為啥男孩不男孩? 「男孩危機」調查報告引熱議——中新網

為啥男孩不男孩? 「男孩危機」調查報告引熱議

2009年12月21日 15:10 來源:北京晚報 

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  教育專家一份關於「男孩危機」的調查報告引家長老師各執一詞 網上網下一片熱議

  -本報記者 張鵬

  曾幾何時,男孩成了「麻煩」的代名詞:調皮搗蛋、膽小怕事,成績不如女孩好,輟學率、犯罪率比女孩高……日前,中國青少年研究中心副主任、著名教育專家孫雲曉的一份關於「男孩危機」的調查報告再次證明了這種狀況,調查列舉了一大堆令人觸目驚心的統計數字後,提出了「今日男孩為什麼從小學、中學到大學全面落後」的疑問,這無疑加劇了無數男生家長的焦慮,針對這個問題的討論在網上網下進行得相當熱烈,記者就此採訪了一些家長、老師和學生,卻發現在造成「男孩危機」的原因上,大家各執一詞,針鋒相對;至於如何解決,也是各有各的說法。

  老師

  家長呵護過度致男生低能

  對於「男孩危機」這一現象,記者採訪的幾位老師都表示,這種現象確實存在。在西城區一所普通高中任教的張老師告訴記者,在她的班上,無論是班幹部還是學習尖子都是女生,而男生相比起來,就顯得很弱勢,他們主要的問題是做事膽小,沒有男子漢的衝勁兒;很懶,無論是生活自理還是學習能力上都比較低能;沒有責任感,遇事不敢擔當;性格懦弱逃避,犯錯後第一反應是辯解和推諉……總之,就是男孩沒個男孩樣子,倒是女生比男孩沖多了,所以,陰盛陽衰在所難免。

  男孩為什麼會這樣?張老師認為,這個和如今的家庭教育有很大關係,「現在和過去不一樣了,都是獨生子女,再加上重男輕女的家長也為數不少,所以男孩在家都跟眼珠子似的,男孩養得太嬌了!」張老師告訴記者,在她班上,男孩都十六七了,很多人什麼家務活都不會做,一有問題立刻求助家長,不會自己解決。一次,她批評了一名男生,結果這個男孩第二天請來父母到學校為他辯解。「家長這樣對待孩子的錯誤很不明智,好像什麼事情都可以出面替孩子擺平,孩子覺得根本不用對自己的行為負責,這種呵護確實過度了。」張老師說。

  一位已經退休的老教師告訴記者:「以前這個現象並不突出,也許和當時的家庭環境有關,那時家裡通常有好幾個孩子,家長很忙,物質條件也不好,養孩子很『粗放』,所以男孩子相對皮實,獨立性強,大點的男孩在家裡幾乎頂半個家長,要負擔照顧弟弟妹妹的責任。這對於現在的男孩來說是不可想像的。」

  東城區一所重點小學的班主任老師也表示,現在一些男生確實有點女氣,從低年級就有這種苗頭,她認為這和家長從小對孩子興趣培養的方向有關係。「現在大多數男生都在課外學樂器,每天練好幾個小時鋼琴,其實男孩子應該多培養運動方面的興趣,打棒球、練武術、看NBA比賽,這才有男孩氣。」

  對這一點,教育專家孫雲曉也表示,獨生子女問題確實是重要原因,嬌生慣養使男孩運動量嚴重不足,肥胖或瘦弱,缺少男孩陽剛氣質。

  家長

  學校教育壓抑男孩個性

  然而有趣的是,在家長方面,卻有完全不同的說法。不少家長指出,男孩女孩心理和生理髮育不同步,差別很大,學校無視這種客觀規律,沒有「因性施教」,那些千篇一律的聽話、守紀律的要求嚴重壓抑了男孩個性。

  7歲男孩皮皮今年9月上了朝陽區一所重點小學,然而一個月之後,皮皮卻轉到了一所每年要交幾萬元學費的民辦小學。皮皮媽告訴記者,開學不久,有一次她偶然到學校送東西,竟然發現孩子們被禁止出去玩耍,每節課課間休息,孩子只能喝水去廁所,中午吃完飯後被強制趴在課桌上休息,皮皮因為睡不著和同桌說笑,結果被老師罰站。上了沒幾天學,皮皮就不愛去了,嘮叨著「上學真沒意思!」「真不知道學校為什麼要這麼限制孩子?」皮皮媽很不解。

  皮皮的情況並不是個別現象,據了解,「幼小銜接」對很多將上小學的孩子來說已經成了大問題,從幼兒園進入小學,很多孩子,尤其是男生,難以適應學校的種種紀律和要求。在一些公立幼兒園的大班,應家長的要求開設了專門的「幼小銜接」訓練,其實就是練習長時間(起碼40分鐘)坐著不動、發言舉手等各種規矩。而很多民辦私立幼兒園、國際幼兒園的孩子習慣了「自由散漫」,上學或多或少都會出現皮皮那樣的問題。

  在西城一所重點小學上二年級的男生天天學習成績很好,幾乎每次考試都是100分,但是並未被歸於「好學生」之列,原因是「紀律太差」。上課時他10分鐘就聽懂了,剩下時間就玩,甚至還影響別人,所以他被老師叫起來罰站是常事,時間長了,他也把自己歸於「壞學生」了,甚至班級評選班幹部他都不打算去報名競選,「反正也選不上,班裡得寵的都是那些特聽話的女生。」天天對媽媽說。「紀律」已成了困擾著很多男生家長的一個「通病」。

  孫雲曉指出:「男孩愛冒險、愛挑戰、愛爭吵、愛跑動,這些行為傾向都與男孩體內更高水平的雄性激素分泌有關。」一味地限制只能讓他們感到不滿和受挫,最終被嚴重傷害。

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