做一個優秀、幸福的人

今天，我終於把《周國平論教育》這本書看完了，掩卷沉思，太多的語言激起了我的共鳴，觸動了我的心弦，更讓我重新審視自己的人生價值。

周國平是一個哲學家，他反覆強調人生的價值在於兩個方面，一是幸福，二是優秀。成功僅是優秀的副產品，做人一定要優秀，其次才是追求成功。這兩個方面又是有聯繫的，幸福的源泉一是健康的生命，二是優秀的精神，而優秀就是智力、情感、道德等精神屬性的健康成長。從他的字裡行間，我看到了一個哲學家的敏銳與深刻，特別是他提出的對於生命的真知灼見，更讓我眼前一亮，人首先應該珍惜生命，對自己的生命負責，讓自己的人生更有意義，周國平曾為一所學校即將開設的生命教育題詞：熱愛生命是幸福之源，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之端。而我們所接觸到的信息，輕視自己的生命，漠視他人的生命，這樣令人寒心的現象卻是比比皆是，我們作為一名教育者，讓學生懂得善待自己的生命，而後能推己及人，善待一切生命，這應該是責無旁貸的重中之重。

周國平談到：做人要注重精神上的追求，多讀書，多走近大師，多閱讀經典，讓偉大的作品充盈你的頭腦，豐富你的心靈，開啟你的心智，使你擁有精神上的快樂，使你的靈魂更趨高貴。「人啊，你要有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣你才無愧於人的稱號，你才是作為真正的人在世間生活。」反覆吟讀這句話，你會覺得有一種滌盪靈魂的迫切感，何為真正的人，即具備善良、豐富、高貴的優秀品質的人。我們是人民教師，是新一代接班人的引導者，我們只有讓自己為孩子們更好地詮釋「人」的含義，才有可能使他們成為真正的「人」。

同樣，這本書也讓我領悟了成功的真諦：成功不是衡量人生價值的最高標準，比成功更重要的是，一個人要擁有內在的豐富，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事。唯有如此，你才不會因追逐成功而身心疲憊，才能避免急功近利，才能遠離浮躁，在任何情況下都會感到充實和踏實。我知道了人應該把優秀定為自己的人生目標，所謂優秀，是指一個人的內在品質，有高尚的人格和真實的才學。而能夠快樂地學習和工作，這才是精神上優秀的徵兆。原來，幸福也是一種能力，它屬於那些有著智慧的頭腦和豐富的靈魂的優秀的人。作為一個生命，要有健康的生命態度，作為一個精神性的存在，要有自由的頭腦，豐富的心靈，善良、高貴的靈魂，這就是幸福的人。

我願自己能始終朝著這樣的目標，不斷完善自己，做一個優秀、幸福的人！