孩子摔倒了你怎麼做，代表了不同的人生觀

06-20

「媽寶幫幫幫」由資深教育行業記者Jo媽創建。如果您喜歡，請分享並訂閱哦。如果有育兒疑問，可以加Jo媽微信號mabaobang123交流~

孩子摔倒後人們通常是什麼反應？來說幾個最典型的：

或站在一邊，或把孩子抱起來，嘴裡不停埋怨受挫的孩子：「怎麼那麼不小心，叫你不要走到那邊，摔倒了吧。」原本有些委屈的孩子，聽了更委屈，然後哭鬧起來……或者，大驚失色地跑到孩子身邊，又是哄、又是勸，還不停地說：「是什麼讓我們摔疼的？打它，打它……」然後寶寶由委屈轉向憤怒，邊哭邊打。又或者，站在一旁不扶起孩子，只是鼓勵他自己站起來。

《媽媽，請這樣愛我》的作者林巨老師分享過這樣一個關於摔倒的故事：

今天周六，劉老師值班，一位媽媽帶著3歲的孩子來諮詢，奶奶在旁邊陪著。

劉老師帶媽媽參觀教室，孩子對幼兒園很好奇，東跑跑西蹦蹦，摸摸這碰碰那，奶奶則在一邊不停提醒「不能這」、「不能那」、「別這」、「別那」的。

忽然，孩子摔到了，「哇」的大哭起來，奶奶急忙把孩子抱起來，一邊埋怨孩子，一邊哄孩子，忙乎了一會，孩子哭聲不見消停，奶奶就打起了身邊的地板和凳子，說「寶貝別哭，都怪這地板，還有這破凳子，奶奶給你出氣……」

只是孩子還是「哇哇」哭著，還「變本加厲」地躺倒在地上，看樣子一時半刻是停不了了，奶奶在一旁嘮叨著，束手無策。

劉老師走了過去，蹲在孩子身邊，問孩子：

寶貝，摔疼了吧？我可以把你扶起來嗎？

孩子滿臉都是淚水，點了點頭。

劉老師把孩子抱了起來：

寶貝，摔疼了吧，來，老師揉揉。

劉老師輕輕地揉起了孩子的膝蓋，孩子漸漸安靜了下來。

「好點了嗎？」

孩子點點頭。

劉老師把手從孩子膝蓋拿開，說：

現在，老師要揉揉地板，還要揉揉凳子，它們剛才也很疼啊。

說完，劉老師就去輕柔地撫摸地板和凳子，孩子驚奇地看著這一切，完全忘記了哭泣。

「你願意幫老師一起，揉揉地板和凳子嗎？」

「嗯。」孩子回答到，也蹲下學著劉老師的樣撫摸地板和凳子。

「好了，我聽見地板和凳子說：不疼了。它們還說謝謝你啊。」

「來，我們倆握握手，老師替她們謝謝你。」

劉老師和孩子握了握手，代替地板和凳子謝謝孩子，看得出來，孩子很開心。

……

你反應多激烈，孩子就有多痛

多數情況下，寶寶摔倒時受挫帶來的痛苦大於身體上的痛，除了查看孩子有沒有受傷，如何安撫情緒，讓孩子從摔倒受挫中不斷完善性格才是大人最不應該忽略的。

寶寶摔倒時會痛嗎？當然，但是痛是一種主觀感覺，很多時候寶寶的痛感大小是根據大人的反應判斷的。摔倒的孩子，本來並沒有哭，如果大人不在身邊，他們甚至拍一拍屁股自己起來了。可是，如果這時我們給出激烈的反應，受挫、委屈和痛感一併襲來，寶寶就會一哭不可收拾。

至於那種「打凳子」、「打地」幫寶寶「出氣」的安撫方法無異於教孩子推卸責任，把自己摔倒怪在其他因素身上，把委屈轉化成憤怒這種負面情緒。

妥善處理寶寶摔倒後的情緒，把它當做一次小小的挫折教育，一個微笑和鼓勵，讓受挫的寶寶學會樂觀和勇敢，這樣不是更好？

Jo媽，有10年主流媒體工作經歷，分享有溫度的育兒經。