孩子日常問題的深層剖析

當有人問你，你認為你的孩子有哪些問題？你可能回答，拖拉，頂嘴，粘人，愛哭，挑食，敏感，自理能力差，不專註，愛生氣……那麼你自己有這些問題嗎？答案是肯定的。因為孩子的問題反映的是大人的問題，如果把孩子比作是複印件，那麼大人就是原件。只有好的原件，才能複製出好的複印件。所以，我是一切問題的根源。

突然想到發生在我自己身上的一件事，以前的自己可以說是一個滿腹抱怨的女人，每當孩子不聽話的時候，當自己覺得委屈的時候，就會大聲吼叫，而且是當著孩子的面，過了一段時間以後，我發現孩子生氣的時候、不滿的時候也會學我的樣子，大聲吼叫。從她身上，我看到了自己的影子，這時候才發現以前自己的這個行為是多麼可怕，那麼小的一個孩子，看到我這個樣子，內心會是什麼感受。所以，從那一刻起，我決定停止吼叫。

其實，大人眼裡的問題，都是源於期待，你期待你的孩子應該是什麼樣子的，如果他的表現不符合你期待的樣子，你會覺得失望，覺得是孩子出了問題。越期待，越在乎；越在乎，越期待。

其實，你想擁有一個自信快樂的孩子，一個人際關係和諧的孩子，應成績好的孩子——一個完美的孩子，一個別人家的孩子。

傷害源於比較，當你把你的孩子和別人家的孩子做比較的時候，對孩子的傷害就開始了。

我們不是完美的父母，又怎麼要求她是一個完美的孩子呢？所以，放下期待，停止比較，因材施教，發揚優點，才會造就一個成功的孩子。愛因斯坦的媽媽說，我們家的沒個孩子都是天才。

做孩子的家長也是有層次之分的：三流的父母給錢，二流的父母花時間陪伴，一流的父母通過學習成長自己，會通過孩子的缺點看優點。

做孩子的老師也是有層次之分的：普通的老師傳授知識，優秀的老師傳遞知識和愛。

父母的注意力方向決定孩子的未來，有焦點就有盲點。當你注意孩子缺點的時候，就忽視了他的優點。我們要通過孩子的缺點找優點，欣賞孩子，信任孩子，孩子才會獲得滿滿的自信心。

每個人需要的愛不一樣，每個人表達愛的方式也不一樣。「我以為的愛」往往不是「孩子需要的愛」，所以，會愛才是真愛。

教育不是工業生產，而是農業生產，孩子不會自帶說明書，教育就是靜待花開的過程。

0-3歲的孩子是最具有靈性的，也是具有宇宙最高能量的，父母的狀態決定孩子的狀態，孩子生命力不應該被壓抑，所以，父母需要有好的狀態。

教育的目標就是讓生命按照自然規律積極健康發展，做到內外一致性。

父母四大目標：

1.高自尊：高自我價值，相信自己可以，「我值得擁有」

2.一致性

3.負責人：吵架是希望別人為你負責

4.更好選擇的能力

父母需處理好三大關係：夫妻關係，兄弟姐妹關係，親子關係