走進孩子內心，正確引導孩子的「淘氣」

每個孩子都是獨一無二的，正如每位父母也不盡相同，養育孩子的方法自然也會千差萬別。我一直認為育兒其實是自我人生態度的反思，觀念與方法的改變是親子時光里一段又一段的旅程，正確的「愛」加上恰當的方法，每位父母都可以成為自己孩子最好的老師，也許你需要做的只是走進孩子的心裡。

很多人說「淘氣」是孩子的天性，有時「淘氣」讓父母感受到童趣，有時卻讓父母感到頭疼。當「淘氣」的行為妨礙了規則，我們往往首先會想到制止，有時候越是制止，孩子越是來勁。

孩子有很多不符合成人思維習慣的行為，在成人眼中，這種行為不影響他人時便是童趣；影響了他人便是「淘氣」。所以「淘氣」只是從成人的角度對孩子的評價，是用「定勢」的思維看待孩子的行為，並不能幫我們了解孩子。

換個角度看問題，才能走進孩子的內心深處。

從兒童的視角出發，世界上的每一件事都是沒有經歷過的，他們不懂成人的「定勢」和社會規則。

舉個例子

前段時間，接連幾位媽媽問我孩子2歲了，特別喜歡扔東西，不聽說，把東西到處扔，看書扔書、吃飯扔勺，說也不聽打也不聽。有時甚至看著你的眼睛，故意扔給你看。心情不好的時候，就會特別生氣。

如何走進孩子的心裡，解決這些「淘氣」的問題呢？問自己三個問題吧。

1、這件事對孩子來說有什麼新鮮的意義？

2、這件事孩子表現出什麼樣的狀態呢？

3、我應該如何引導孩子呢？

扔東西，有什麼意義呢？想像一下如果你第一次扔東西，會有什麼樣的體會？

眼睛：看到被扔的物體划過一個弧線，飛向遠方。（這是從未觀察到的景象）

耳朵：物體落地碰撞，發出不同的聲響。（這是第一次聽到這麼遠的地方因為自己而發出的聲音）

手臂：感覺到物體的重量，扔出去的力量不同，飛出去的距離不同。（這是第一次體會到力量與距離之間的關係）

周圍的人：居然可以吸引到成人的注意力，甚至會過來跟我說話。（又一種影響別人的力量）

我想這些新奇的發現一定在我小時候發生過，可是已經沒辦法在我的腦海中回憶起來了。只是在腦海中想一想，我也覺得如果我第一次做這件事，我會很興奮的。所以，不管怎樣，這是一件很有趣也很有意義的事情，不是嗎？

當我們的好奇心走到了這裡，還不能入手思考如何引導孩子的問題。下一個需要我們思考的就是「孩子的狀態是怎樣的呢？」

驚奇與喜悅：如果孩子表現出興奮，那麼我們可以想像出那是因為孩子發現了這樣做很有趣，體會到了自己與物體之間因為力而產生的聯繫。

生氣：如果孩子做這件事情表現出不高興，那麼十之八九是在發泄情緒，釋放情緒所帶來的能量。不知道什麼事情，讓孩子傷心了。

心不在焉、觀察父母：如果孩子的注意力並不在扔的物品上，而是總是關注父母的反應，那麼孩子應該是通過這種行為吸引成人的關注，也許他自己待著無聊，希望有人陪陪他了。又或許他們想得到某種東西。

想明白了這一切，該思考如何引導孩子了。綜合上面的問題，孩子行為的原因可以歸為三類：

一、好奇探索：這是最常見的原因，幼兒活潑好動、對事物充滿好奇。又因為經驗不足，很多事物都充滿了誘惑。孩子不經意間扔了一個物品，發現原來這個動作，這麼有趣，於是開始嘗試不同的力量，聆聽不同的聲音，甚至於著迷於成人緊張的反應。這一切都讓孩子體會到了力量。

這時候，我們需要做的是保護孩子的探索意願，創造一個安全的可以「淘氣」的環境，選擇可以扔的物品，給孩子充分嘗試的機會。當孩子拿到了不可以扔的東西，只需要及時的跟他交換過來，告訴他「這個不行」，讓孩子了解行為的界限。用不了多久，孩子便會掌握這件事情的規律，也就不喜歡扔東西了。

二、發泄情緒：對於發泄情緒型的「淘氣」。我們需要接納孩子的情緒，哭或是生氣都是被允許的，充分運用「共情」安撫孩子。同時，要讓孩子明白我們接受你的情緒，但是不接受傷害自己或是家人的行為，鼓勵孩子說出自己的感受，而不是扔東西。

三、 吸引注意：這種情況，需要我們仔細的進一步思考，孩子想要得到的是什麼？有的孩子想要得到陪伴，有的孩子想要得到表揚，甚至讓我們看來很古怪的需要。總之，這是給家長的一個信號，你需要進一步了解孩子了，他的想法你沒有覺察到，而且孩子對這一點很不滿意。

你發現了嗎，原來看孩子是一個如此有趣又有挑戰性的事情。只是依靠本能、或是上一輩的經驗、甚至專家的指導，都不足以解決自己的育兒問題，你還需要一份很好的好奇心，走進孩子的內心深入，如同回到自己的童年探秘，去找到自己與孩子相處的最好的方法。

作為爸爸，我覺得育兒是最享受的事情，親子是非常美好的一段時光。你再不行動，孩子便長大了……

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