婚姻家庭諮詢師考試【單選】複習題（2）
單選：46.財富的增值主要通過（ ）來實現。A 投資規劃 B 現金規劃C 稅收籌劃 D 教育規劃
單選：47.合格家長應具備的首要條件是（ ）。A 教育的義務感和責任感B 豐富的教育知識C 正確的教育觀念D 科學的教育方式【答案】A【講解】此題考察的是合格家長應具備的素質，在三級基礎知識P312頁第1點教育的義務感和責任感是家長應盡的法律責任，更是合格家長的首要條件。我們也要知道，樹立正確的教育觀念、科學的教養方式和豐富的教育知識，加上具備教育子女的能力也都是合格家長應具備的素質，只不過這四個不如教育的義務感和責任感首要。另外，對於教育義務，我們還需要明確養育孩子是父母雙方共同的事業，雙方負有同等責任。單選：48.影響家庭教育質量的因素是多方面、多層次的、其中最重要的是（ ）。A 家庭所處的歷史時代B 家庭結構C 家庭的經濟狀況D 家長素質【答案】D【講解】此題考察的是影響家庭教育質量的因素，在三級基礎知識P310頁，第一點。家長素質是決定家庭教育質量的關鍵因素，這是由家長在家庭教育中的作用決定的。另外還需掌握家長作用主要體現在的3個方面。
單選：49.人的發展是一個循序漸進的過程，兒童的早期發展奠定了個體終身發展的基礎。這體現了兒童發展的（B）。A 連續性B 階段性C 整體性D 可塑性【答案】B【講解】此題考察的是科學的兒童觀，在三級基礎知識P314頁，第2）題此題書中沒有給予直接的答案，需要我們認真理解。首先，我們要知道，兒童是正在發展中的人，發展既有連續性又有階段性。所以此題可以排除C和D兩項。然後再審題——兒童早期，這是一個時間標準，指3歲前，3歲前兒童發展的規律是什麼呢？是生長發育的第一高峰期，是智力發展的關鍵期，也是性格初步形成的時期。這和3歲以後的兒童發展相比，體現的是連續性，還是階段性呢？很顯然，3歲前的發展是較快的，是以年齡為階段的，所以主要體現的是階段性的特徵。正解為B。單選：50.家庭教育潛移默化的特點，決定了（A）原則是家庭教育的根本原則。A 以身作則B 因人施教C 循序漸進D 堅持正面教育【答案】A【講解】此題考察的是家庭教育的原則，在三級基礎知識P324頁，第1點家庭教育的潛移默化決定了家庭教育中身教重於言教，父母的思想、言行、價值觀、生活作風，對孩子有著強大而持久的滲透力，無時無刻不在潛移默化地影響著孩子的思想、言行和個性的發展。所以家庭教育的一個重要特點是以身作則。單選：51.（B）設計出的「家譜圖」以能簡潔、只管表達家庭結構與關係的特點，被各種婚姻家庭諮詢流派廣泛採納。A 艾力克森（M.Erickson）B 鮑文 （Bowen）C 米紐琴（S.Minuchin）D 薩提亞（Virginia Satir）【答案】B【講解】此題考察的是家庭諮詢的主要流派及其學說，在三級基礎知識P354頁我們需要了解這四項每一個人的所屬流派和主要貢獻：A艾里克森，策略式家庭諮詢，他曾做過催眠師，相信人們可以快速地改變。B鮑文，系統式家庭諮詢先驅，提出自我「分化」概念，關注「寄生式」的母子互動關係，發展出龐大的「家庭系統理論」，設計出「家譜圖」。C米紐琴（教材上翻譯為「梅紐欽」），結構式家庭諮詢的創始人。D 薩提亞（教材上翻譯為「薩梯爾」），溝通式家庭諮詢創始人。顯然，本題選B。
單選：52.不屬於婚姻家庭心理諮詢的特點為（ ）。A 從系統角度解釋個人問題B 個人的改變有賴於家庭整體的改變C 著重於家庭成員的互動關係D 個人的性格解釋問題【答案】D【講解】此題考察的是婚姻家庭心理諮詢的特點，在三級基礎知識P341頁第二點。婚姻家庭心理諮詢和一般心理諮詢的不同就在於諮詢以家庭心理諮詢技術為指導，而不像個體心理諮詢那樣，側重於個人的性格解釋。而是以系統觀、全局觀為主的諮詢。所以D項不屬於婚姻家庭心理諮詢的特點。單選：53.「你完全康復了又會做些什麼呢？」這屬於（ ）提問。A 差異提問B 例外提問C 前饋提問D 循環提問【答案】C【講解】此題考察的是諮詢提問技術中的策略式提問，在三級基礎知識P357頁第3點。差異提問，指提問中設立兩種有差別的對比情景，與循環提問一樣，這也是一種有控制性、導向性的提問。如「你的癥狀什麼時候最嚴重，什麼時候最輕？」例外提問，指詢問當事人「例外情況」，如「當你放學準時回家後，你估計爸爸會怎麼做？」前饋提問，是未來取向的提問，可以啟發家庭構想對未來的人、事、行為、關係等的計劃。如「你完全康復了又會做些什麼呢」循環提問，這是和策略式提問並列的提問技術，是探索式的，目的是探究，強調家庭成員間的聯繫。如「對於離婚這件事，誰最傷心？其次是誰？」很顯然此題選C。另外，我們還需要對直線式提問、假設提問等提問技術進行理解，尤其對於書上舉得「句例」，需要知道它們都屬於哪些提問技術。單選：54.家譜是以圖的形式描述家庭的血親關係和婚姻關係，以下家譜圖的符號表述不正確的是（ ）。A 流產畫X表示B 橫線短表示同居C 橫實線加雙斜線表示離異D 方形表示男性【答案】此題有誤，A和B都不正確。流產用實心圖形表示，虛線表示同居關係。但如果在考試中出現這類題，請大家注意，選錯的更離譜的一項，B項中的橫線短，也可以理解為描述的是虛線。但流產肯定不能用X表示。所以選A。【解答】此題考察的是對家譜圖的掌握，在三級基礎知識P365頁，第七點。正方形表示男性，圓形表示女性，被標籤的病人用雙線的正方形或圓形表示，死亡在圖形中畫X表示，流產用實心圖形表示，橫線表示婚姻關係，虛線表示同居關係，橫實線上加雙斜線表示離異，加單斜線表示分居，豎線表示血親關係，豎虛線表示收養關係。
單選：55.對求助者做回應時不應使用的方法為（D）。A 運用非語言關注B 運用情感回應C 運用語言重複或澄清D 問卷測試【答案】D【講解】此題考察的是諮詢應用技術中的回應技術，在三級基礎知識P355頁第3點。回應時使用的方法：（1）運用非言語關注（2）運用語言重複或澄清（3）運用情感回應。D項問卷測試是一種測量技術、診斷方法，不屬於回應技術，所以不選。除回應技術，我們也需要掌握傾聽技術的相關知識，在P354頁。也要知道傾聽和回應是諮詢技術中連貫使用的。單選：56.下列有關重複和澄清的說法，不正確的是（A）。A 重複或澄清時可根據情況增加或減少家庭成員表達的基本意思B 重複或澄清要儘可能避免用專業辭彙C 重複或澄清不可過度使用D 重複或澄清對於某些敏感和重複的詞句，需沿用家庭成員用過的詞句。【答案】A【講解】此題考察的是運用語言重複或澄清的注意事項，在三級基礎知識P355頁第（2）點審題，此題要選的是「不正確」的項。請學員們記住重複澄清的「一可三不可」：可以用自己的話重複，但對敏感和重要的詞句，要重複原話；不可增加或減少基本意思；不可過多使用專業辭彙；不可過度。所以很顯然A項不正確。使用重複或澄清的不能增加或減少家庭成員表達的基本意思。 單選：57.婚姻家庭諮詢師必備的個人素質包括（D）。A 高尚的職業道德B 紮實的心理學專業知識C 優秀的心理品質D 以上均是【答案】D【講解】此題考察的是婚姻家庭諮詢師必備的個人素質，在三級基礎知識P372頁第二點婚姻家庭諮詢師必備的個人素質包括： 1.高尚的職業道德 2.紮實的心理學專業知識 3.優秀的心理品質。4.督導機制。此題只考察了前三點，但對於第四點，也需要我們掌握——督導是諮詢師素質效能的保障。單選：58.家庭系統排列是由（B）發展起來的一個新的婚姻家庭諮詢理念。A薩提亞B 海靈格C 鮑文D 米紐琴【答案】B【講解】此題考察的是對於家庭治療流派和代表人物的了解，在三級基礎知識P366頁。A薩提亞是溝通式家庭諮詢的創始人B海靈格是家庭系統排列的創始人C鮑文是系統式家庭諮詢先驅D米紐琴是結構式家庭諮詢的創始人以上，需要我們熟記這些人所屬的流派，而此題的答案顯然是B。單選：59.非語言溝通中輔助語言不包括（D）。A 音量、音調、音頻B 語速C 話語的流暢性D 手勢【答案】此題題干有誤，正確題干為：「非語言溝通中輔助語言不包括（）」，在這種情況下，答案應選D【講解】此題考察的是非語言信息識別與溝通中的輔助語言，在三級基礎知識P360第5點輔助語言是指語言內容以外的因素，如音量、音調、音頻、語速和話語的流利性等。我們還需要了解當求助者出現不同的輔助語言信號時，代表著哪些不同的信號。而D項中，手勢屬於體語是非語言溝通的包括的內容，不是輔助語言。 單選：60.下列有關循環式提問的說法不正確的是（C）.A 探索式提問B 探究家庭成員間的關係C 輪流提問或一次提問D 可以觀察到家庭的互動規則【答案】C【講解】此題考察的是諮詢提問技術中的循環式提問，在三級基礎知識P356頁，第2點。先審題，此題要選的是「不正確」的一項。循環式提問是探索式的，提問的目的是探究、強調家庭成員間的聯繫。所以ABD項都是正確的。另外，循環提問是諮詢師根據況向家庭各成員分別提問。並不是輪流或依次提問。所以C項不正確。單選：60.下列有關循環式提問的說法不正確的是（ ）.A 探索式提問B 探究家庭成員間的關係C 輪流提問或一次提問D 可以觀察到家庭的互動規則【答案】C【講解】此題考察的是諮詢提問技術中的循環式提問，在三級基礎知識P356頁，第2點。先審題，此題要選的是「不正確」的一項。循環式提問是探索式的，提問的目的是探究、強調家庭成員間的聯繫。所以ABD項都是正確的。另外，循環提問是諮詢師根據況向家庭各成員分別提問。並不是輪流或依次提問。所以C項不正確。單選：61.不屬於社會工作的功能的是（ ）.A 促進服務對象正常生活B 促進人與社會環境的相互適應C 維持社會秩序，促進社會和諧D 引導社會運動及變遷【答案】D【講解】此題考察的是社會工作的功能，在三級基礎知識P379頁社會工作的功能：1 社會工作對工作對象的功能 （1）促進服務對象的正常生活 （2）促進人與社會環境的相互適應 2 社會工作對社會的功能，包括兩點： （1）維持社會秩序 （2）促進社會和諧。所以顯然D不屬於。而且「引導社會運動及變遷」，這個角度太大了，也不可能是引導關係。單選：62.為孤獨症孩子的家長舉辦的支持小組屬於（ ）.A 互動模式B 社會目標模式C 治療模式D 發展模式【答案】A【講解】此題考察的是小組工作的模式，在三級基礎知識P396頁。互動模式：孤寡老人互動小組、弱智兒童家長互動小組、單親父母支持小組等。 社會目標模式：用於公民教育、社會責任培養、道德培育、倡導活動等。 治療模式：主要用於開設家庭暴力施暴者治療小組，有學習或行為問題的兒童、青少年偏差行為糾正小組等。 發展模式：用於培養領袖人才、協助個人成長，幫助缺乏信心或社會適應不良的人，可用於親自小組、退休老人生活適應小組。 顯然這道題屬於A類。
單選：63.個案工作是一種以（ ）的方式為遇到困難的人們提供幫助的社會工作方法。A 團體性B 個別化C 技術化D 經驗化【答案】B【講解】此題考察的是家庭個案工作方法的定義，在三級基礎知識P390頁第（1）點個案工作的定義：個案工作是專業工作者在利他主義的價值理念指導下，運用科學的專業知識和技巧，以個別化的方式為遇到困難的個人及家庭提供物質和心理方面的支持，以幫助個人和家庭減輕壓力、解決問題、挖掘潛能，不斷提高個人、家庭和社會的生活質量與福利水平。單選：64.小張在諮詢過程中，會情不自禁地責怪求助者不自尊。實際上，他違反了（ ）原則。A 個別化對待求助者B 求助者參與C 接納求助者D 對求助者不批判【答案】D【講解】此題考察的是諮詢師社會工作的原則，在三級基礎知識P382頁社會工作的四條基本原則。一是為求助者保密；二是接納求助者原則，不論求助者什麼條件，社會工作者都要積極地、無條件的、平等的對待他們，決不能因為不自尊而冷淡他們，甚至不幫助他們。三是個別化對待求助者的原則。不能對求助者進行簡單的分類，或認為相似的問題需求都是一樣的，要個別化對待第一個求助者，針對不同的需求進行不同幫助。四是對求助者不批判原則，應尊重求助者的自尊心，即使不同意對方的價值觀或行為，也不能依自己的立場進行隨意批判、評論或指責。這樣有助於幫助求助者消除恐懼或不安，易於接受幫助。顯然責怪求助者不自尊是在用諮詢師的價值觀批判求助者，違背了第四個原則。我們也需要掌握其他三項諮詢原則對應的正確或錯誤的諮詢行為都有哪些。 單選：65.應當如何看待諮詢師的儀錶禮儀？（ ）A 無關重要B 是個人形象和魅力的最好證明C 是個人品德和能力的最好證明D 是個人生活中最為重要的方面【答案】B【講解】此題考察的是諮詢師的社交禮儀中的舉止禮儀，在三級基礎知識P402頁儀錶禮儀是個人形象和魅力的最好證明。在諮詢工作中，婚姻家庭諮詢師要接待不同的求助者，要有意識地調整、訓練自己的舉止，從基本的站、行、坐等做起，以樹立個人良好的職業形象。 單選：66.表情是人的內心情緒的反映。以最佳表情示人，就要把握交往時最初一段時間的表情，這段時間是（ ）.A 1秒鐘 B 10秒鐘C 7秒鐘 D 15秒鐘【答案】C【講解】此題考察的是諮詢師的舉止禮儀，在三級基礎知識P403頁。表情是人面部的變化，是人內心情緒的反映。構成表情的主要因素一是目光，二是微笑。要把握好交往最初7秒的表情，以最佳表情示人。單選：67.婚姻家庭法或家庭法，是指調整婚姻家庭關係的（C）的總和。A 法律 B 法律規範C 法律法規 D 法律和政策【答案】B【講解】此題考察的是對婚姻法的了解，在三級基礎知識P420頁婚姻法亦稱婚姻家庭法或家庭法，是指調整婚姻家庭關係的法律規範的總和。所以此題選B。另外還需要了解，婚姻家庭法調整的對象是婚姻家庭關係，調整的範圍包括婚姻家庭中的人身關係和財產關係，以及婚姻家庭關係發生、變更和終止的動態運行過程及該動態運行所形成的主體間的權利義務。單選：68.結婚，又稱婚姻的成立，是指男女雙方按照法律規定的條件和程序，建立夫妻關係的（D）。A 行政行為 B 法律行為C 有效行為 D 民事法律行為【答案】D【講解】此題考察的是對結婚制度的了解，在三級基礎知識P424頁，第2點結婚，又稱婚姻的成立，是指男女雙方按照法律規定的條件和程序，建立夫妻關係的民事法律行為。單選：69.男女雙方協議離婚後（A）就財產分割問題反悔，請求變更或者撤銷財產分割協議的，人民法院應當受理。A 一年內 B 兩年內C 六個月內 D 三個月內【答案】A【講解】此題考察的是對婚姻法中對離婚相關的法規，在三級基礎知識P430頁。男女雙方協議離婚後一年內就財產分割問題反悔，請求變更或者撤銷財產分割協議的，人民法院應當受理。
單選：70． 離婚時，一方隱藏、轉移、變賣、損毀夫妻共同財產，或偽造債務企圖侵佔另一方財產的，分割夫妻共同財產時，對隱藏、轉移、變賣、損毀夫妻共同財產或偽造債務的一方（B）。A 可以少分或多分 B 可以少分或不分C 必須少分或不分 D 應當少分或不分【答案】B【講解】此題考察的是離婚時的救助措施和法律責任，在三級基礎知識P433頁離婚時，一方隱藏、轉移、變賣、毀損夫妻共同財產，或偽造債務企圖侵佔另一方財產的，分割夫妻財產時，對隱藏、轉移、變賣、毀損夫妻共同財產或偽造債務的一方，可以少分或不分。離婚後，另一方發現一方有上述行為的，可以向人民法院提起訴訟，請求再次分割夫妻共同財產。單選：71.有利於被收養的未成年人的撫養、成長史我國收養法最重要的基礎性原則。這一原則既是我國收養法社會主義本質屬性的必然要求，也是當今國際社會（C）理念在我國法律中的體現。A 保護未成年人 B 子女優先C 兒童優先 D 振興家庭【答案】C【講解】此題考察的是《收養法》中的基本原則，在三級基礎知識P435頁。建立收養制度的主要目的是為了使被收養的未成年人，能夠在收養人的撫育下健康成長。因而，有利於被收養的未成年人的撫養、成長的原則既是我國《收養法》社會主義本質屬性的必然要求，也是當今國際社會「兒童優先」理念在我國法律中的體現。這一原則要求，收養應當有利於被收養未成年人的撫養、成長、充分保障被收養人的合法利益，促進他們在品德、智力、體質等方面全面發展。 單選：72．被收養應是（A）的未成年人。A 不滿14周歲 B 不滿10周歲C 14周歲以下 D 16周歲以下【答案】A【講解】此題考察的是被收養人的條件，在三級基礎知識P437頁。被收養人條件：應是不滿14周歲的未成年人；應是喪失父母的孤兒；或查不到生父母的棄嬰和兒童；或是生父母有特殊困難無力扶養的子女；還應注意收養年滿10周歲以上的未成年人的，應當徵得被收養人的同意。
單選：73.我國繼承法規定，繼承從（C）時開始。A 繼承人確定 B 被繼承人失蹤C 被繼承人死亡 D 分割遺產【答案】C【講解】此題考察的是《繼承法》中對遺產的處理，在三級基礎知識P452頁我國《繼承法》規定，繼承從被繼承人死亡時開始。繼承從被繼承人生理死亡或被宣告死亡時開始。，另外也要了解失蹤人被宣告死亡的，以法院判決中確定的失蹤人的死亡日期為繼承開始的時間。單選：74.無須有見證人在場見證的遺囑是（C）。A 代書遺囑 B 錄音遺囑C 自書遺囑 D 口頭遺囑【答案】C【講解】此題考察的是遺囑的合法形式，在三級基礎知識P450頁，第4）點法律承認的遺囑形式有：公證遺囑，需要公證機關辦理；自書遺囑，親筆書寫，簽名，註明年月日，涉及死後個人財產處分即可。代書遺囑應當有兩個以上見證人在場見證，由其中一個人代書。錄音遺囑，應當有兩個以上見證人在場見證。口頭遺囑只適用於危急情況，不能以其他方式訂立遺囑的情形下，且有兩個以上的見證人在場見證才可以使用。所以此題選C。單選：75．遺贈，是指自然人以遺囑的方式將遺產或部分無償贈給國家、集體或（D）以外的自然人，並於其死後發生法律效力的法律行為。A 第一順序繼承人 B 遺囑繼承人C 第二繼承人 D 法定繼承人【答案】D【講解】此題考察的是遺贈的概念，在三級基礎知識P451頁，第3點。遺贈，是指自然人以遺囑的方式將遺產全部或部分無償贈給國家、集體或法定繼承人以為的自然人，並於其死後發生法律效力的法律行為。所以此題選D。
單選：76．不符合法定條件生育子女的公民，應當依法繳納（ ），適當補償所增加的社會公共投入。A 罰款 B 社會撫養費C 罰金 D 捐贈款項【答案】B【講解】此題考察的是《計劃生育法》中關於社會撫養費的理解，在三級基礎知識P456頁第3點。不符合法定條件生育子女的公民，應當依法繳納社會撫養費，適當補償所增加的社會公共投入。此處知識點還需了解，未在規定期限內足額繳納應當繳納的社會撫養費的，要按國家規定加收滯納金。單選：77.父母因外出務工或其他原因不能履行對未成年人監護職責的，應當委託（ ）代為監護。A 有監護能力的其他成年人 B 有監護能力的近親屬C 有監護能力的親屬 D 有監護能力的朋友【答案】A【講解】此提考察的是《未成年人保護法》中有關婚姻家庭的規定，在三級基礎知識P458頁第4點。父母因外出務工或其他原因不能履行對未成年人監護職責的，應當委託有監護能力的其他成年人代為監護。 此方面規定共有七點，其他幾點也需要我們了解具體的處理辦法和行為準則。單選：78.依照母嬰保健法規定實施終止妊娠或結紮手術，應當經（ ）同意 ，並簽署意見。A 夫妻共同 B 父母C 近親 D 本人【答案】D【講解】此題考察的是《母嬰保健法》的了解，在三級基礎知識P466頁第（4）點。依照母嬰保健法規定施行終止妊娠或者結紮手術，應當經本人同意，並簽署意見。本人無行為能力，應當經其監護人同意，並簽署意見。單選：79.暴力干涉婚姻自由罪侵犯的客體是（A）。A .他人的婚姻自由權利和被害人的人身權利 B 他人的婚姻自由權利C 被害人的人身權利 D 他人的身份權【答案】A【講解】此題考察的是刑法關於婚姻家庭的規定，在三級基礎知識P473頁暴力干涉婚姻自由罪的刑事責任包括：指使用暴力方法干涉他人婚姻自由的行為。其犯罪客體也可以表述為家庭成員的婚姻自由權利及人身權利。本罪在客觀方面表現為使用暴力方法干涉他人婚姻自由的行為。本罪多發生在家庭成員之間，因此，其犯罪客體也可以表述為家庭成員的婚姻自由權利及人身權利。 單選：80.道德表現在（A）三個領域。A 社會公德、職業道德、家庭美德B 社會公德、職業道德、個人品德C 社會公德、傳統道德、職業道德D 社會公德、國家公約、職業道德【答案】A【講解】此題考察的是道德的基本知識，在三級基礎知識P2頁道德的表現形式，可分為社會公德、職業道德、家庭美德3大領域。這3大領域的關係是既有不同的側面又相互聯繫。社會公德可以樹立一個人在社會上的良好形象，職業道德可以樹立一個人在某一機構中的良好形象，家庭美德可以樹立一個人在家庭中的良好形象。每一個婚姻家庭諮詢師都必須加強社會公德修養，自覺遵守職業道德，努力具備家庭美德。單選：81.在對待個人隱私問題上，諮詢時要做到（D）。A 不到處亂說B 在我自己愛人和朋友那裡說說沒關係C 不上網D 保護個人隱私，嚴守諮詢秘密。【答案】D【講解】此題考察的是婚姻家庭諮詢師職業守則，在三級基礎知識P9頁保護個人隱私，嚴守諮詢秘密是婚姻家庭諮詢師職業守則之二。這是婚姻家庭諮詢師一定要做到的事。
單選：82.諮詢師在誠信方面要注意（B ）A 在誠信方面不必太較真，也不要太馬虎。B 堅持誠實守信，禁止濫用信用。C 當誠信與賺錢發生矛盾時，還是賺錢重要。D 根據具體情況靈活把握【答案】B【講解】此題考察的是婚姻家庭諮詢師職業守則，在三級基礎知識P10頁第三點。諮詢師需要堅持誠實手心，禁止濫用信用。單選：83.在遇到求助者不理智時，諮詢師要做到（C）A 你不禮貌，我也沒好話B 你要打我，我也不吃虧C 不可與求助者發生正面衝突D 你不客氣，我有權不提供諮詢服務【答案】C【講解】此題考察的是婚姻家庭諮詢師職業守則，在三級基礎知識P11頁屬於語言舉止文明，素質能力相宜這一守則。諮詢師不可與求助者發生正面衝突。要表現出寬容、大度、愛心、耐心等良好的職業作風，全心全意為求助者服務。單選：84.道德是以什麼作為標準來調整人們之間的行為的（D）.A 大多數人的共同認識B 法理的基本規定C 好人的思想高度為標準D 善與惡、好與壞、偏私與公正等【答案】D【講解】此題考察的是道德在馬克思主義倫理學中的三層含義，在三級基礎知識P2頁第(2)點。道德是以善與惡、好與壞、偏私與公正等作為標準來調整人們之間的行為的。我們還需掌握另外兩層含義。單選：85.下列命題中（B）是正確的。A 愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會是社會公德的要求B 愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會是職業道德的共同要求C愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會只是對婚姻家庭諮詢師的要求D 愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會是對每一個家庭成員的要求【答案】B【講解】此題考察的是職業道德的內涵，在三級基礎知識P3頁，第一點。職業道德是普遍性與特殊性的統一。愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會是職業道德的共性要求。 但也要清楚，職業道德存在共性要求；另一方面，職業道德也存在個性差異。單選：86.職業道德與（A）密切相關。A 職業道德與職業責任和職業紀律密切相關B 職業道德只與職業責任密切相關C 職業道德只與紀律密切相關D職業道德只與個人修養密切相關【答案】A【講解】此題考察的是職業道德的特點，在三級基礎知識P5頁第4點。職業道德的特點之一是嚴格的紀律性。職業道德與職業責任和職業紀律密切相關。職業紀律是一種行為規範，也屬於職業道德的範疇，但它是一種特殊的規範，它即要求從業者能自覺遵守，又帶有一定的強制性。 單選：87.怎樣理解職業道德規範的利益相關性？（C）A 職業道德規範與從業人員的切身利益無關B 職業道德規範只與國家利益相關C 職業道德規範關係到從業人員的切身利益，利益是職業道德的基礎。D職業道德規範只與單位利益相關【答案】C【講解】此題考察的是職業道德的特點，在三級基礎知識P5頁，第6點。職業道德的特點之一是利益相關性，種職業道德規範都關係到從業人員的切身利益，利益是職業道德的基礎。除此之外，職業道德的其他特點也需要掌握。
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