【學在鹽中】破除英語學習的六大誤區

如果你有機會向英語很好的人請教他們的學習方法，並將其經驗綜合整理，會發現這些方法其實十分類似。同樣的，如果你觀察那些英語總是學不好的人，也會發覺他們的學習方法和觀念其實大同小異。既然如此，在我們花費大量物力精力追求英語進步的同時，為何不談談這些有效的與無效的學習方法和觀念，甚至去破除學習英語的誤區呢？

誤區一：英語可以速成

現在市面上不難發現類似於《英語XXX20天快速掌握》、《4周就能掌握的英語聽力口語技巧大全》的書，不少人一看，驚呼，哇！原來學英語可以這樣簡單！

學英語沒有快捷方式，更不可能一步登天，唯有用對方法，努力付出，持之以恆。雖然英語能力需靠日積月累，但只要建立正確的學習觀念、找出有效又有趣的學習方法，學英語能夠事半功倍。

誤區二：遇到不懂的單詞，務必查字典

閱讀時頻查字典有兩個很大的壞處。第一，閱讀的思緒常常會因為查字典的動作而被打斷。等查完字義，回到文章，已經忘了兩分鐘前到底念了些什麼，只好再從頭念起，浪費時間！

第二，除非有很好的英語基礎，不然一翻開字典，一個字通常有兩個甚至數個解釋，這時你可能要花時間才能決定哪個解釋才符合文章的意思，有時可能完全搞錯意思！

閱讀時對付生詞可以嘗試善加利用各種方法與線索（上下文/語境）去「猜詞義」。

語法在英語中有重要地位，但英語並不只有語法。發音、語調恰到好處，用錯幾個時態或幾個片語，並不會妨礙交流對象了解你在講什麼。

大家何不用一種宏觀的角度看待英語，不再執著計較細小的語法規則。相反，在聽說上，全力模仿外國人講話的模式、專註聆聽與比較，久而久之，不用語法自然能夠出口成章。

閱讀翻譯長難句也是同樣的道理，句子主幹找到了，拋開繁瑣的修飾成分，不必套用所謂的語法就能理解意思。

誤區四：要學標準英語（發音），要找老外學

能夠與說英語的人士交談，固然最好，但這樣的機會並非人人都有，且很多外籍人士並不喜歡我們不顧一切要與之用英語交談的心態。況且，如果本身的口語能力不是很好，也可能造成與外籍人士談話不搭，甚或產生溝通失敗的情況。

另外，所謂標準英語（standard English）或沒有口音的英語（accent-less English），嚴格說起來並不存在，因為就算真有標準英語，其本身的標準口音亦是一種口音。有些人可能認為美國人的英語或許屬於standard English，也是沒有口音的英語，但對英國人而言，其英語才是地道且正確的英語。

全球化的今天，你要面對的外國人將不只是美國人英國人，還有來自世界各地的人。你面對的人可能講著印度腔英語、日本腔英語、法國腔英語等等，所以，學習發音也好，練習口語也罷，目的只有一個，就是交流無阻。

對一般同學而言，最好的練習英語口語的方式，是找一兩位志同道合、程度相當的同學，在日常生活中無時無刻不用英語交談。

如果由於時空限制，無法實現上面的方法，那麼推薦大家找一款方便的學習應用軟體，不斷練習，糾正發音。這裡的糾正發音不是糾結於學生髮音所謂的「正確與否」，而在於使學生的發音「更接近於原音」，能被其他English Speaker聽懂和理解。

這裡就推薦大家使用由酷聽說科技出品的，目前市場上唯一與教材同步,完全正版原音，旨在提升聽說能力的應用軟體：「掌上新標準」。大家千萬不要過分糾結於聽說的「成績」或「等級」，接近native，能交流，才是王道！

不知從何時起，「不要讓你的孩子輸在起跑線上」就成了施加於家長們之上的魔咒，那麼，這些很小就開始英語學習的孩子是不是個個都成了語言天才，英語能手了呢？

老實說，孩子越早學英語越好的說法，國內外的研究眾說紛紜，至今並無定論。而根據國外許多學者的研究，在孩子小時候進行雙語教育雖然很好，但孩子母語的發展遠比第二外語重要。

因為在學第二外語時，之前在母語中所學得的概念可以大大幫助他們有效的轉換為第二外語中相對應的概念；而孩子就學後，根據母語所建立的智識及課業發展，也可以當作學習第二外語的重要基礎。另有一些研究指出，孩子母語發展的程度是其第二外語發展的重要指標，亦即如果母語程度較高，通常第二外語的成績也會較好。

有些自栩英語程度很好的人，在談到學習方法時，會提到他們背字典的苦工夫，這絕對是一種不論是非還沾沾自喜的行為！

因為辭彙量的增加，只有在這個單詞對你有意義的前提下，才可能記得牢、記得久。一個字若是脫離上下文及情境強記死背，不可能被牢記掌握。

因此，若想增進英語辭彙的能力，應依照自己的興趣廣泛閱讀。閱讀的東西累積到一定的量，你便會自然而然發現有些字一直反覆出現，這些反覆出現而你又不甚了解的字，才是你真正需要去記憶的辭彙。當你去記憶得來不易的字詞時，才能對這些字詞產生感情。

江蘇省鹽城中學博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。微信號：jssyczx
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