假如教學設計
06-20
課題23.假如課型識字課教學目標1、認識本課中的9個生字。2、培養學生流利地、有感情地朗讀課文。重點掌握生字，交流識記方法。難點掌握生字，交流識記方法。教法教授法教具詞語卡片過程教師引導學生活動導入課題
自主識字交流識記方法朗讀感悟總結
板書1.同學們知道神筆馬良的故事嗎？馬良用他的神筆幫助了許多窮苦人，現在有一位小女孩也想要一支神筆，她想畫什麼呢？今天我們來學習23課《假如》。2.板書課題《假如》1課前老師讓大家預習了生字，誰能把你圈的生字與詞語讀出來？老師出示生字。2指生帶拼音領讀生字。3.男生讀生字，女生讀生字。4.同學們讀的非常認真，那你想提醒大家注意什麼呢？5.同學們提醒的真認真，那我們帶著大家的提醒在來讀一遍。6.老師去掉拼音大家還能認識嗎？7.這些字大家是用什麼方法記住的？與大家分享一下。8.我們一起再來讀下這些生字。1）齊讀2）開火車讀9.遊戲.智慧樹識字。10老師把這些字放到詞語中，你還能認識它們嗎？11.老師這有兩句話，誰能認出這節課的生字，並讀一下。12.我們到課文中在去認識這些生字寶寶。13.指導學生朗讀課文。如果你也有一支馬良的神筆，你想畫什麼呢？下節課我們繼續來學習。23假如良縮遙尋食泣健康操傾聽設疑齊讀課題學生領讀生字、詞語讀生字男女生讀生字提醒注意的字齊讀生字去拼音讀生字交流識記方法多種方式讀生字識字遊戲讀詞語識字讀句子識字讀課文識字
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