全國人民「跳」起來

06-21

　　這個九月，有得期待。教育部組織創編了《第一套全國中小學校園集體舞》，據說，集多位專家兩年以上功力精製而成，聲稱將在9月1日全國推廣之。一時間集體舞頗有成為中學生朋友們學堂課餘，健身玩樂不二首選之架勢，街頭巷尾議論紛紛。

　　教育部現在真有點像是爹媽，對孩子們的身體素質頗為操心，前段時間揮一揮高考指揮棒，體育成績立馬顯得重要無比，不怕學校老師不放人去強健體魄，磨練意志什麼的。這回，長袖子一擺，「走，大夥跳舞去」，於是，中學生們「手牽著手，不分你我」。彷彿讓人看到「啊，那是青春的旋律在飛揚。」

　　不外是中學生須跳個舞，評論者就「跳」出來了，大吼一聲：起舞的是青春還是權力的慣性？是權力的長袖善舞？

　　這回真是全國人民「跳」起來了。

　　看到這一系列的題目，讓人不禁愕然片刻，這推廣個舞，咋就被批成是「權力」啦？仔細一看，原是對昔日有心理陰影。言論批評教育部「張口就是『全國』，閉口就是『必須』。」

　　現在教育部推廣的是集體舞，你不去瞧瞧這舞蹈是不是有益於中學生的身心健康，卻去抓辭彙，去咬文嚼字，而這何嘗不是當年一些做法的殘餘？

　　教育部的「This is an order」，讓人遐想連翩，經濟的調調馬上彈奏起來，「意味著必須購買由教育部出面編製的這《第一套全國中小學校園集體舞》」，統計起這裡到底能賣多少錢，有多少利可圖了。如無意外，要購買的是學校，學校的撥款是來自教育部的，還真讓人沒想到能怎麼肥自己。

　　說來說去，是這個「集體」二字讓人不爽，是「全國推行」讓人不爽，一項政策出來了，不是去考慮如何推廣，更多的是罵聲一片。不是老被罵對中學生搞應試教育造成壓力大，如今想搞搞素質教育吧，繼續被罵。稍微同情一下教育部。

　　在中國剛剛建立的那段日子，中國人吃盡了一盤散沙的虧了，那時對整齊劃一的藝術情有獨鍾，因它們可帶來一種內在的凝聚力，是團結一致的象徵。集體讓人有歸宿的感覺。

　　也曾有那麼個年代，在公園聚眾跳集體舞的新風，引起了一番憂心忡忡，男女肢體接觸，恐將出事。於是，公園之中，廣場之上，若有跳集體舞，不時有監督聲音在提醒注意風化。甚至還有威脅將扭送相關部門處理云云。

　　到了個性張揚的今日，無論好壞，只要跟「集體」相關，「劃一」相關，都被認為有違自主，應該叫停。其實，這些言論中，又有多少來自學生的聲音？這些理所當然的有違個性的猜測，還不是一貫的家長心態，不去問詢一下孩子們的意見，這種種的批評，只不過是對昔日壓抑下對「集體」一詞，對全國慣性的批評罷了。

　　集體舞還沒開跳，就因為擔心「手牽手，恐怕引起家長老師的反對。」這跟那個年代的憂心忡忡有何不同？真會出事嗎？這麼些年來，防著孩子們早戀，結果還不是一對對學生情侶們出雙入對，防得來嗎？青春的萌動，誰能去阻止？擔心牽個手就出事，只能說明家長老師比教育部的一些老人家還要來得古板。老爺子們都不擔心這個，你們瞎擔心啥啊？

　　倒是推廣一定要得力，集體舞不同於廣播體操在那自顧自的跳啊蹦的，鍛煉的是人與人的交流與溝通，而這，是個性的張揚之外，孩子們心理全面發展的必須。