[父母規]中國式爸爸，你知道自己「缺位」了嗎？

日前，中國兒童少年基金會與北京師範大學教育學部家庭教育研究中心聯合發布《中國親子教育調查現狀》。調查顯示，「幾乎沒有時間」與孩子單獨相處和「不超過一小時」的爸爸佔據了被調查者30%多的比例，「1小時至2小時」的爸爸佔比32.5%，「2小時及以上」的爸爸佔比僅為34.9%。

「丈夫太忙，不太管孩子」、「爸爸在家只管自己打遊戲、看書，從不陪我玩」……諸如此類的話，我們常常聽到。父親角色的缺失，似乎是中國式家庭教育的一個顯著特徵。中國的爸爸們，你們是否知道父親在孩子成長曆程中應該起什麼作用？

很多時候，並不是中國的爸爸們有意在家庭教育中「缺位」的，而是他們並沒有意識到父親在孩子成長中的關鍵作用，他們的觀念還停留在父輩傳遞給他們的有關父親的印象。

這種模式在很多家庭里不難找到，有些爸爸終日忙於工作，從不參加孩子的家長會或學校活動，覺得賺錢養家才是身為父親該做的事，教育孩子自然是妻子的責任。

時代在轉變，中國傳統的這種「父權」觀念已經不再適應現代家庭教育的發展，孩子更加渴望和父親當朋友，與父親交流學習生活上的問題，如果作為爸爸的你一直以嚴厲的面孔面對孩子，時間久了孩子自然和你產生隔閡，代溝也就此產生，一旦孩子有什麼問題不再求助於父親，也不與父親商量，心智不成熟的孩子很容易做出錯誤的決定，很多時候是直到孩子出了事，當父親的才開始追悔莫及。

有些爸爸也覺得在家庭教育中自己的參與很重要，但是認為自身缺少媽媽身上的母性，而且感覺自己粗枝大葉的根本照顧不了小孩，缺乏耐心，最後簡單嘗試了一下就把孩子全程交給妻子照料，並且錯誤地以為就算自己怎麼努力，孩子一般都更喜歡粘著媽媽，於是就乾脆放棄開始忙於工作，和孩子相處的時間越來越少。卻不知在孩子眼中，你不陪我就是你不愛我，我自然和你不親了。

在京劇臉譜中，黑臉表示嚴厲。在中國家庭教育中，此角色通常由父親去擔任；白臉表示調和，在家庭中多由媽媽來扮演此角色，「嚴父慈母」便是很多家庭的教育理念。但事實上扮演黑臉的一方往往無法和孩子建立好的親子關係，長期以往孩子會和這樣的父親產生距離感，同時會採取不同的方式對待父母，對母親更親近，對父親更疏遠，導致父親無法走進孩子的內心。

較之母親，父親少了幾分柔情，但是父親也可以用自己身上的特質來影響自己的孩子，與自己的孩子建立良好的親子關係，促進孩子健康成長。

研究父親育兒的專家：凱爾·朴如厄特博士說：父親有一個獨特的風格與孩子溝通和互動。8周的嬰兒就已經能夠辨別出父親和母親與他們互動方式之間的差異。父親和母親不同的育兒方法，給孩子提供了更廣泛，更豐富的經驗。無論寶寶是否主管意識，但通過比較的體驗：孩子們學會了：男人和女人是不同的，有不同的方式處理生活，成人和兒童也有區別。這種認識是其發展的關鍵。

父親幫助孩子學會自己的態度和行為對別人帶來怎樣的後果。

例如，父親比母親更容易告訴他們孩子，如果他們不善待他人，其他孩子不願和他們一起玩。或者，如果他們學習不努力，那麼他們可能考不了好學校，找到好工作。父親更會幫助孩子認識到現實世界的殘酷，並幫助孩子學會進入現實世界的方法和技巧。

當孩子感到沮喪，心煩意亂，或者哭泣，需要幫助時，母親通常會提供直接的幫助。比如，媽媽在洗澡時聽到孩子的哭聲，媽媽可能會匆匆忙忙地結束洗澡，這樣她可以去看孩子。而父親就可能會偷看孩子一下，如果孩子非常安全，爸爸可能接著洗，洗完之後再去看孩子。

要成為一位好父親，僅僅出現在孩子的生活中還不夠。孩子最需要父親的是：得到父親在情感和感情上的幫助和支持。作者和研究者約翰·高特曼把這樣的父親稱為：「情感教練父親」。「情感教練父親」是指傾聽孩子的感受，把分享這種感受作為和孩子親密交流感受和確認孩子感受的機會。

父親常常在家庭生活中承擔不同的家務和責任，比如：父親常會撥弄家中的電器，修理傢具，水龍頭等。那麼父親應該把這些技巧教給孩子。父親還可以教給孩子如何使用浴室，正確刷牙，幫助他們學習如何騎自行車，等孩子到了開車的年齡，父親還可以陪孩子一起開車練習。當然父親還可以教給兒子如何刮鬍子，保持良好的衛生習慣。

孩子需要從父親那裡學會的生活經驗以及日常的技巧。幫孩子從錯誤中學教訓，如果孩子做錯了事，父親應該幫助他們了解具體原因，談談如何在未來避免犯同樣的錯誤，而不是只用簡單地方法懲罰他們。

記住孩子的興趣，參與孩子的活動：比如，孩子喜歡體育，父親可以和孩子一起參加學校和課外的體育活動；孩子喜歡音樂，父親可以和孩子一起成為音樂發燒友；孩子喜歡了解時事政治，父親可以和孩子一起看報，看新聞討論時事；如果孩子閱讀魔幻小說，父親也讀哈利·波特分享書中的故事；孩子喜歡玩電腦，就是父親都對遊戲不感興趣，但也應抽出一點時間，不時地向孩子打聽遊戲的技巧。這樣做，向孩子顯示父親對孩子做的事情很感興趣，培養和孩子相同的興趣，減少心靈的隔閡。

管教孩子是指培養孩子的個性發展，而不是懲罰。避免在憤怒和沮喪時管教孩子而採用暴力的方法，給自己一點時間和空間平息自己的情緒。讓孩子明白管教和愛並不矛盾。

管教不是處罰，有時為了管教孩子沒，我們可以使用讓孩子承擔後果的方法，孩子可能會覺得有點痛苦，但這不是處罰。因為這麼做的目的糾正孩子的錯誤，培養他們良好的習慣。

不要永做生活中硬漢！相信許多父親從小學會的是：「男兒有淚不輕彈」，一定要有剛陽之氣，但是，父親也要明白在生活中有時也需要我們顯現出柔性的一面，作為父親，我們有時也會很軟弱，也很易受傷。

保衛釣魚島

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