影響你孩子學習成績的十個壞習慣
影響你孩子學習成績的十個壞習慣
習慣是經過反覆練習形成的特點,好的習慣會帶來好的結果,而壞的習慣只會帶
來不好的結果,很多時候孩子學習成績不理想,也是由於一些壞的習慣而造成的。
一 學習無計劃
學習上不明白自己要做什麼,該做什麼總是讓老師和家長在後面推著屁股做。
凡事預則利,不預則廢。成績好的學生一般計劃性都很強,學年有學年的總目標
學期有學期的規劃,每周有每周的計劃,每日有每日的任務。
二 學習不定時
學習時間不固定,每天必要的學習時間無法保證,學習完全憑自己情緒,情緒好的時候,可以學到深夜,情緒不好的時候就什麼都做不來。
知識是靠日積月累起來的,一個人不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去,飢一頓飽一頓,三天打魚二天曬網,只能事半功倍。
三 學習不定量
每天該學習的任務沒有完成,喜歡搞集中複習,臨急抱佛腳,每天該記的內容他欠賬,該做的作業他欠賬,該複習的東西他也欠賬。
想較好地掌握知識,必須靠每天的積累。沒有量的積累,就不會有質的飛躍。靠集中積累的知識,不但數量少,而且質量差,經不起嚴格的考驗。
四 學習馬馬虎虎
上課時忘記帶課本和學慣用具,抄寫中明明是「b」卻變成了「d」,作業經常以最快的速度完成,而且字跡潦草,錯誤率高。考試時草稿紙上明明做對了,可就是忘記寫到試卷上去。
馬虎在孩子中間似乎已經成為一種通病。如果家長不注意,不重視,孩子的學習成績將會受到嚴重的影響。
五 學習時一心二用
上課精神經常溜號,甚至做一些毫無相干的事,自習課時常沉迷於空想,或者東
翻西看,浪費時間,做作業或複習時常做些小動作,一邊聽歌一邊寫文章、算題,哪裡說話哪裡搭上一翻。
專心致志是學生必須養成的學習習慣,一般人都不可能同時高質量做好兩項或兩項以上的事,正所謂:目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰。
六 不懂的東西也不問
雖然學習上有很多沒有搞懂的問題,但過於害羞,也不敢問老師,太愛面子,為懂也裝懂,不會的東西從來不會向別人請教。學習上心裡沒數,自己都搞不清哪些地方懂,哪些地方不懂,似乎什麼都懂一點,但又不完全掌握。
學習本身就是一個不斷提高自己,不斷完善自己知識的過程。聖人都有說:「三人行必有我師」,況且還是在求學中的學生,做家長的就要提醒和鼓勵孩子不僅要『不恥下問,還要不羞下問』。
七 有錯不改
作業本發回到手裡,雖然上面有很多老師的改正,可極少放在心裡。測驗題和考試卷基本上是看看分數,便扔到一邊,從不認真去分析原因,檢查和改正錯誤。
學習是一個積累知識的過程,也是一個補漏洞的過程。一門課程,你的知識漏洞越少,證明你學得越好,考試時的成績也會提高。那些考試時出差錯的地方,往往是你漏洞最大的地方。而這些就要家長督促孩子要經常看這些題目,時間長了,漏洞也就會補上。
八 課前不預習
即使老師有要求,也很少去預習第二天要學的內容,上課時只帶一雙耳朵,連最簡單的東西都要老師告訴他。
預習是教師對學生學習的一個重要要求,學生在上課前沒有預習,聽課時就會對老師所講內容理解和把握就會大打折扣。
九 上課注意力不集中
課堂上思想開小差,分神,小動作多,坐不穩,愛說話,快到下課時就聽不進去了,心思早就在課後的娛樂之中。
課堂45分鐘對孩子的學習好重要,老師是孩子的指路人,如果課堂學習的重點,難點搞不明白,課後他花多幾倍時間都未必能補上。
十 不複習就做作業
做作業前不看書,不看參考資料,不先消化和理解所學的內容,作業拿過來就做,做完就萬事大吉。
作業是每個學生必須要獨立完成的任務,目的是讓學生正確地理解,熟練地記憶所學的生詞,語法,定義,定理和公式等,更好地鞏固所學的知識,如果孩子不求甚解地完成作業,根本就起不到這些作用。。。。。。
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