離開高盛這五年

文：郭兆凡

01

這幾年，我常想起曾遇到過的這樣幾個人。

一個，是我在柬埔寨首都金邊做婦女兒童保護工作的時候，遇見的拾荒女。她10歲時就和媽媽一起被趕出家門，之後的十幾年母女倆露宿街頭。每天靠收垃圾賺取2-3美金，還要經常給員警保護費，不然會被強姦。她談起自己的生活數度落淚，我現在也還記得她脆弱的目光。幾年過去了，不知道她現在過得怎樣？

另一個，是在倫敦政經讀人類學和社會發展的研究生時，同班的澳大利亞女同學。她大約30歲，單身，家境並不富裕。

畢業後3年，她加入了國際非政府組織，先後在地中海小島和中東的黎巴嫩工作，維護那裡勞工的權益。常看到她在社交網站發的故事和照片，評論國際時事。不知道她未來的人生，會是怎樣？

還有一次，是在四川做地震重建工作的時候，聽說當地幾個村子的地下水被重金屬污染，錳超標，會傷害人的神經系統，長此以往，村裡就多了很多精神病人。因為無知，資訊閉塞，以及無處可去，很多村民依然生活在那裡。不知現在，村裡的情況如何？

這些看似無關的故事，卻常常引發我反思：社會，如何影響著我們？

02

辭去投資銀行高盛的工作，轉入公益行業，至今竟也有五年多了。

在轉行之前，我從沒真正思考過這個問題。從小成績好，順利考上清華經管學院，畢業先去了四大，又跳槽到投行，加薪、升職，然後被親友詢問什麼時候買房、結婚，每一步看似都順理成章。如果真心喜歡金融行業，那也無可厚非，但我不是。那時我最怕，也最想問自己的就是：我是誰呢？我生命中的熱情該何處安放？

知乎有篇熱文《你有什麼道理後悔沒有早點知道？》。我很認同答主所言「人生最重要的事情就是如何清楚地認識自己」，但時至今日我更深刻的體會卻是：如果不認識社會，不知道社會如何影響著我們，我們真能認識自己嗎？

作為應試教育的受益者，以前我對它的問題沒有太多的體會。在二十一世紀教育研究院負責LIFE教育創新的時候，考察了國內外數十個以學生為中心的教育創新專案。

看到孩子們釋放出的潛力和快樂的狀態，才開始反思：原來我從沒想過自己失去了什麼。如果我從小經歷的教育，就是鼓勵自主學習，探索未知，培養興趣，博覽群書，我會不會成為更好的自己？

我以前覺得忙忙碌碌是理所應當，有「收穫」的時間才沒有白費。但在倫敦時，每隔幾條街都有公園或廣場，一幫同學經常在午後，躺在公園的草坪上呼吸新鮮空氣，曬太陽，看著孩子們奔跑，父母交談，有人讀書，有人眯著眼睛打盹，有人打球。那時才覺得，沒有大自然的生活，多麼可悲，而慢節奏或許本該是生活的常態？

我也曾有一小段喜愛奢侈品的日子，覺得價格代表著品質，總少不了要花錢的地方。這幾年讀的書多了，才發現原來人的糾結，書裡早有研究，太多與幸福有關的因素，無關金錢。

我們從小輕視文科，人文社科類經典書籍讀得太少，思維方式容易走極端，對社會和人生都是一知半解，才會以為財務自由了，人才能自由——殊不知，精神自由更重要。

就連我們在愛情中的感覺，我們欣賞怎樣的人，都被社會左右著。我以前談戀愛，會被有事業心的男生吸引。但在英國和柬埔寨的生活讓我意識到，金錢、權力和地位，並非至高無上，這些因素真的能帶來幸福的婚姻嗎？中國主流社會認可的成功和優秀，真的更值得被欣賞嗎？正直善良的品質、獨立的人格、顧家愛家的觀念、對別人的關懷、追求公正的信念，這些與金錢無關的品質，或許在當下社會裡並不被看重，但是不是更加珍貴呢？

認清了這些，才能認識自己，才能不在錯誤的方向上努力。

確實，是這些計畫外的經歷幫助了我，而很多人沒有機會去不同的國家生活，看到不同社會的差異，質疑我們心中的那些「理所應當」。但是，這是一個網際網路的時代，出國旅行也不是難事，我們最不缺的就是資訊，所以除了社會本身，還有什麼在禁錮著我們嗎？

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這幾年，朋友們相繼而立，生活中的糾結也多了。要不要換工作？換城市？換房子？生二胎？離婚還是湊合？愛人出軌了怎麼辦？該不該和某個人結婚？為啥找不到合適的物件？要不要讓孩子上名校或者國際學校？孩子的性格問題怎麼解決？怎麼才能升職加薪？日子太無聊怎麼解？

大學生們似乎也還在重複我們當年的糾結。怎樣才能進投行？畢業後是先考研、出國，還是考公務員？不再相信愛情了怎麼辦？怎麼才能賺到人生的第一桶金？選工作該看重工資待遇還是自己的興趣？

社會中的暴力也多了。雷洋死於員警暴力，魏則西被百度的廣告誤導了，又遇到地鐵裡的破口大駡和拳打腳踢，孩子班裡的家長群又吵起來了，本地戶口又開始排斥外地人，辦公室政治又讓自己鬱悶了，世界各個角落都有越來越多的恐怖襲擊……

▲圖為《天註定》劇照

不論是糾結還是衝突，人們習慣了破解之道：

·問問別人的意見，看看網上的文章，聽聽過來人怎麼說；

·多看」正能量「，或讀讀雞湯，少看負面新聞；

·時間是最好的老師，車到山前必有路。

果真如此嗎？在這樣一個同質化極強社會裡，很多人追求金錢、權力和利益，而原則、信仰和「善的意義」似乎不是最重要的。在這樣的世俗社會裡，掩耳盜鈴和自欺欺人，或許能麻痹自己一時，但怎能帶來長久的平安喜樂？該怎麼逃脫社會對我們的影響？

我這幾年最深刻的體會是，我們需要的，其實是學會獨立思考，質疑社會裡的這些「理所應當」，不再人云亦云。只有變得更加智慧而理性，才能抵禦社會對我們的侵蝕，解決自己的困境，改善人際的關係，開發出自己的潛能。

04

獨立思考能力，是指：

面對紛雜的資訊，能抽絲剝繭梳理思路，指導自己的的行動，解決問題；

面對任何觀點，能判斷出它是否有理有據，是否該被質疑；

面對不同的選擇，清楚自己的原則、價值觀和選擇標準是什麼，能更好的對未來做出預判；

面對社會的暴力和變化，能分析複雜問題背後的原因，明晰什麼是自己的堅持，怎麼保持內心的平和；

面對孩子的困擾，能成為他們的榜樣，平等的溝通，不至於讓我們沒活明白的人生，又成為他們來日的糾結。

獨立思考，是一種思維方式，背後自然有具體的方法，讓我們學習、實踐、內化。2015年，我去美國學習了一系列提高人思維能力的方法，收集了百餘本著作潛心鑽研，也得到很多前輩的幫助。

但，這不是一朝一夕的事，所以我想創業辦一個教育機構，建立一個社群，幫助人們在這條路上少一份孤獨。

朋友們說：現在是資本的冬天，很多人又沒意識到獨立思考能力的重要性，你們怎麼養活自己？我們知道，創業不易。但我想，既然這種能力幫我找到了自己人生的方向和內心的平和，活出了更好的自己，也結識了很多志同道合的朋友，那這種能力也一定可以幫到每一個仍有糾結的人。

05

柬埔寨的拾荒女沒有選擇，只能疲於溫飽；四川的村民，自己的能力也很有限；而澳大利亞的同學，生長在一個更加理性和成熟的社會，比我少走了很多彎路。

社會依然影響著我們，我們或許不能很快改變潮水的方向，但至少，我們還能改變自己。改變的人多了，四川的村民和柬埔寨的拾荒女才能多一些選擇，我們自己的孩子，也才可能像那個澳大利亞的同學，少一些「後悔沒有早點知道的道理」。

這一路，我們與你為伴。（郭兆凡 / C計畫 ID：PlanC-Edu）

作者介紹：郭兆凡，C計畫聯合主創。曾任職於投資銀行高盛集團，後轉入公益行業，先後從事過四川地震重建、婦女兒童保護和教育創新研究。