正面管教工具卡之 日常慣例表

慣例表使用提示：1、 慣例表不是父母變相控制孩子的工具。而是為了幫助孩子讓孩子知道接下來要發生什麼，對生活更有安全感和歸屬感的一個可選擇的方法。孩子覺得他們能主宰自己的生活，他們會更願意遵守自己參與創建的規則，更自覺自律。例如：和孩子一起製作一個早晨起床上學的慣例表，這樣能避免很多早晨衝突。2、孩子參與，越多越好。製作的過程以孩子為主，孩子參與的越多越好，我們只是引導和助手。3、相信孩子，給孩子權利。相信孩子，給孩子空間和平台。讓他們自己思考和安排。相信這個過程中培養出的孩子品質和能力比結果更重要。相信『相信的力量』！在製作和執行過程中必要時，家長也要盡量用啟發式提問的方式去啟發和引導，由孩子做主。4、允許孩子從錯誤中學習。訓練孩子其實也是一件很花費時間和心力的事情，家長要放下追求完美和只看結果的心態。很有可能剛開始製作的慣例表孩子不能完全按計劃執行，允許孩子嘗試後，從錯誤中學習，去思考去調整。5、系統的學習更有效，需要和其他工具配合使用。不是某一個工具能解決問題。正確教育理念和系統的學習才能讓教育方法更有效。系統學習可以點擊」閱讀原文「了解詳情。拖拉問題的原因可能是多方面的。有一些可能是興趣的原因；有一些是時間觀念；還有一些就是懶散；孩子對做這件事情的能力欠缺或者自信心的欠缺等。要根本解決問題需要先分析出原因，正面管教中還有行為背後的信念等工具去幫助我們家長去分析原因。慣例表只是其中一個可選擇方法。
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