領導最討厭聽到的就是「我可以學」

文/菲凡，來源/菲凡說(ID:cgffwh)

職場新人最大的思維誤區不是不夠努力，而是還把自己當學生。大多數職場不適應，試用期就被幹掉，和領導關係不和，都是學生思維造成。

而領導最討厭的就是「我可以學」，你以為的謙虛客套，其實領導並不喜歡。

你真誠地想學，企業優雅地拒絕

無論是面試中還是工作中，很多新人都秉承「我是來學習」的想法。你心裡可以這樣想，事實上也要學，但嘴上千萬別這麼說。社群里的小夏正好是大四求職中，和我說了她上周面試的經歷，等候面試1個小時，面試只用5分鐘就被拒絕了。

出門反思，她在面試中說：「我還是要多學習，畢竟才出來......」面試官的表情就發生了微妙變化。最後面試官說：「我們還是希望有經驗的員工。」

面試結束，小夏很生氣：「需要有經驗的為什麼叫我來啊？我明明是應屆生。」後來，小夏和我說：「自己這兩天想通了，面試官用的是拒絕的話術，應屆生應該也是考慮的，不過聽到學習二個字就不想給她機會了。」

學習兩個字在面試和職場可以說是相當有殺傷力了。

學習二字說出口，大門敞開往外走。企業需要有相關經驗的員工，這樣能更快給企業帶來價值，無可厚非，畢竟企業不是學校。你真誠地表達了學習意願，面試官也會真誠地拒絕。

面試中，不要說「我可以學」。而要從個人能力角度出發：我有很強的學習能力，我曾經自學.....我有比較好的適應能力.....通常來說我兩個月就可以適應新環境。我對新領域可以快速熟悉......之前我接觸過 ......

你是可以學，但要有學習能力

同樣入職後，一直把「我可以學」掛在嘴上，領導和同事自然把你劃分到「小朋友」人群，而且對你的工作會不放心，畢竟你是來學習的，不是來工作的。在學校學習是你給學校交學費，而工作是企業給你支付薪水。

我的好朋友冉冉最近新招了個助理編輯小雪，剛剛入職就和冉冉說：「冉冉姐，我特崇拜你，我是來和你學東西的。」冉冉一聽就不爽，心想：「我這又不是學校，你學習是要交學費的。」

作為助理編輯，首要職責就是排版。小雪嘴上說，我和你學習，但是學習能力並不強，排版天天出錯。冉冉花了大量時間幫忙檢查，兩個人磨合了一個月，還是不行。冉冉和我說「我願意讓她學，但前提是你學習能力要強啊，我才願意教啊。」

小雪試用期沒過，被勸退的時候還很不甘心地說：「我可以學的。」冉冉說：「沒有人有義務主動去教你，想要學習還需要能動性。」得，你換個地方學去吧。

儘管很多新人確實前期是要學習的，但企業更願意錄用和培養心智更成熟的新人，而不是只知道說我可以學的「小朋友」。請用行動代替想學習的口號。

沒人教我啊

那些有「我可以學」思維的新人，通常還會有「沒人教」的困惑。工作前幾年我做離職面談的時候發現，有一些不到半年就離職的新人，都反饋說：

「我本來是想學的，這裡學不到東西，也沒人教，我感覺半年時間自己一點提升都沒有。我老闆每天都很忙，我學不到什麼，而且公司也沒有完善的培訓。如果這些人加入的新公司有完善的培訓系統，有輔導員式的帶新人計劃，可能會讓他們順利渡過新人期。」

現實中大部分企業都不具備學校那樣完善的培訓體系，更別提幫你答疑解惑的配套老師了。遍地的自生自滅「游泳池」文化——把你扔水裡，能不能練就游泳本領，生存下來，全靠自己。

企業都是一個蘿蔔一個坑，大家每天忙的要死，誰有耐心手把手教小白？師父領進門，修行還得看個人。有些新人，你問他想學什麼？他們也不知道，還天天埋怨領導和同事不教你，思維不轉變，到哪家公司都是浮皮潦草成為匆匆過客。

父母可以圍著你轉，噓寒問暖，企業也沒有義務那麼貼心。我觀察新人，很快就能決定誰適合留下，誰離開。有一些新人他們會觀摩老業務員如何溝通，先和同事搞好關係，遇到問題會主動提問。

也有一些新人他們會面無表情的坐在座位上，不與其他同事交流，不提問，異想天開胡亂處理。後者離職的時候往往說：「我不適應，這裡也沒人教我，我學不到什麼。」

對於這種人，那就是分手不再見。其實大部分時候在工作中提升，並不是你學到了什麼知識，千萬別指望工作中有人循循善誘手把手教你，這種情況都是靠運氣和造化。

Come on, baby!

你所處的工作環境里每天發生的人和事，都可以觀察，學習和反思。比如：領導如何組織部門會議；如何下達業績指標；同事如何處理客戶投訴；團隊如何配合工作等等。即便你沒有參與，你可以聽，可以看，可以和他們聊。一旦有機會就積极參与其中。

學習是被動的，工作是主動的

職場新人破局的第一步，要有自己的主觀能動性。要思考我能做什麼，我有什麼能力，我的價值是什麼；而不是我來學什麼，大家教會我什麼。

與其說自己是來學習的，不如換成我是來給企業創造價值的，pain or gain, 完全取決與你。