當下最應景手工是啥嘞？大紅蘋果，紅蘋果，蘋果……

金秋結碩果，蘋果壓枝頭，遠遠望去，蘋果樹上掛滿了紅紅的小燈籠。有條件的幼兒園與老師也許早已帶孩子們去到果園，親自採摘，感受這一年的豐收及辛勞。沒有機會親自感受這份喜悅也無妨，動手做一個來應景也不錯。今天就給大家帶來一些可愛的蘋果手工，你會發現孩子的作品也能很漂亮。

毛線的質感加上紙板復古的顏色，如果喜歡再搭配上毛茸茸的小球，在纏纏繞繞中森系的小物件就誕生了。適合托小班的幼兒練習手腕的靈活性，做完以後的小蘋果可以當做飾品別在衣服上、頭上，蘋果樹排在作品牆上渲染秋收的氣息。

下面這款毛線蘋果適合中大班的孩子操作，練習手的控制與造型能力。幾塊錢的漿糊就夠一個班用了，孩子的小碗則可以當做器皿，別忘了最後加上葉子或果蒂，注意讓幼兒操作前戴上圍裙。

廢舊物品的利用是幼兒園常駐的主題，光衛生紙筒就能做出好幾個樣式，從蘋果樹到蘋果、蘋果核，都有它的一份功勞。

樹冠可以隨意選用廢舊的紙張、書頁等，在教學中採用手指點畫的形式能幫助托小班幼兒進行手工啟蒙，讓他們感受到自己小手的神奇，喜歡上手工活動。

中大班的孩子需要更多的動手機會與成就感，幫助他們建立自信，發展社交能力，上下這兩款都很適合。

大班的孩子還需要更多的自我發揮空間，不管從材料提供、材料加工（畫、剪、粘）以及作品造型上老師都可以鼓勵、引導他們大膽嘗試。

4歲左右的孩子正是空間思維迅速發展的敏感期，下圖這款「小蟲鑽蘋果」就是為中班的孩子量身定做的。另外，裁剪的部分，老師就休息一下吧，他們已經有能力也有需要多練習使用剪刀了。

下面要說的就是我們最常用的卡紙了。捲紙手工由簡到繁，變化多樣，可以連續玩，是提高幼兒動手能力很好的選擇，也可以作為老師衡量幼兒動手能力發展水平的參考。如下面兩幅圖對比，能明顯看出中班相較於小班能力上的提升。

以下的樣式更適合大班的孩子操作，其中的蘋果底面與紙條，老師可以讓孩子們自己去探索合適的搭配，還可以組織孩子們討論「紙條是如何粘貼出立體效果的？」，進行空間思維練習。

最後這款比較複雜，不僅鍛煉動手能力，還考驗孩子的細心與耐力。在孩子們動手操作中也許會遇到不少問題，老師都可以拿出來大家一起討論解決。做完了蘋果，還可以讓孩子們自己探索用同樣的方法做出其他水果、蔬菜。

小時候常玩的彈力摺紙技法還記得嗎？一起做個小蟲回憶下。

這麼多蘋果，蘋果……

還是忍不住想起了神曲「你是我的小呀小蘋果……」。如果最近主題牆不知來點啥，那就整一棵半棵的蘋果樹吧，上面的這些手工視覺效果都會棒棒噠！
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