源於生活的科學探究 基於實踐的數學教育

第四屆全國科學與數學教育學術研討會

南京市實驗幼兒園分會場活動紀實

1月14日，第四屆全國幼兒科學與數學教育學術研討會在南京舉辦，本次會議主題為「幼兒科學、數學領域的學習與有效教學」，南京市實驗幼兒園承擔了本次年會的分會場活動。

1月16日，東北師大教育學部副教授張憲冰、香港教育大學幼兒教育系助理教授孫瑾以及100餘名與會代表來到實幼，觀摩了教學及遊戲活動，並進行專題研討。

章麗園長致詞歡迎與會代表，通過10分鐘的視頻，代表們感受到實幼30多年在綜合課程研究道路上的努力與成就。

陳潔老師執教的大班科學活動「蓇葖果立起來」源於班級孩子在建構遊戲情境中的問題，豐富的活動材料、層層遞進的推動與提升，幫助幼兒在探究的同時，發展積極專註、解決問題的學習品質。

大班科學活動「蓇葖果立起來」

張丹老師執教的大班數學活動「星際迷航」是教師把脈當前主題下幼兒的興趣點，結合數學學習核心經驗生成的集體活動。遊戲化、充滿挑戰的任務情境，逐步深入、操作式的探索路徑，激發幼兒主動思考，在同伴合作中體驗數學在生活中的作用。

大班數學活動「星際迷航」

隨後，章麗園長帶領專家及與會代表觀摩了各年齡段幼兒遊戲及幼兒園環境創設。章園長結合各班具體的課程實施案例與大家分享了綜合課程主題的來源、實施的進程、多樣化的組織形式；孩子們在主題中的興趣、基於問題的探究和經驗生長；低結構材料對幼兒活動的支持等。代表們高度讚譽實幼深厚的歷史文化底蘊及實踐改革的創新精神。

觀摩環境

下午的專題研討中，朱蓉老師分享了科學探究主題活動案例「葉的悄悄話」，以中班幼兒關於「秋葉」的探索為例詳細介紹了以主題形式呈現、圍繞主題目標、整合多種教育資源、運用多樣化路徑實施的綜合教育課程模式。

科學探究主題活動案例「葉的悄悄話」

案例分享後，章麗園長、兩位專家與代表們進行了簡短、熱烈的交流和討論。同行們肯定了實幼關於綜合課程的探索與研究，肯定了實幼教師尊重幼兒、準確把握幼兒學習特點、結合幼兒興趣生成課程的專業素養。並就綜合課程與主題活動的關係、主題活動架構下幼兒各領域的均衡發展、教師對幼兒提問的準確捕捉、活動實施效益評價、低結構材料使用、大數據評判體系等問題提出了困惑，與專家互動。

交流互動

活動接近尾聲，代表們意猶未盡。一段戶外遊戲視頻《我們和畫舫的故事》，向同行們展示了實幼孩子在磚塊區的探索和嘗試，彌補了因天氣原因未能觀摩戶外遊戲的遺憾。分會場的觀摩活動結束了，但是實幼人關於「幼兒科學、數學領域的學習與有效教學」的研究仍在繼續，並不斷嘗試在綜合課程實施中，將科學與數學探究整合在主題脈絡下，致力培養具有科學素養的完整兒童！

撰稿人：夏萍萍

後 期：蔣 炎