大學進入「她時代」，職場難免「他優勢」？

近日，中國高校新媒體聯盟發布了全國高校男女比例排行榜。

根據排行榜數據，在調查的719所高校裡面，女生比例超過百分之五十的學校就有367所，其中，中山大學的女生比例約為百分之五十三，中大的女生規模略高於男生。

而在師範院校和其他大學文科院系裡，男女生比例已經嚴重失調。

高等教育女多男少，進入「她時代」

國務院新聞辦公室今年9月發布的《中國性別平等與婦女發展》白皮書中提到，我國女性接受初中及以上，特別是高等教育的機會顯著增加。

普通高等學校本專科和碩士研究生的在校生中的女生比例連年增長，其中，增長幅度最大的是大學本專科及碩士生：大學本專科10年內增長了約6個百分點，碩士增長了近8個百分點。大學本專科女生所佔比例，從2004年的45.6%增長為2014年的52.12%，碩士生從44.15%增長為52.12%。從這些數據中可以看出，在更高學歷的競逐中，女生的比例逐步超過了男生。

《2015中國高考狀元調查報告》顯示，在2000～2014年里，省級高考狀元中，女狀元攀升至52.65%，男狀元跌至47.35%。在這10年的高考狀元中，有8年女狀元數量超過男生。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，這一現象與整個社會環境和教育環境都有關係。他表示：「現在在整個基礎教育階段，更加強調以分數來評價學生，因此女生會表現出一定優勢，就拿高考來說，是語數外加上文、理綜合的分，語數外這三門中，語文和外語基本上都是女生佔優勢。」

南寧一自治區示範性高中的資深教師認為，近幾年的高中教學、高考題目向精細化方向發展，讓強於細心謹慎、記憶的女生更顯優勢。2012年雖然進行了高中新課改，但這一現狀並沒有根本改變。此外，數理化等科目，本來男生比較容易脫穎而出，但最近幾年，數學、物理的難度一直在降低，男生的優勢就不易顯現和發揮。

職場男高位強女弱，依舊存在「他優勢」

不過，與大學女多男少相對的是，在廣東省的職場上，卻表現為男強女弱。

近期，廣東省統計局發布《廣東省實施婦女發展國家綱要和省規劃中期監測統計報告》，其中顯示，婦女在參與決策和管理領域，尤其是參與基層組織、企業管理方面不足三成，目標進展較為滯後。

截至2014年底，廣東省常住人口10724萬人。其中，男性5676.2萬人，佔52.9%；女性5047.79萬人，佔47.1%。從人口數據維度看，廣東女性佔據了「半壁江山」。

到2014年末，全省女性從業人員達2720.62萬人，比上年增加30.68萬人，比《廣東省婦女發展規劃（2011-2020年）》實施前的2010年增加139.37萬人。

2014年，在全省國有企業高級專業技術人員中，女性所佔比重為39.67%，比前些年連續提升。但是仍然不及50%。

不過，婦女參與企事業單位決策和管理的比例有待提高。

2014年廣東省企業董事會中女職工董事占職工董事的比重、企業監事會中女職工監事占職工監事的比重、職工代表大會中女性比例、教職工代表大會中女性代表比例與2010年相比，只有第一項指標提高，而其他3項指標均有所下降。

以女性在人大、政協、黨政領導班子數量為例，2014年婦女在各級人大代表、政協委員以及人大、政協常委中的比例比換屆前的2010年普遍有所提高，也普遍達到了婦女發展規劃目標「逐步提高」的要求。但是，女性佔比均不足三成。尤其是婦女參與村、居委民主管理的比例對比目標仍有較大差距。

廣州市社會科學院高級研究員彭澎表示，這與女性本身的特質及社會分工角色直接相關。他指出，女性一方面爭強好勝的個性比較弱，另一方面，要承擔生育、照料家庭等角色。他還補充道，職場招聘儘管表面上看是不存在歧視的，但是因為女性有生育、家庭等壓力，企業從用工成本上衡量，女性就業不如男性容易。但他也指出，這並非廣東現象，而是全國普遍的現象。

全國人大代表黃細花女士表示，這與女性通常更多將重心放在家庭上有關，男性可能更多專註於事業。

但她也指出，女性在決策管理層面並非毫無優勢。「女性更為細膩，通常將家庭放在首位，就會更多關注老百姓的生活，而男性更偏愛政治、經濟等等較為宏觀、上層的議題。二者正好可以相互補充。」

「她時代」or「他優勢」

在一篇題為《理工科女大學生專業學習的困境及分析》的文章中，研究者調查後發現，報考大學時，懷揣專業興趣進入大學的理工科女大學生比例高於男生。但進入大學後，專業興趣上的優勢在一定程度上被消解了。當問到如果可以重新選擇專業時，女生選擇偏理工專業的比例僅有14.1%，而男生的比例達到30.8%。

他們認為，「理工科院校的女大學生，在自己的性別角色認知與社會的性別歧視發生衝突時，她們最終不得不選擇了屈服，而這一無奈的選擇，也使她們的學業陷入更深的困境。」

「女生在考試上有優勢，導致比例過高。但在就業過程中，女生歧視現象還存在。社會上很多崗位還是男生的天下，這不就說明問題了嗎？」熊丙奇說。

在他看來，解決這個問題最好的辦法就是要「兩者兼顧」：一方面注意女生權利的平等，「現在大學已經明確規定不能因為性別問題來限制男女生招生」；另一方面，也應該關注男生的發展。

「與其說是男生危機，或者女生危機，不如說是教育的危機。」李蘭認為，從小學開始，男生好動、空間能力強等特點和優勢就被抑制，「這直接削弱了男生在大學裡的優勢，可高等教育里的許多領域和專業，並不適合女生」。