤渦峻激多傾險，莫學長鯨擬害人。（唐白居易《放魚詩》）

秋來霜露滿東園，蘆菔生兒芥有孫，我與何曾同一飽，不知何苦食雞豚?（宋蘇軾詩）

誰道群生性命微，一般骨肉一般皮，勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。（唐白居易詩）

美

古詩詞的描寫中，有很多是描寫這個景物和這種情感讓孩子從小接觸這些最美的詞句，最美的描寫，對陶冶孩子的情操有非常正面的作用。

1） 詞句美，這是我們選詩極為看重的條件比如「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」。這些詞句都是非常的優美。

2） 語言美，有很多的描寫可能是歷史上最好的描寫。比如「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」可能使詠柳最好的詩句，「若把西湖比西子，濃妝淡弄總相宜」可能是描寫西湖最美的句子。

3） 韻律美：古詩很講究韻律美，很多古詩是可以吟唱的。我們沒有講究很多的平仄，但好的詩讀起來就讓你感到舒服，比如說「遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」，

4） 畫面感強，意境要美。「大漠孤煙直，長河落日圓。」這種詩的意境很難用其他語言來替代。所謂詩中有畫，畫中有詩，本書的畫家傅微薇老師雖然是個畫家，但從小父親對她的要求就是背誦古詩詞，她的畫很有詩意，可以古詩詞是伴隨她一生的愛好。

5） 情懷要美：要有積極向上的正能量，給孩子以信心和勇氣：比如「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。或者讓孩子懂得珍惜時間，比如「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時」，「一寸光陰一寸金」。

從小培養孩子有愛心是大家的共識，古詩詞中也有很多這樣的描寫。多讀古詩詞可以培養孩子的大愛。

1） 愛山水草木，宇宙自然。「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」，描寫春天剛剛發芽的小草。

2） 愛生靈萬物：善於從身邊常見的生物中發現美，比如「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上」，對於初開的荷花和蜻蜓的描寫非常的細緻。

3） 愛至親好友：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心報得三春暉。」可以說是描寫母愛最好的詩句。

4） 愛家國天下：「夜來卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」，是陸遊的名句。

曾國藩曾經把讀書分為幾個階段，「看-讀-背」：

看書，默默地看，就是攻城略地，

讀書，也就是出聲讀出來，

背書，而對於書中的精美句子和段落，一定要背下來。

希望有條件的家庭和有能力的孩子還是要把古詩詞背誦下來。

對於小孩來說，出聲地讀非常有效，會讓他集中注意力，培養他的專註力非常有好處，而背誦對於培養孩子的記憶力也是非常好的鍛煉，我們與其讓孩子用兒歌順口溜做練習，不如用古詩詞來練習。你把這二百多首好詩詞背誦了，可以說打好了一生的語言基礎，成為伴隨孩子一生的正能量。

推薦閱讀：