清末海派60家之01:吳昌碩石鼓文書法欣賞(四)
清末海派60家之01:吳昌碩石鼓文書法欣賞(四)
潘飛翔
吳昌碩(1844.8.1-1927.11.29),浙江省孝豐縣鄣吳村(今湖州市安吉縣)人。原名俊,又名俊卿,字昌碩,又署倉石、蒼石,多別號,常見者有倉碩、缶廬、苦鐵、大聾、老缶、老蒼、缶道人、石尊者等。晚清民國時期著名國畫家、書法家、篆刻家,「後海派」代表,杭州西泠印社首任社長,與任伯年、蒲華、虛谷合稱為「清末海派四大家」。集「詩、書、畫、印」為一身,融金石書畫為一爐,被譽為「石鼓篆書第一人」、「文人畫最後的高峰」。在繪畫、書法、篆刻上都是旗幟性人物,在詩文、金石等方面均有很高的造詣。
幼時隨父讀書,後就學於鄰村私塾,10餘歲時喜刻印章,其父加以指點,初入門徑。1860年全家避亂於荒山野谷中,靠做短工、打雜度日,先後在湖北、安徽等地流亡數年。1865年中秀才,1869年赴杭州就學於詁經精舍,從名儒俞樾習小學及辭章,編成《朴巢印存》。1872年赴上海,識高邕之。1880年寓吳雲(平齋)兩礨軒,識吳秋農、金心蘭、顧茶村、胡三橋、方子昕等,與楊峴(見山)訂交。1882年居蘇州,與虞山沈石友訂交。1883年在滬識任伯年。1899年11月任安東縣令,一月即辭。1904年任西泠印社首任社長,與王一亭結為至交,因王一亭的推介,使其名聲大振。1914年任上海書畫協會會長,1915年被推選為上海「題襟館書畫會」名譽會長。1927年逝於滬寓。
楷書始學顏魯公,繼學鍾元常;隸書學漢石刻,遍臨《漢祀三公山碑》、《張遷碑》、《嵩山石刻》、《石門頌》等漢碑,晚年所書隸書,結體變長,取縱勢,用筆雄渾、飽滿,具有篆書痕迹,將篆、隸溶為一體,形成獨特面貌;篆學石鼓文,用筆之法初受鄧石如,趙之謙等人影響,以後在臨寫《石鼓》中融匯變通,喜將石鼓文字集語書寫對聯。行書得黃庭堅、王鐸筆勢之欹側,黃道周之章法,又受北碑書風及篆籀用筆之影響,大起大落,遒潤峻險,晚年以篆隸筆法作草書,筆勢奔騰,蒼勁雄渾,不拘成法。
篆刻從「浙派」入手,後專攻漢印,也受鄧石如、吳讓之、趙之謙等人影響,善於留白,或對角欹斜,氣象崢嶸,構圖塊面體積感極強。刀融於筆,篆刻雄而媚、拙而朴、丑而美、古而今、變而正。上取鼎彝,下挹秦漢,以「出鋒鈍角」的刻刀,將錢松、吳攘之切、沖兩種刀法相結合治印。
中年後始作畫,繪畫題材以花卉為主,亦偶作山水。前期得到任頤指點,後又參用趙之謙畫法,並博採徐渭、八大山人、石濤和揚州八怪諸家之長,兼用篆、隸、狂草筆意入畫,色酣墨飽,雄健古拙,亦創新貌。設色大膽,別開生面,用色混而不臟,艷而不俗,自有一種古樸的美。作品重整體,尚氣勢,主張「奔放處不離法度,精微處照顧氣魄」,富有金石氣。講求用筆、施墨、敷彩、題款、鈐印等的疏密輕重,配合得宜。
以篆筆寫梅蘭,狂草作葡萄。所作花卉木石,筆力老辣,氣勢雄強,布局新穎,構圖也近書印的章法布白,喜取「之」字和「女」字格局,或作對角斜勢。用色上似趙之謙,喜用濃麗對比的顏色,尤善用西洋紅,色澤濃艷。因以「草篆書」入畫,狀物不求寫實,形成了影響近現代中國畫壇的直抒胸襟,酣暢淋漓的「大寫意」筆墨形式。
酷愛梅花,以寫大篆和草書筆法為之,墨梅、紅梅兼有,畫紅梅水分及色彩調和恰到好處,紅紫相間,筆墨酣暢。又喜作蘭花,喜以或濃或淡的墨色和用篆書筆法畫成,剛勁有力。畫竹竿以淡墨輕抹,葉以濃墨點出,疏密相間,富有變化,或伴以松、梅、石等,成為「雙清」或「三友」。菊花也是他經常入畫的題材,伴以岩石,或插以高而瘦的古瓶,與菊花情狀相映成趣。菊花多作黃色,亦或作墨菊和紅菊。墨菊以焦墨畫出,菊葉以大筆潑灑,濃淡相間。
晚年較多畫牡丹,以鮮艷的胭脂紅設色,含有較多水分,再以茂密的枝葉相襯,生氣蓬勃。荷花、水仙、松柏也是經常入畫的題材。
菜蔬果品如竹筍、青菜、葫蘆、南瓜、桃子、枇杷、石榴等也一一入畫,極富生活氣息。推崇周閑果蔬風格,作品色墨並用,渾厚蒼勁,對於近世花鳥畫影響深遠。定居上海後,多與王一亭合作,王一亭繪畫,吳昌碩寫題,「王畫吳題「風行一時,有」海上雙壁」之譽。
對藝術創作主張「出己意」、「貴有我」,其作品具有濃厚的「性格特點」,詩、書、畫、印配合得宜,融為一體,其藝術風尚對我國近現代畫壇影響極大,對日本影響也很大。
善詩文,奇崛古樸,用典較多,不甚通俗。有些絕句則活潑自然,接近口語,時含有諷刺意味,抒發生活實感。所作題畫詩寄託深遠,頗有浪漫氣息;評論前人書畫,尤多獨到見地。散文作品不多,大都是序跋、考證和題畫小品之類,樸質淳厚。
熱心提攜後進,齊白石、王一亭、潘天壽、陳半丁、趙雲壑、王個簃、沙孟海等均得其指授。及門弟子很多,造詣尤為突出者,早期應推陳師曾,晚期當數趙雲壑、王個簃。
推薦閱讀:
※欣賞| 現代80位書法大家都在這裡了!
※現代80位書法大家都在這裡了!
※孔見:玄幻通天道,儒雅啟人倫
※書法揮灑的是自己的性情
※〖書法秘籍〗楷書學習口訣