爆笑作文之四字詞語、成語、俗語的巧用

06-20

四字詞語成語的巧用技法講解四字詞語、成語、俗語若能巧妙運用，文章定會生出別樣的風采。可能意蘊豐厚，可能妙趣橫生，可能親切質樸…… 恰當的用點四字或四字以上的詞語、成語或者俗語，有文采，有品味，何樂而不為呢？但切記不能亂用喲！一定要在正確理解詞語的意思之後才可以使用。

課本追蹤可憐的家屬會嚎啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當作了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。 ——余秋雨《信客》本段解析四字詞語或成語的使用讓文章言簡意豐，文雅之處又添音韻之美。把文中信客日常面對的情景描寫得生動而富有畫面感。

南京長江大橋遠看也是一道直線，直線美不美？直線是否更符合新審美觀？不宜籠統地提問，不宜籠統地答覆，藝術形式處理中，往往是失之毫釐，差之千里。

——吳冠中《橋之美》

「一年之際在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

——朱自清《春》

活學活用片段一老師說我們是「一根繩上的螞蚱」，何必「窩裡斗」？我靜下心來，想了想，也是。正所謂「宰相肚裡能撐船，將軍額頭能跑馬」，若老這般斤斤計較，這紛爭何日才能休。旺財講解連用幾個俗語，感覺忒有氣質！活學活用我們這一批老知青虎頭蛇尾的太多了，我想叫自己一輩子有始有終，至少要虎頭虎尾，最好要虎頭豹尾。旺財講解一般來說，成語是不能隨便改動的，但有時為了增強表現力臨時的變化也是允許的。虎頭蛇尾比喻做事前緊後松，有始無終；虎頭虎尾，至少開頭結局都差不多；若是虎頭豹尾，那就是開局不錯，結局也相當的好。

劉姥姥對下列這段話進行改寫，儘可能地使用四字詞語或成語實戰演練劉姥姥對學生的降服可謂用盡了各種辦法，可是，功效都不大。剛把考了0分的獃頭整治了一番，那邊A仔惡作劇將糯米團嚇得魂都不在身上了；剛把A仔臭罵了一頓，那邊孟男又和肉墩子扭打成了一團。剛開始收拾兩人，獃頭又像脫開了繩的野馬，和旺財在教室里大吵大鬧；斑花還在那對自己的眉毛滿意地沉醉，時不時哼起了小調。面對這些淘氣包，劉姥姥真得氣得一點辦法也沒有。答案劉姥姥對學生的降服可謂煞費苦心，可是收效甚微。剛把考0分的獃頭整治了一番，那邊A仔惡作劇將糯米團嚇得魂不附體；剛把A仔臭罵了一頓，那邊孟男又和肉墩子打成一團。剛開始收拾兩人，獃頭又像脫韁野馬，和旺財在教室大吵大鬧；斑花還在那對自己美貌自我陶醉，時不時哼起了小調。面對這些淘氣包，劉姥姥真是氣得束手無策。

精彩範文成長快樂草籽奮力地頂開泥土，爬山虎小心翼翼地挪動自己的腳步，寶寶含糊地嘟出一聲：「媽媽……」這，便是成長。泉水叮咚，清澈得一覽無餘。臨鏡相對，今日是否更加高挑，或是更加強壯？是否冒出了一圈細密的胡茬，或是長出了幾粒小小的痘痘？日復一日，我們不再稚氣，褪去了可愛秀氣的娃娃臉。那是成長在向你招手。水流潺潺，流淌著生機與活力。靜坐思索，今日是否又看見了百花爭妍、相映成趣，或是百草豐茂，樹木蔥鬱？是否聽見了蟲兒私語、鳥兒吟唱，或是風聲輕柔、雨落沙沙？噢，你一定是沒有放過世界的趣味與美妙，在花間縱情高歌，在草叢奔跑嬉戲；你的生命愈發多姿多彩。那是成長在向你微笑。趁起風放飛風箏，趁雨落靜心學習。知識的征途，充滿魔力。文言文莞爾一笑，向我招手；代數的知識爭先恐後地湧進我的腦海；英語單辭彙成一條奔流的河在我的腦中流淌；地理與生物交織成一幅絢麗多彩的世界畫卷……我在不斷的學習中探索世界奧秘，發現自身潛能，好不愉快！暴雨如注，催得小泉的清水也變得渾濁。默然回憶，今日是否又嫌父母十分嘮叨，或是未曾明白老師的心意？是否對自己的變化感到苦惱，或是感到羞澀？你覺得成長並不美好，甚至煩惱連連？別灰心，那只是成長在惡作劇呢，放平心境，相信你可不會被它嘲弄。離開父母，獨自生活。皎皎明月之下，淚水浸濕思念；烈烈毒日之下，汗水燃燒意志。軍訓、體鍛讓遍身酸痛，然責任與堅強亦相生相伴。成長路上即使鋪滿荊棘，我亦頑強相對。從容為舟，快樂為帆，我就這樣成長。心存美好，快樂成長；執著追求，定能迎來燦爛春光。