作為家長，我們到底會不會愛孩子？

文/魯鵬程

　　說明：本文標題所提到的「家長」，包括父母，也包括孩子的其他監護人或生活在一起的長輩，如祖父母、外祖父母。以下為正文，作者為家庭教育研究者、家庭教育暢銷書作者魯鵬程。

　　有位智者曾說，愛孩子是老母雞都會做的事。按理說，我們就更會愛孩子了。可事實上卻未必如此。因為我們很多人只有愛孩子的心，卻不懂得如何去愛孩子。甚至可以說，很多做父母的，做爺爺奶奶、外公外婆的，用自己想當然的愛，正在一點點地殘害孩子。最終，把孩子殘害得體無完膚而渾然不覺，依然以自己特有的方式去「愛」孩子。

　　早在1000年前，司馬光在《資治通鑒》里就提到這樣一句非常有哲理，非常有教育意義的話：「愛之不以道，適所以害之也。」也就是說，如果愛孩子卻不以正確的方法去愛，結果就會害了孩子。我們對孩子的「愛」就成了孩子幸福的「殺手」。

　　現在的孩子，從小就受父母長輩的親愛，什麼事都不做，只是坐吃等喝，學習也不用心一個個的孩子，就這樣被「愛」成了小皇帝、小公主，總也不想吃苦，總也不想付出，總是那麼自私自利。

　　我曾聽過這樣一個真實的故事，是一個計程車司機講的：

　　他說：「我們家並不富裕，我和我愛人盡一切能力給我唯一的兒子好日子過。我們寧可吃得很差，也常給他買雞腿。有一天我生病了，我愛人看我身體比較虛弱，就把雞腿拿到我的面前說：你吃這個雞腿吧，補充一下營養。可是，就在我愛人把雞腿遞給我的那一剎那，突然啪一聲，兒子給了我愛人一個耳光，接著他吼道：雞腿是我的！我和我愛人都呆住了，心裡難受得很，難道我們為他做了那麼多就不值這個雞腿嗎？」

　　我們的艱辛付出，和孩子的自私冷漠形成了鮮明的對比？到底是哪裡出了問題？

　　在古代的家庭中，父母是一個家庭的權威，尤其是父親，更是說一不二的。在吃飯的時候，都是長輩先動筷子，晚輩才能開吃。為什麼今天，卻出現了這種「本末倒置」的現象？

　　我們做父母的已經不習慣於先動筷子了，有了好吃的，也是讓孩子先吃。一家就一個孩子！父母承擔不起孩子有任何意外和閃失，於是，最好吃的，最好玩的，最好用的，都一股腦兒地呈現在了孩子的面前。為了孩子，我們奔波努力，就差把心掏出來給孩子看了。

　　但究竟是為什麼，孩子對我們的付出熟視無睹呢？而且，他還學會了傷害我們的心，一開始也許並不覺得什麼，我們已經習慣了付出，甚至不計較回報。當有一天，他的眼中真的容不下父母存在的時候，我們覺得心在滴血，我們心中那個可愛的他已經不見了蹤影。

　　所以，我們應該停下「愛」孩子的腳步，思考一下，到底是哪裡出現了問題。是不是我們已經走入了愛孩子的誤區？

　　比如，對父母來說，我們是不是走入了以下這些誤區：

　　只重成績提升，不重孝道培養；認為「再苦不能苦孩子」，捨不得讓孩子吃苦；為了孩子的安全，過度地保護他；有求必應，無限放任孩子的慾望；孩子有錯不糾，認為「樹大自然直」；經常對孩子進行物質和金錢獎勵；袒護孩子，讓他活在父母的「羽翼」下；不做孩子的領路人，而做他的「奴僕」；事事包辦代替，不讓孩子自己動手；無原則地遷就孩子，讓孩子十分自私；到處誇耀孩子，讓孩子變得愛慕虛榮；縱容孩子懶散，生活、學習沒規律；捨不得讓孩子參加體育鍛煉；以「愛」的名義控制孩子……

　　又如，對於祖父母（外祖父母）來說，是不是又走入了這些誤區：

　　給孩子太多零花錢、壓歲錢；只管吃喝拉撒睡，疏於教育；把孩子當「小皇帝」、「小公主」來養；縱容孩子的不良行為，還認為那是「可愛」；替孩子承擔責任，成為他的「避難所」；子女教育孩子時，橫加干涉；經常用物質手段「討好」孩子；不注重獨立性培養，讓孩子成了「草莓族」；給孩子特殊待遇，使他不懂得分享；不讓孩子做任何力所能及的事情；生活上不敢放手，性格上卻敢於放任；給孩子太多零食、垃圾食品與飲料……

　　當然，以上僅僅是簡單列舉了一些常見的誤區，而在實際生活中，家長所走入的誤區遠比這些更多，所產生的結果更令人可怕。

　　這些誤區讓我們反思，我們真的會愛孩子嗎？問問自己。

　　在這裡再多說幾句：今天的父母只看重孩子的成績，而忽視對孩子孝道的培養。古人早就說：「百善孝為先。」「夫孝，德之本也，教之所由生也。」德行，是一個人的安身立命之本，而孝道則是德行的根本。不教孩子學孝道，孩子就很難成才。今天有些孩子做出的事情能令成人瞠目結舌，不敢相信，但如果他能有一顆孝心，他還有做這樣傷風敗德、害人害己的事情嗎？當然不能。這個問題，是最重要恰恰也是我們最容易忽略的。

　　再如，家長捨不得讓孩子吃苦，過度地保護孩子，對孩子有求必應，給孩子物質與金錢上的獎勵，袒護孩子，甘願做孩子的奴僕，無原則地遷就孩子，到處誇耀孩子，縱容孩子懶惰，捨不得讓孩子參加體育鍛煉，等等。原來，我們在生活中認為的對孩子好的，是愛孩子的事，其實都錯了，那不是愛，而是害。

　　前面提到的祖父母（外祖父母）教育孩子的誤區其實是隔代教育的誤區。隔代教育，一般來說，很難做好，因為祖父母這一輩比父母更愛孩子，愛得更加想當然，這樣的話，孩子能健康成長嗎？能有責任感嗎？能有社會擔當力嗎？當然不會有了。

　　寫到這裡，想起一句看似玩笑卻蘊含著深刻哲理的話：「你有了兒子，你就是兒子；你有了孫子，你就是孫子。」我們可千萬別在生活中「踐行」這句話。家庭成員，一定是各守其位，正本清源，家庭關係才能和諧，下一代才能真正教育好。

　　說一千道一萬，我們自認為的愛，其實是溺愛，是無知的愛，是對孩子的傷害。所以，我們要給孩子理智的愛，所謂「智愛」，這才是真正的愛，孩子才會有光明的未來。我們對孩子到底是溺愛，還是智愛？還是讓我們自己算算這個賬吧！

　　衷心希望每一位有責任感，有教育敏感度的家長都能與溺愛說再見，與智愛一路同行。

　　家庭教育研究者、暢銷書《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》作者魯鵬程原創文章，授權搜狐教育獨家發布。網媒轉載請務必註明作者信息及本文出處，紙媒轉載請聯繫dahuaedu@163.com。