蒙曼解讀劉昚虛《闕題》

06-21

今天要和大家一起分享劉昚虛的《闕題》。

道由白雲盡，春與青溪長。

時有落花至，遠隨流水香。

閑門向山路，深柳讀書堂。

幽映每白日，清輝照衣裳。

為什麼要選這首詩呢？因為這是一首關於春天讀書的詩。開學了，真是忽如一夜春風來，校園裡不僅長出了一叢叢的花花草草，還長出了一群群的年輕人。看著他們，真是眼睛都會亮起來，因為我們這些人的意義，就體現在他們身上。不過，年輕人並沒有那麼愛念書，畢竟「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」才是他們的本性嘛。所以，一直以來總會有春天不是讀書天的說法。其實每次聽學生這麼說，我都不免心生感慨，只有十八九歲的年輕人，有那麼大把大把的時間可以揮霍，才敢說，這也不是讀書天，那也不是讀書天。

那麼春天到底是不是讀書天呢？當然是了，關鍵是你要選對該讀什麼書。春天該讀什麼書呢？漲潮的《幽夢影》里有一句話，我特別喜歡，他說「讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也」。什麼意思，中國古代的學問啊，分為經史子集四大部，經指以六經為主的儒家經典；史指以二十四史為主的歷史書籍；子是諸子百家；集則是文人的文集。漲潮說了，冬天人面對的誘惑最少，所以專心，專心才適合讀經；而夏天呢，天最長，所以適合讀史，因為史書多嘛，汗牛充棟，需要大量時間去讀；而秋天，紅樹黃花，別有一番風致，所以秋天適合讀諸子百家，看看在儒家之外，先賢們還有什麼其他的思想。春天適合讀什麼呢？春天就適合讀《李太白集》、《杜少陵集》這一類的文集，因為這個季節是生機盎然啊！正好和詩文形成共鳴，那這麼看來，咱們春天開始讀《唐詩三百首》，正是恰逢其時。前面咱們已經分享過春雨、春風、春思、春愁了，今天咱們一起分享一下春讀的樂趣，讀劉昚虛的《闕題》。

怎麼讀呢？先說說劉昚虛這個人吧。這個詩人，現在大家都不怎麼知道了，但是在盛唐時代，他可是個大名鼎鼎的人物，曾經和李白、杜甫、王昌齡這樣的大詩人齊名，而且和孟浩然的交情也非常的深。還有這個人還是神童出身，八歲就擅長寫文章，還曾經給皇帝上書，受過皇帝的接見，被拜為童子郎，那可是享受俸祿，有政治待遇的頭銜，比現在的少年大學生厲害多了。大家想想看，李白當時都四十多歲了，聽說皇帝要見他，那還是「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」呢，自己覺得驕傲的不得了。可人家劉昚虛呢，在八歲的時候就已經見過這個大世面了。不知是不是因為早年見過的世面太大，就比較容易抽辱不驚，還是天生性格就是如此，反正劉昚虛成年之後非常非常的恬淡，不愛慕榮華富貴，專門喜歡結交和尚道士一類的世外高人，官也只做到縣令就英年早逝了。所以留下來的詩只有十多首，後世知道的人很少，但是就在這十多首殘存的詩里，就有這首《闕題》詩，什麼是闕題詩啊？就是連題目都丟掉的詩，可是即使連題目都丟掉沒有了，卻一直被廣為傳頌。

那這首詩好在哪呢？其實就是文如其人，清新淡遠。好像散發著春茶的幽香一樣，那咱們就一起看看吧。

先看首聯「道由白雲盡，春與青溪長」，你看這句話說得真好，一副高山流水的圖畫啊，就已經出來了。詩人此刻在哪裡啊？他其實是沿著山路由山下往山上走，抬頭一看，山間是白雲繚繞，把彎彎的山路都遮斷了，又彷彿可以通過這條山路一直走到白雲里，這就是「道由白雲盡」。那「春與青溪長」呢？你看詩人上山，被無邊翠色包圍，感覺山路長長，溪水幽幽，春意也好像一路陪伴他的清溪水一樣，無盡悠長。估計在春天爬過山的人，都能體會到，這是一種無法言傳的喜悅啊。

那接下來到頷聯了，「時有落花至，遠隨流水香」，這是從宏觀轉到微觀了。你想啊，春天的溪水旁邊一定是雜花生樹，所以一路上，就不停有花瓣飄落在溪水裡，隨著溪水漂漂蕩盪，而溪水呢，也彷彿帶著落花的香氣了。那聽到了這個場景，不知道大家能不能聯想到什麼呢？有沒有人想起《紅樓夢》里，「大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵」。那一回，是寫大觀園剛剛落成，賈寶玉陪著賈政參觀，就看見一帶清流從花木深處蜿蜒而來，這時候賈政就讓寶玉給這個景緻起個名字，賈寶玉當時不是脫口而出「沁芳」二字么，這「遠隨流水香」其實就是「沁芳」。那緊接著賈寶玉不是又寫了對聯么，寫的是什麼啊？「繞堤柳借三篙翠,隔岸花分一脈香」，這是什麼呢？這其實就是「時有落花至，遠隨流水香」啊。不知道大家想沒想過，流水落花這個意象啊，本來容易和傷春聯繫在一起，不是講所謂「流水落花春去也，天上人間」，還可以講「花落水流紅，閑愁萬種」，但是在這首詩里，一點這種感傷的情緒都沒有。流水落花引起的也只是喜悅，為什麼啊？因為作者是在爬山，是在運動，人在動，流水在動，落花還在動，生命的律動和春天的律動交融啊，那就不再是水流花落之悲了，而是流水落花之趣。

這前四句都是在寫爬山，那爬山是為了什麼？為了回家。作者的家在哪啊？就在這白雲繚繞、溪水長流的山上啊！那是什麼樣的家呢？「閑門向山路，深柳讀書堂」。什麼是閑門啊？所謂閑門就是「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」，一個悠閑所在。那詩人沿著山路回到這樣的家裡，就可以拋開世間的一切煩惱、一切擾攘，只需要與琴書為伴，與鳥雀為鄰了。那回到家裡幹什麼呢？這個家可不是一般的家，那可是一個「深柳讀書堂」。柳蔭掩映，閑人罕至，正可以靜下心來讀書啊。大家想這是誰的境界？這是陶淵明的境界啊。還記不記得陶淵明的《五柳先生傳》，「先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。」你看所謂「深柳讀書堂」，這五個字，正是從《五柳先生傳》這一大段話里化出來的。那換句話說，劉昚虛追求的是什麼啊？不就是陶淵明的生活和境界嘛。因為大家太愛這種生活和這種精神了，所以「深柳讀書堂」這首詩一出，後來好多人的書齋就叫深柳讀書堂了。北京圓明園的福海西岸，雍正皇帝就題寫過「深柳讀書堂」一景。其實就是現在的「廓然大公」，大家春遊的時候可以去看看，緬懷一下。

那從宏觀寫到微觀，從一靜寫到一動，從自然寫到人文，到這該收尾了。尾聯是什麼呢？「幽映每白日，清輝照衣裳」，這裡需要解釋一個字，這個「每」字是什麼意思啊？不是每天的意思，是儘管的意思。因為有柳蔭遮擋，儘管是在大白天，熾熱的陽光都彷彿被過濾了，只從樹枝、樹葉的縫隙之間，灑下片片清輝，如月光般柔和地灑在主人的衣服之上。

你看寫到這，爬了一路山的主人公，已經完全靜下來了，他剛剛汲取了春天的元氣，又要坐下來汲取書卷的幽香了。詩寫到這，戛然而止，真是餘音繞梁啊。那我為什麼在這時候要和大家一起分享這首詩呢？不僅僅是由於這首詩寫得好，而且是由於這首詩向我們展現了一種值得期待的生活。爬山和讀書，氣定而神足，在自然的春天和人生的春天裡，我們不正應該如此么。