立足幼兒園崗位 做服務型園長

立足幼兒園崗位 做服務型園長

宋金芝

作為幼兒教育中最微小的一份子，我們就應該立足於幼兒園做好本職工作，為五道溝鎮教育事業的發展貢獻自己微不足道的光和熱。

首先要愛國守法。熱愛祖國，愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，這是作為任何一個我國公民所必須具備的基本品德。作為教師我們更應該全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責、權利。

其次要愛崗敬業。我們要依據幼兒園制定的幼兒園發展規劃及工作計劃，嚴格執行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，我們必須從實際出發，紮實有效的開展工作。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結經驗教訓，在此基礎上，還要根據時代的發展要求和班級的發展狀況，開拓創新，推動班級工作不斷進步！

第三，要關愛學生。首先要有愛心：很難想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什麼樣的教育後果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心裡體現在我們的行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什麼要這樣或那樣做，他們無數「不合理」的要求才會被我們理解並接受。

在幼兒園裡，孩子需要什麼樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴，一同嬉戲遊玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，願意靠近我們，使我們品嘗到幼兒園工作的幸福與快樂。因此，我們在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。

第四，加強理論學習，提高自身素質。利用空餘時間多看專業方面的書籍，在互聯網上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂「活到老，學到老」，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內涵，開闊思路，從而在工作的過程中遊刃有餘。

每個人心目中都有自己認為的好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。「好老師」共同的、必不可少的特質：要有理想信念；要有道德情操；要有紮實學識；要有仁愛之心。「要有仁愛之心，意味著在幼兒教育中，師愛比淵博的知識更重要。優秀教師的教育教學方法可以千差萬別、各有千秋，但有一點是相同的，那就是對學生的愛。」還有的老師說：「要有紮實學識，教師首先要有進取之心，要懂得學習，在教學實踐中去提高自己的教學水平。」……

好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。相信鈴蘭的老師們會將「四有」融入到血液中去，做到內化於心，外化於行，努力成為好老師。做好幼兒園的後勤工作。後勤工作看起來微不足道，但實際上牽動著每個孩子的生活與成長、健康與安全，牽連著辦園的質量和信譽，是幼兒園發展的基礎保障。做好幼兒園的後勤工作。後勤工作看起來微不足道，但實際上牽動著每個孩子的生活與成長、健康與安全，牽連著辦園的質量和信譽，是幼兒園發展的基礎保障。

為了發掘營養員、保育員、保健老師的內在潛能，提升「三大員」的保教觀念，強化他們的專業技能，提高實踐操作水平，讓她們共同學習、共同提高、共同發展，近期青青草幼兒園開展了一系列的「三大員」崗位競賽活動。活動內容不僅有包含日常操作的餐前消毒、清洗茶桶、切配菜、製作新菜新點、一周菜譜制定等內容，更有牽涉到提升保育員參教能力的摺紙比賽、泥工製作比賽、講故事比賽等等，「三大員」積极參与其中，主觀能動性得到充分發揮，在活動中大家協作互助，強化了為幼兒主動服務的意識，通過觀看他人的現場操作和分享操作經驗，規範自己的日常操作，確保為幼兒創造健康、安全的活動、發展空間，使之在良好、和諧的環境中快樂地成長。

通過精心開展的一系列活動，「三大員」的業務水平和操作技能有了質的飛躍，但同時大家也深深感到如何將二期課改的理念進一步貫穿在一日後勤工作中，在保育中滲透教育，提高幼兒的自我服務能力、自我保護意識等，讓幼兒能終身收益，這還將是青青草幼兒園在以後的工作中需要不斷探索的。

推薦閱讀：