如何應對青春期少年暴躁的脾氣？

　以前，我曾經在有關青春期少年生理髮展的文章中，談過少年性格和脾氣變化的原因，但仍有很多家長不斷諮詢提出類似問題。為了進一步直觀地讓家長們弄清楚此類問題，我不妨再換個角度去談談。

　　一、先看看部分家長的報怨

　　報怨一：我的孩子在幼兒和兒童期階段脾氣挺好的，可是進入青春期後，變得讓我簡直匪夷所思，動不動就發脾氣，讓我都讀不懂他（她）了。

　　報怨二：我孩子在小學階段，脾氣挺溫和的，為什麼進入初中後完全換了個呢。前幾分鐘還心情不錯地和你說話，可是後幾鍾就突然情緒變得很糟糕，有時甚至是聲嘶力竭，這是怎麼回事呢？

　　報怨三：我孩子進入青春期後，常愛把自己關在房間里，如果你敲門，或者你直接闖入，他（她）就會大發脾氣，怎麼像瘋狗一樣呢？

　　報怨四：我孩子現在都十四、五了，變得越來越無理了，只要他（她）要求，你拒絕，或者不同意，就給你窮折騰，有時話難聽，臉難看，真是讓我受不了了。

　　報怨五：我孩子談什麼都開開心心的，就別提學習的事兒，一談，就和你發火，好象他（她）給我學習似的。為了讓他認真學習，我是苦口婆心，好話說了三千六，但是人家該做啥做啥，完全不理你那一套。說多了，就給你發火，說我多管閑事，你說我管的不應該嗎？

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　　二、少年脾氣變壞的原因分析

　　（一）家長仍像對待兒童一樣面對孩子。家長們大都如何面對處於兒童期的孩子呢？如果我沒有說錯的話，應該像一位盡職盡責的保姆一樣，事無巨細。而這背後隱藏的巨大危機，家長全然不知。大家都知道，孩子成長的過程中，是一個不斷走向獨立的過程，獨立的意義恰在於，孩子能通過自己的手和腦去做屬於自己的事。如果家長凡事都願意為孩子效勞，那結果就很慘了，本來孩子進入青春期之前，生活完全能夠自理了，但卻因為家長的過於「勤快」而讓孩子逐漸喪失了獨立的本能，既而變得懶惰不堪。

　　我相信絕大部分家長都聽過一句話——人越呆越懶，越吃越饞。這可不是我編出來的，而是老祖宗一代代通過生活總結出的哲理。當一個孩子在兒童期就很懶惰，想想看，進入青春期後，還不是繼續懶惰下去嗎？當一個人連最起碼的體力勞動都不願意付出時，腦力勞動的發展還有多大空間？所以，當孩子本來很懶惰的情況下，你讓他做這做那，他自然就會很為耐煩了。因為在少年看來，這些舉手之勞的事，都應該是媽媽做的事，或者是爸爸做的事，好象一切全然和他（她）無關。

　　（二）家長處理問題簡單粗暴易引發少年情緒對立。傳統觀念的家長，往往潛意識裡要求少年必須要聽話，我的話就是聖旨，如果你不聽話，我會很生氣。如果家長細思量自己和孩子平時相處的關係，你會發現，自己經常會動不動責備孩子，有些時候你的責備可能會有道理，比如孩子正迷戀於網路遊戲，或者手機聊天，或者正沉醉在小說世界裡，你突然就粗暴地打斷了孩子，或者無理地拒絕他繼續。再看孩子，保證和你鬧不快，當你再喋喋不休時，孩子會用粗暴面對你。

　　家長處理問題簡單粗暴，往往會讓孩子本來不錯的心情迅速睛轉多雲，接著便會來一場暴風驟雨。對於家長和孩子之間的情緒而言，只要家長的情緒不好，會讓孩子馬上情緒變糟糕，而這種負面情緒在彼此情緒對立之中，不斷被強化著。時間久了，只要家長面對孩子行為簡單粗暴，少年就會以粗暴相向。試想一下，這樣的親子關係，何談之教育呢？我想，就連陌生人面對面也至於如此吧。不知道我說這些話的時候，身為父母的您是否捫心自問一番？你將以何種態度，什麼樣的心情面對孩子？

　　（三）家長缺乏修養，讓孩子逐漸失去和父母交流的興趣。在當今社會，很多家長被社會風氣同化的幾乎迷失了自我。一面過度追逐物質生活，一面又不願意學習。結果是大腦空空，只剩下銅臭和追名逐利了。再看孩子，他們是緊跟時代步伐成長的，他們一面享受著父母辛苦工作帶給他們豐富的物質生活，另一方面卻經不起風雨挫折。在嬌慣中成長的少年就如同溫室里的芝蘭，只要受到稍許刺激，便會心理無法承受，動不動就鬧情緒，感覺滿世界對他都不公。所以，這裡就涉及到家長自身修養問題，修養是什麼？就是你的氣質、學識、情緒掌控能力和解決問題能力，以及育兒能力。

　　家長各領域知識皆很少學習，又不願意動腦思考，也不願意提筆寫作，常會感覺大腦空空如也。每當面對自己孩子時，只要張嘴一說話，就是空嘴大道理，空洞的說教，甚至有時說一些不著邊際的套話。這就很容易讓少年反感，因為這些話他們已經聽了不知道多少遍了，絲毫引不起他們的興趣。事實上，家長所說的那些話，根本從內心深處無法喚醒孩子自尊、自立和自強的情感。追風之氣，常常讓家長顯得特別俗氣不堪，沒有個性的家長，恰是孩子瞧不起父母最重要的一點，因為風氣之下，孩子們眼中都渴望看到的是正氣、公平和責任。

　　（四）家長面對孩子時口無遮攔，極易傷害孩子的自尊。如果說家長指責最多的話，莫過於與孩子學習有關的事兒。比如看到孩子成績不理想，首先想到的不是怎樣幫助孩子查找學習中存在的問題，而是指責孩子不用功，不努力。比如接到老師的投訴，首先想到的不是如何調查真相，動動腦筋和孩子聊聊，而是一味迎合老師，批評孩子。諸如這些現象，還有很多。在這裡我要告訴家長，你如果凡事不三思，張嘴就來，保證你說話不經大腦，不用多次，有那麼兩三回，孩子對你的印象就定位了。只要你批評孩子，他們就會找無數的理由對付你，直到把你招逗的火冒三丈，接下來，就開始發生家庭戰爭。

　　在很多時候，家長對孩子的要求挺高，比如對孩子的一些這錯抓住不放，動不動就拿出來諷刺挖苦，怪孩子做事笨手笨腳，吃東西樣子難看，和異性同學稍加靠近就過度敏感，窺探孩子隱私，說孩子是笨蛋、傻瓜、懶蟲等。這些都極易傷害少年的自尊，久而久之，會讓少年極易敏感，會不擇手段地維護自己的自尊，哪怕與父母粗暴面對。說到這裡，我想讀這篇文章的家長，你不妨靜下心來，想想，你平時是否會做這些事呢？如果你做了，怪孩子憤起反擊嗎？

　　（五）家長自身榜樣形像差，卻批評孩子做的不好。我經常問一些家長，你們平時在家裡禮貌習慣做的怎麼樣？你有運動的愛好沒有？你喜歡閱讀嗎？你情緒自控能力如何？你善於動腦思考問題嗎？你做事有條理嗎？你有敏感的時間意識嗎？你有做事目標和計劃嗎？你下班後願意陪伴家人嗎？你喜歡聽流行音樂嗎？你經常接觸孩子的同學和玩伴兒嗎？你面對老人的態度如何？很多問題，都會把家長問的苦笑，要麼以工作忙為借口，要麼直搖頭。上面這部分問題，是孩子們在成長中必不可少的習慣與技能學習基礎，很多時候孩子需要父母的榜樣力量來帶動，也需要父母手把手去教，但你如果做都做不到，又如何影響和傳授給孩子呢？

　　我在「三段式」培養孩子走向獨立的觀點中，一直強調，進入青春期的少年，更多時候，應該培養孩子如何去學著嘗試（模仿）做大人，比如觀察大人如何承擔家庭責任，如何為人處事，如何獨立自立，如何做有好品質，好氣質，好修養的人，等。這些都為孩子在「准成人」階段指明了目標和方向。如果你一味地和周圍世俗的家長一樣，只盯著孩子的學習和成績，那肯定會把如何培養孩子做高品質的人都忽略掉。一旦孩子厭學，失去學習興趣，到時你肯定會焦慮萬分。

　　三、家長如何面對少年的情緒暴躁的現象

　　（一）以靜制動，沉著應對。進入青春期的少年，由於受生理髮展，同伴和環境的影響，自控能力明顯會下降。當看到孩子情緒暴躁時，你不妨冷靜下來，不要急於改變孩子。這個時候，你不管多努力，都起不到多大作用，相反，很有可能強化孩子煩躁的情緒，甚至把你的情緒弄的也非常糟糕。說到這裡，我要說明一點，青春期少年對家庭氛圍是非常敏感的，只要有一位家庭成員心情不好，或者話難聽，臉難看，他們就會以為是針對自己的。所以，為了避免孩子產生誤解，家長必須要控制好情緒，在孩子鬧情緒時，不妨告訴孩子，如果你感想心情不好，不妨回自己的卧室去冷靜一下，或者出去活動一下，不要在家裡悶著。如果你信任我們，可以把內心的不快說出來，人不能總壓抑自己，越是壓抑反而越是難受。

　　（二）樂觀豁達，幽默含蓄。青春期少年往往多愁善感，常為一些芝麻大點兒的小事兒而自尋煩惱。如果家長不知道這些，動不動就會被孩子的情緒牽動著，那就非常被動了。如果你以樂觀豁達的心態面對孩子，看到孩子心情不好，樂呵呵地面對孩子，說一些幽默含蓄的話，會讓孩子內心的愁緒和不快很快化解。我經常和一些青春期少男少女交流，我會站在朋友的立場上，非常認真傾聽他們訴說，讓他們一吐內心之不快，而我常表現出很理解，很同情的姿態。當少年們傾訴完畢後，我會把自己在青春期所經歷的類似現象也講給他們聽，很快就能彼此達成情感的共鳴，讓少年們感覺這位哥們，或者朋友真是太能理解人了。做到這些，實際上已經就取得了少年們的信任。再適當給一些合理化的建議，徵求他們的意見，聽聽他們對建議的看法。這對少年來說，就不像父母那種強迫式的給予了，而是有很大的選擇餘地。記家長一定要記住，少年們喜歡陽光的父母，更喜歡幽默含蓄的父母，因為在嘻笑間，便讓他們找到了答案，獲得了動力。

　　（三）制定規則，堅持到底。很多青春期少年常會做事半途而廢，或者逃避困難，尤其體現在學業上。很多家長都會只止顧於擔心孩子的學習，焦慮孩子的成績，其實問題根源並不在孩子學習上，而是在你的家庭時在，平時是否有合理的規則，以及為父母者的做人原則和底線。規則是要求一個家庭成員必須遵循的內容，做不到要受懲罰的，並不是說說就算了。如果什麼事都不較個真，久而久之，孩子就會把很多事做到中途就隨意放棄了。這種缺乏做事條理化，完整性的習慣，並不是少年們常有的，很多家長也一慣如此。你都不起一個好榜樣作用，你焉能讓孩子擁有做事的毅力和決心呢？所以，要想讓孩子凡事都堅持到底，必須要加強家長自身修養，絕不能只指望著孩子自己去努力。榜樣的力量是無窮的，你給孩子的不僅是有聲的鼓勵，還有無形的自信呢。規則意識，在很多家庭里普遍沒有，再拓展到家庭之外，看看你周圍，為什麼秩序感那麼差？恐怕你身為家長也是出隨波逐流的結果。

　　（四）寓教於樂，其樂融融。看一個家庭是否有好的教育，從家庭氛圍的好與壞便可一目了然。經常有家長向我傾訴內心的焦慮和不安，他們面對孩子時往往小心謹慎，生怕稍有不慎，會惹孩子鬧脾氣。家長越是小心弈弈，結果反而弄的表情很僵化，甚至有時面對孩子時不知道該說什麼。試想一下，這樣的緊張狀態，還談什麼輕鬆與孩子交流啊。就是作為旁觀者，看上去也感覺這個家庭里氣氛特別壓抑，何況做為當事人的孩子了。我經常建議一些家長，不要看孩子臉色過日子，你自己心中沒鬼，你怕什麼啊。你連最起碼的自信都沒有，又何談與孩子開心交流，一起娛樂呢？所以，請各位家長挺起你的腰桿，不要把低三下氣求孩子好好學習當成你的頭等大事，而是應該如何先成為孩子的好朋友，好夥伴。這樣一來，就好辦了，你就用不著只為盯著孩子的學習而感覺枯燥乏味了。只要你放下學習這塊巨石，去多花點心思琢磨如何與孩子玩兒的開心，聊的開心就不難了。只要和孩子心無距離，再聊如何有目標、有計劃、高效學習的事兒，還難嗎？

　　（五）明確目標，放眼將來。很多青春期少年家長在育兒方面，目光非常短視，要麼只死盯著孩子眼前的成績，要麼焦慮於孩子將來的高考，根本無暇思考一件事——我到底要把孩子培養成什麼樣的人。如果沒有長遠的目標，必然不可能逆向思維，認真思考一番，我如何培養孩子成為那樣的人！這麼說，就不難看出，家長所謂的目標，實際上並沒有做多少有意義的事兒，因為即使孩子成績很不錯，那培養孩子綜合素質你又能做多少呢？何況從無數的負面案例來看，好成績並不代表孩子將來萬事大吉，還有很長的路要走，很複雜的路要走。如果家長不培養孩子獨立的能力，將來遲早會以「啃老」而成為負擔。甚至還有些孩子將來走上歧路（違法犯罪）。教育必須要有寬闊的目光，長遠的目標，並有計劃地針對不同年齡段實施教育的過程，並且教育內容有很強的連續性，家長絕不能憑興趣和熱情去育兒。一旦你缺乏堅持，沒有毅力，再看孩子，絕對在某些行為上像極了你。