調，調式，轉調的正確理解方式

06-20

多爾音樂學院,中國首家在線音樂學院

"調" 的基本觀念：環繞一個主音的和聲關係系統可以稱為一個 "調"。形成 "調" 有三個條件：

1.主音 (Root)：也就是根音，最重要的音。調的名稱以根音命名，之後的第二個名稱表示調的音程關係。

（1）C Major：C 為根音，是一種大調音程關係。

（2）G Mixolydian：G 為根音，Mixolydian (調五) 的關係。

2.音程關係 (Interval)。形成音階的關係有兩個條件：

（1）有限的音程關係所構成 "音群"。有限的音程指的是：可以讓音階回到根音，造成關係不斷反覆的關係結構。像 C D E F G A B C <-- 一定是從="" c="" 會回到自己="">

（2）音群必須有先後次序。音的排列有先後次序，C D E 根 D E C 是不一樣的。

3.形成有次序的順階和弦觀念：簡單說，就是和聲系統。條件一二是確立音階的基本要素，他們成立之後，才能夠繼續定義其順階和弦。順階和弦是用音階作為其組成的元素，換句話說，順階和弦的組成音必定落在音階里。

上面的條件是有先後次序的。以 C 大調音階來說：

根音為 C

共有七個音，其音程關係為：W W H W W W H，構成有次序的音群為：C D E F G A B C

會有一組順階和弦 (以七和弦為例) 為：

所以，我們一般在說一首曲子是什麼調時，會說： "C 大調"，或者 "A 小調"。"A 小調" 就等於告訴大家歌曲的基本信息為：

曲子使用的音階根音(Root,或說是主音) 為 A

音程關係為小調=>1 2 b3 4 5 b6 b7 => W H W W H W W

有一組順階和弦通過此音階。歌曲中超出順階和弦以外的，要用其他理論解釋。

當一個樂句，或者一個段落的和弦進行落在其順階和弦上，同時旋律也落在音階上，我們將該段落定義 "可能" 為 "某調"。"可能" 是因為我沒還沒確定根音到底是誰，因為相同的音階可能 "同時" 符合很多音程關係，樂理分析的專有名詞叫做「關係調」。要確立調的根音，可以參考歌曲的終止或者起始。接下來 "調式" 將解釋當根音落在不一樣的起始點的時候，他們的意義就不一樣了。調與調式：調式是以 "調" 的觀念為基礎，但是從不同角度理解的概念。先看一般的理解方式，大部分都會從有一樣的音階音群來看，像是C 大調跟 G Mixolydian 為例，他們有著同樣的音階音群，但是他們的根音分別為： C 跟 G。他們使用同樣的音，但是這些音有著不同的次序：

使用到的 "音" 相同，但是次序不同，所以就表面上而言，他們似乎一樣，但是實際上，他們卻有不同的音程關係：

在聆聽時，我們應該是聽的是音程關係，然後配合加上終止式，然後來決定歌曲到底是哪一個調式。另外一個最常見的例子就是關係大小調，例如：

他們也有相同的音群，但是卻有著不同的根音，他們的音程關係卻是完全不一樣。如下表：

所以不難發現，學習調式的時候，實際上音程的關係是非常重要的，也就是跟一般 "調性" 的差異是在於音程關係的不同。所以把第一段調性提到的 "構成調性三個要素" 的第二個點，以 C Ionain 和 C Aeolian 比較，如下表：

這樣就很明顯的發現，跟音一樣，但是音程不一樣。這也就是我們聆聽調式音樂時實際上和調性音樂的差異。

調、調式及轉調：前面提到關於 "調" 的觀念建立於根音，音階的音程關係，還有順階和弦。一般來說，所謂 "轉調" 指的是調的根音改變(其實音程關係改變也算，但我習慣用調式來解釋音程改變)，其他不變。如由 C Major 改變成 G Major (屬調關係)。

G Major 的根音為 G

為大調關係 W W H WW W H

使用音群已經變成： G AB C D E F#

順階和弦卻已經變成：GM7 Am7 Bm7 CM7 D7 Em7 F#m7-5

如果是從 C Major 轉到 G Mixolydian：

他們的根音不一樣： C& G

音程關係不同，但使用音群一樣都是： C D E F G A B

使用的和弦一樣

從上面 C Major -> G Major，和 C Major -> G Mixolydian 的例子就可以很清楚，調式跟轉調之間的差異性。轉調與調式的應用：轉調與調式經常混用，流行歌里常見的例子就是關係大小調的混用，之後再轉平行調。

轉調感覺的情緒比調式強烈，但是情緒維持的時間比較短，換言之，轉調可以很快的讓歌曲轉換到另外一個更強烈的情緒。但是情緒維持不會久，通常為了延續情緒，會改變節奏的配置，例如鼓增加鑔片的次數...等。有些歌曲為了讓情緒不斷提升，甚至會轉調兩次。調式的情緒沒那麼強烈，但是情緒卻可以一直延續很長。以"GNR - Sweet Child O" Mine"來說，歌曲的 A，B 兩段都是 DMixolydian，實際上整首歌曲都有接近 G 大調的感覺，因為 D Mixolydian 跟 G 大調剛好是關係調 (音階音群一樣)，所以熟悉自然大調的我們很容易判斷成 G 大調。但因為歌曲一開始的 D C G D 進行，加上終止的聽覺概念：屬和弦會在終止、主和弦會在起始，使的我們會覺得整首是圍繞在 D 為主音的感覺，所以我們把判定為 D 為主音。然後以 D 大調做參考，分析 AB 兩段的旋律，會發現b7這個特徵音，符合 Mixolydian 的音程關係，所以歌曲 A B 兩段判定為 D Mixolydian。最後情緒一直延續到尾奏 Guitar Solo。尾奏 Guitar Solo 轉成跟音圍繞在 E 這個音，但是因為旋律出現了很明顯的合聲小調，所以判定為 E 小調 (G 大調關係調，或解釋為 E Aeolian)，和 A B 兩段的 D Mixolydian 也是有間接關係，繼續歌曲有延長情緒的效果。

一般編曲/作曲要改變情緒，轉調和調式都是其中的技巧之一。除了這兩種，還會利用編曲技巧來變換情緒，像是改變配器、聲線、和聲、對位、節奏配置、對點…等。調式音階在吉他指板上的應用：熟悉吉他五個基本 Pattern 的人一定會發現一件事情，C 大調 Pattern 1 (Mi型, 如 Fig. 1) 如果把 F 改成 F#，指形就會從 Pattern 1 變成 Pattern 3 (La型, 如 Fig. 2)，形成 G 大調音階。

Figure1. C Major Scale (Pattern 1)

Figure2. G Major Scale (Pattern 3)

從 G Major 推算 G Mixolydian 只要把 7 降半音，也就是 F# -> F，結果指型又回到了原本 Pattern 1 (Fig. 3)。

Figure 3. G Mixolydian (Pattern 3, b7)

所以上面舉的例子 C Major 和 G Mixolydian 這兩個音階來說，彈 C Major 的時候就是原本的思考方式： Pattern 1。彈 G Mixolydian 時候思考方式就是以Pattern 3為主，但是記得要b7。Pattern 3 有 b7，指型就等於還原成 Pattern 1，等同於在彈 C Major Scale，但是腦袋與聽覺得到的應該是G Major Scale + (b7)。藉由吉他 Pattern 轉移的想像方式，其他調式，如 Dorian 也是先以小調 Pattern 為主，再作特徵音的轉移，就可以轉換成 Dorian 或者 Phrygian、Locrian。整理一下這些調式在吉他 Pattern 把位上的轉換關係，最後就可以得到一般書上用關係調解釋的結論：

Ionian : 1 2 3 4 5 6 7

Dorian : 2 3 4 5 6 7 1

Phrygian : 3 4 5 6 7 1 2

Lydian : 4 5 6 7 1 2 3

Mixolydian: 5 6 7 1 2 3 4

Aeolian : 6 7 1 2 3 4 5

Locrian : 7 1 2 3 4 5 6

不過實際上，我個人非常不建議用這種關係調的方式解釋調式，調式還是要用音程去理解才是比較正確的。結論：由於吉他是一種 "棋盤格" 的樂器，吉他手經由 Pattern 的想像，就可以輕易的彈出調式的感覺，所以算是學習調式比較容易的樂器。鍵盤類學習調式的思維，反而不像吉他那麼容易。調式算是一種思維吧，樂手可以憑藉不同的思維方式，利用同樣的資源，詮釋出不同的感覺。除了思維，練習調式最重要的還是 "聽"，聽覺決定調式的形成。上面扯了一堆東西，其實很多書都有類似的分析，我不過用我自己理解的方式再描述一次而已。最好的了解方式還是多聽、多扒譜、多分析、多練習、多嘗試。提供我個人學習音階的路徑：用耳朵去分辨音階大小調，了解他們的意義、組成音、音程關係、大小調轉調、終止式，接下來了解平行調的定義，然後再接觸調式，這樣會比較容易了解調與調式的關係與差別。

多爾音樂學院

中國首家在線音樂學院

隨時隨地學音樂玩音樂