【親子閱讀】什麼是親子閱讀

06-20

如今，在這個快節奏快發展的社會裡，親子閱讀已被愈來愈多的人認可與推崇，然而在「親子閱讀」方面有一些問題仍舊值得考量和研究。

1.對親子閱讀的理解有偏差

有研究結果表明，不到一成的父母認為親子閱讀只對學齡前的兒童有效果，孩子上學念書以後，會自己學習，所以父母不應該陪伴，不然會造成過度依賴父母。因此大多數父母在孩子上小學前會一直和孩子一起閱讀，等孩子一畢業，父母的讀的參與和熱情就會大打折扣而逐漸消失。

2.讀書的氛圍和環境不夠

現如今，大多數人講究裝修的好看和高貴，華而不實。而書房則過多的起著裝飾的作用，缺乏實用性，導致孩子不能安靜的學習，所以家長為孩子創造一個安靜舒服、光線充足的閱讀環境非常重要。可以選擇一個採光很好的位置，擺放一張書桌和一個孩子夠得著的小書架，供孩子自己選擇和閱讀，盡量營造一個輕鬆安靜的氛圍，孩子會更有興趣閱讀。

3.閱讀材料的選擇不科學

父母為孩子挑選閱讀的書籍，應該根據孩子的喜好和需求，還應挑選這個年齡段孩子可以看得懂的書籍，不要以為可以無限地開發孩子的智力，而盲目選購過於專業的書籍。可以帶兒童一起去選購，多聽聽孩子的想法，在這基礎上，再自己判斷可否購買。選擇的書籍的範圍不應局限於某個方面。

4.共讀的時間不夠

如今，隨著世界的發展，科學的進步，人們的收入水平的提高，父母也不斷增加對孩子的教育與能力培養的投入。報名各種課外班，學習奧數，舞蹈，樂器之類，培養各方面的能力。但是越來越少的父母能花費足夠的時間與孩子一起閱讀，有時候常常會被一些電子設備所取代。所以，父母每天應保證不少於10分鐘的共讀時間，與孩子一起進步。

5.父母共讀的方法不科學

父母時常根據自己的心情來決定是否共讀，導致了共讀的不穩定性。有時候興趣高漲，心情好時，會願意花費時間和孩子一起讀書，然而比較勞累或者沒有興緻時，常常會出現拒絕與孩子一起閱讀的情況。父母應多考慮到孩子的感受和情緒，盡量滿足孩子的需求，應認識到共讀是一個長期的不間斷讀書方式。只有堅持，才能收穫共讀帶來的好處。