社會價值觀扭曲下窮爸爸育兒的辟邪寶典

06-20

一個價值觀扭曲、道德低下的社會，其社會風氣不僅腐蝕人的思想品格，還會給人們帶來極大的煩惱和焦慮，尤其在非富裕的家庭，當社會充斥著拜金主義、權力崇拜，盛行實用主義，成王敗寇、帝王享受的思想，讚譽富爸爸，詆毀窮爸爸，互相攀比和吃喝玩樂等等，價值觀扭曲和腐敗糜爛的社會風氣給窮人家庭帶來巨大的壓力，近日報道有個學生為買個蘋果牌手機而賣掉自己一個腎，其實社會不良風氣早就在施虐了，大概十多年前就報道過一個年輕人為了買個手機而一天只吃一頓飯，最後一天全天不吃飯才剛夠錢買個手機，於是買了手機就立即拿去向朋友同學炫耀，誰知半路竟餓得昏倒在橋下，至於手機有沒有失掉就記不清了。又如現在捉到的小偷很多是學生，沒有錢的學生為了弄錢花甚至已成了偷車輛電池去賣的小偷隊伍的「主力」，因此，產生了非富裕家庭的家長必須好好應對的社會問題。

孩子在這樣的社會環境下很自然就跟同學攀比，回家要穿名牌衣服及鞋子，要用名牌的學慣用品和日用品，要多多的錢來花，還在幼兒園未到讀書年紀就懂得「扭計」(發脾氣)挑穿的和挑吃的，得不到不順心時就哭鬧，還要求像有錢人一樣用靚汽車接送上學，達不到要求比不上同學就感到惱怒和自卑，有的孩子因此變得自暴自棄，有的自覺低人一等，因此怨恨父母，有的變得離群寡合自我封閉等等，使孩子難以培養，環境使孩子的健康人格難以形成不罷反而還受到損害，有的學園有權有錢人的孩子趾高氣揚有的稱王稱霸，得到老師阿姨加倍呵護，窮人的孩子不是相形見拙，就是受欺負整天「夾著尾巴」，有的去討好有錢的同學圍著人家轉當人家的狗腿子，這樣的孩子其前程已毀了大半，到了這樣境地的窮人的確是惡夢成真了。

在這樣的社會環境下非富裕家庭，一定要著意建立自己自信和設法消除壓力來解除家庭煩惱和焦慮，這樣做首先就要抵制扭曲的社會價值觀，不認同和不順從社會腐敗腐朽的風氣，及早教育孩子來共同這樣做，特別是那些年輕的家長，從幼兒起就要進行教育，首要的是家庭的定位要正確，家長是工人或農民就定位於工人農民，既然是窮技術工程人員和窮白領就要事實求是地定位，家長就是這種身份，不是有錢人，用不起高檔的生活物質，但勞動自食其力就是光榮，窮得有骨氣，一點也不能自卑，千萬不要打腫臉來充胖子，如果不顧經濟條件硬要扮有錢人來買名牌吃高檔食物等等卻又力不從心，沒有接續的配套的高檔貨來包裝孩子，孩子將感到巨大的社會面子的壓力，不但會時時糾纏和鬥氣弄得家無寧日，而且，不論充得起或充不起去扮有錢人，都會給孩子帶來心理和人格上的衝擊，其傷害都是極大的，要切戒。

嚮往高層次的生活是人的自然天性，所以也不要壓抑孩子的天性，因此對於幼兒園階段的孩子可以採取拖延的辦法，答應孩子父母努力工作多掙錢以後會買孩子所要求的東西，同時要求孩子要聽話，鼓勵孩子用心學習掌握本領以後自己能掙錢來買就更了不起，籍此而讓孩子多參與做家務，多些獨立完成工作，養成樸素和能吃苦的習慣，能夠嚼白飯也能嚼出甜味來(唾液與澱粉產生葡萄糖)，鹹菜蘿蔔也能吃出甘香，注意決不能縱容孩子挑食，不惜使用餓飯手段使孩子不得挑食，各種類的食品和菜都要購買使到營養均衡．另一方面力所能及地設法讓孩子也嘗嘗享受一點高級的物質生活，例如有時吃一次山珍或高級的海味，設法買一件孩子喜歡的高檔用品或玩具，設法去次較遠的旅遊等等，讓孩得到體驗過的滿足和消除神秘感，讓孩子產生其生活中努力的目標，讓孩子更全面地認識世界。

教育孩子正確對待名牌產品，不要盲目崇拜而是要認識其價值，如認識名牌產品在質量技術、工藝、藝術和文化上各種內涵的意義，名牌在促進產品的質量提高的社會意義，另一方面要認識到名牌亦存在著商人炒作引誘消費者來牟利的伎倆，價格往往會虛高騙人掏錢，指出中國的暴發戶好玩名牌的其實絕大多數都不懂得其工藝文化等等內涵，那些穿上高檔名牌衣服和掛上過萬元名袋的是怎樣地不配襯，指出一個人的氣質和風度是不能夠裝得出來的，俗話說穿上龍袍也不象太子，跟沐猴而冠一樣可笑，富人玩名牌不過是拿來炫耀以滿足其醜陋的虛榮，所以切不可跟風與富人所主導的社會風氣一般的見識。

對於上小學階段的孩子，這階段可以將社會的一些真實情況告訴孩子，讓孩子知道窮爸爸不是爸爸的錯，而是社會的錯，是共同創造了社會財富之後財富被社會權貴富人掠奪了去，有錢的同學的家庭不值得羨慕，其富人基本上是有原罪的，官員連財富也不敢公開只因普遍存在其財產與其收入不相稱，因此有錢的同學的錢往往是不幹凈的，這是社會不公平的結果，是社會虧欠了窮人的，窮人實際是有錢人的債主，因此完全不必自卑，反而籍此來培養孩子的鬥志和競爭意識。

近墨者黑，近朱者赤，就教育孩子識別好同學，教育孩子在讀書的階段的任務就是讀好書，遠離那些講玩講食講究穿戴和炫富的同學，多與正直誠實樸實熱情肯讀書的同學來往，不論其貧富，同學的富有或貧寒都不是同學的錯，是大人的事情，不可因此嫌棄同學，要熱心助人，進行互相幫助來團結同學，這樣做的孩子很有利於其學習和有利於人格的健康成長，在同學中會較有威信，身邊會有一群好友，通常就不會受到同學的欺負。

但是如果受到同學的欺負就一定不能退縮，絕對不能讓孩子生活成長在恐懼之中而被毀了，問題較嚴重必須要解決時能通過學校處理當然最好，但事實上很多時候學校不是賴理就是愛莫能助，或者偏袒有錢有勢一方，這時必須自己解決，先禮而後兵，可以原諒初犯者並給予警告，若再受侵犯必須加倍還擊，無論舌戰還是暴力，就算體格體力不如對方而處於弱勢亦要狠狠的還擊和攻擊，一定要頑強，就算對方每個回合都取勝也要狠斗下去，堅持到對方害怕，這樣往往一次激烈衝突就一勞永逸地解決了受欺負的問題，極少會需要多次衝突的，因為所有惡少乃至社會上的壞人，都是欺軟怕硬的，這樣他（她）以及其它人都不敢再招惹你的孩子了，這個不論你的孩子是男孩或女孩都是適用的．在較差的學校環境中必要時不妨讓孩子學一點自衛武術和自我保護的安全知識。

對於或者遇到「作業山」的壓力問題，必須有個原則，最起碼的就是孩子的睡眠必須足夠，只有足夠的睡眠孩子才能頭腦清晰有精神學習，否則事倍功半成績極難提高，而且只有足夠的睡眠才能長身體，不能低於八小時睡眠的底線，寧可作業不能完成，這時應該挑選比較需要的部分作業做了，孩子可以如實告訴老師因太過睏倦家長強制要上床睡覺，必要時家長一定要親自與老師溝通來解決這個問題，不可畏縮迴避。

孩子由中學到大學的讀書過程中對社會的現實了解逐漸增多，由於在這個社會謀生的機會不均等，非富裕家庭的孩子創業特別困難，高學歷者就業亦難以體現其自身的價值，要找到對專業合興趣的工作難，工作一般都報酬低，留給窮人孩子擠入社會上層的位置極少，這樣的社會情況，孩子會多多少少的聽聞和一知半解，因此必須幫助孩子清楚社會的現實，切不可讓他們長期在迷惑中彷徨，須向他們指出現在世界文明進步的大趨勢，指出中國文明政治發展的必然路向，指出中國社會不公平不文明落後狀態的暫時性，讓他們知道曙光已在地平線照耀，鼓勵孩子勇於奮鬥，無論順境逆境都能處置泰然，讓孩子結合自己的興趣和專業自己去選擇自己的人生路向，家長應該給孩子意見讓其參考，而不要將家長的意見強加於孩子。

社會的經驗證明，能夠這樣做的家庭，孩子整個成長時期家庭成員之間都能溝通良好而且和睦親密，窮爸爸也能使孩子感到驕傲，孩子身心能健康成長並且學習和工作的能力都強於一般同學，成為對家庭對社會都是一個有責任心的優秀青年。