快樂人生三句話--我能行！

勇敢的人常說：「我能行！」懦弱的人愛說：「我不行！」　　今天的孩子，將是２１世紀的主人。他們「行」與「不行」關係到中華民族未來的命運。　　怎樣讓我們的下一代「能行」，是每一位媽媽和每一位有責任感的中國公民所關心的問題。　　現在，許多獨生子女在家庭的溺愛下，變得膽小懦弱，讓他做什麼事，想都不想，「我不行」三個字順口就出來了。這種對自己沒有信心的孩子，又怎能擔負起２１世紀的重擔呢？　　因為，「我不行」是一種反向的負信息，是缺乏自信心的具體表現。總用這種信息來暗示自己，一種「我不行」的形象就被自己不知不覺地塑造出來了。　　「我能行」是一種正信息，是成功者必備的心理素質。總用正信息來調控自己，一種「我能行」的形象也就不知不覺塑造出來。　　「我能行」與「我不行」，雖然只是一字之差，卻有著本質的不同。「我能行」是成功者必備的心理素質，而「我不行」正是失敗者失敗的主要原因，因為他們失去的是成功的重要支柱--自信。

　　我覺得，讓孩子從小對自己有信心，用正信息調控自己，比分數還重要。於是，我決心幫助孩子們改變「我不行」的狀態，讓孩子們喊出：「我能行！」　　令人不安的是，在當今的家庭中，父母對孩子說「不行」的次數，要比說「行」多得多。其實，為人父母，一定要改變「我不行」這種負意識和行為，樹立起「我的孩子能行」的信念，並經常向孩子發出「你能行，你一定能行」的正信息，放手讓孩子去實踐，去親身品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。孩子去參加比賽，媽媽要鼓勵他說：「相信你一定能行！」孩子比賽輸了，哪怕是最後一名，你也要說：「敢去參加比賽就是好樣的！」　　一個人的潛能是很大的，美國一位數學家認為：人的大腦神經元總數在１００億到１４０億之間，因此人一生中大腦可記憶的信息量，相當於世界上最大的圖書館即美國國會圖書館藏書容量的３～４倍，而這家圖書館的藏書為２０００萬冊。所以孩子的學習成績一時上不去，我們做媽媽的不必急躁，要耐心開發，只要你相信你的孩子能行，便一定能行。　　有個男孩子字寫得很難看。低年級時老師常常說他笨，不如別的孩子有靈氣。孩子一點兒信心也沒有，字越寫越差。三年級時，換了班主任。一次在孩子寫得亂糟糟的一片字中，老師挑中一個寫得比較好的字，畫了一個大紅圈，批了一個大字「好」。孩子興奮異常，拿回來給媽媽看。這位年輕的媽媽叫王峰，是雜誌社編輯，文化修養不錯。她興奮地說：「我早說你行！瞧你這個字寫得就是好！」從那天起，孩子有了自信，迷上了練字，後來寫得一手好字。　　是老師那個「大紅圈」改變了這個孩子，「大紅圈」就是一種正信息的傳遞。　　我可以自豪地說，在我的成長過程中，獲得的正信息比較多，所以從小就充滿了自信。這要感謝我的母親，正是那「太好了！」「你能行！」幾個字把我引上了成功的道路。　　可今天，我們身邊的孩子得到的信息又是什麼呢？大人們常常指責自己的孩子「太差了！」「太糟了！」「太不爭氣了！」「太沒出息了！」……整天在負信息的暗示下長大的孩子，他們的才能被忽視，他們無形中給自己下了定義「我不行」，於是他就真的不行了。　　我們當父母的，如果不丟掉「你不行」的負意識，便會成為孩子走向成功的最大障礙。　　現代京劇表演藝術家蓋叫天曾說過：「天下沒有不行的事，自幼我們便是打這『不行』中鍛鍊出『行』來，這叫『練行的』。凡事總要有信心，老想著『行』。要是做一件事，先就擔心著『怕不行』吧，那就沒有勇氣了。」　　這話很有道理，自己的孩子自己都不相信能行，那誰還能相信他們呢？　　哥倫布曾經說過：「世界是勇敢者的。」喊著「我不行」長大的孩子，將來肯定競爭不過喊著「我能行」長大的孩子。　　主宰自己命運的，是人，是勇氣，而這種勇氣要從小培養。　　當「我能行」三個大字成為一種信念，隨著時間的流逝悄然沉入孩子心底的時候，他們就真正長大了。
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