培養學生良好學習習慣（三）規範書寫保持書（卷）面整潔

培養學生良好學習習慣（三）

規範書寫保持書（卷）面整潔

我們都知道「文如其人「、「字如其人」的道理，字其實是我們的一張臉， 它也是一張名片，它能凸顯一個人的文化修養和審美情操，可以看出一個人的性情和才能。做為學生，卷面書寫的清楚美觀與否還對閱卷老師的判分心理有很大影響。尤其近年來的各類考試評卷，對卷面書寫提出了越來越嚴格的要求。有一位老師做過試驗，同一篇作文讓兩位書寫水平相差懸殊的同學各抄寫一遍，最後的得分竟然相差10分！卷面書寫的不規範已成為考生非智力因素失分的重要方面。所以，每一位同學一定要牢牢樹立「規範書寫」的意識，養成良好的書寫習慣。摒棄不良書寫習慣，讓自己的試卷看起來更賞心悅目，以便在今後的各類考試中取得更高的分數！

一、學生在平時作業與試卷書寫中常見問題：

1.文字書寫潦草：

①文字在輸寫時被分家，似是而非。如：「明」被書寫「日」「月」，「B」被書寫成了「13」；

②「龍飛鳳舞」大有狂草之勢，純屬「自創」書體。

③漏字；添字；大小寫不分。

2. 字跡過大或者過小，或疏或密，沒有行距、字距的章法。：

①文字被書寫得大者如蓋，通篇寫不下幾個字；

②小者如蟻之過境，密密麻麻，擁擠不堪。

3.書面塗抹嚴重：

①用修正帶、塗改液、透明膠修改。

②書寫錯誤的地方用筆塗沫成黑豆，黑框。

③作業本多功能亂寫亂畫 （扯半篇 當草紙）。

4.文字沒有按正確格式輸寫。

5.字跡過濃或者過淡

6.下筆用力，墨水「印」紙，「力透紙背」。

7.間架結構不合理字軟弱無力。

8.不加標點、不分段落。

9.在橫線上或沒有畫線的紙面書寫時沒有整體的「照行」意識。

二、常見卷面書寫不規範導致重大扣分的情況：

①使用塗改液、修正帶、透明膠；

②划去連續的3個字以上；

③同一份試卷塗改的字超過5個；

④同一份試卷的漢字筆畫有40%以上難以辨認，英文字母寫法有40%以上不規範，理科公式的字母代號不清晰達3次以上；

⑤同一份試卷用兩種或兩種以上不同顏色的筆作答（作圖除外）；

⑥答案寫在密封線內，造成試卷裝訂後有部分答案看不見；

⑦考試作文加附頁。

三、書（卷）面書寫規範——試卷書寫標準

1. 卷面書寫字跡要結構正確，整齊、乾淨、清晰，排列要規整，用字規範，無錯字，無連帶，全卷一體到底。字跡大小、行距寬窄要統一，有條理，符合書寫成文的規範。每自然段開始時空兩格書寫，標點符合放在格內佔一字位置。

2. 下筆用力均衡，不可過輕或過於用力，以不影響背面書寫為宜。

3. 靠近密封線的試題，書寫內容的範圍要以試題的內容寬度為準，與密封線保持至少一厘米的距離，切不可將答案書寫在密封線內。

4. 不準在試卷上亂塗亂畫、書寫與考試內容無關的文字，不得把試卷垂在桌面下以免折壓。

5. 填空題 —— 答案可書寫在預留答案區域的中間，左右要留出適當的空間。文字大小要適度，不可過大以免溢出，也不可過小、過密分辨不清個數。也可靠右邊書寫 但與題號或括弧之間要保留一個漢字或一個英文字母的位置。

6. 選擇題 —— 答案書寫在預留答案區域的中間，字跡要工整，切忌連寫，把A寫的像B，把B寫的象13或像D等。

7. 判斷題 ——答案書寫在預留答案區域的中間，要審清題目，是填寫「T、F」、「√、×」還是填寫漢字「對、錯、正確、錯誤」。如須改正錯誤，要看清題意是在原題上改還是要重新書寫。在原題上更改要按求使用正確的修改符號；要重新書寫根據原題內容的多少，用鉛筆輕輕的畫出橫線（留出適當的行距），在橫線上書寫，並在書寫後用橡皮擦掉鉛筆畫線痕迹。

8. 簡答與論述題 —— 要寫根據答案內容的多少，用鉛筆輕輕的畫出橫線（留出適當的行距），在橫線上書寫，並在書寫後用橡皮擦掉畫線痕迹。漢字與漢字之間保留的間距參照作格紙之間的間距。單詞與單詞之間要保留一個英文字母的位置。

9. 連線題 -—— 可先用鉛筆配合直尺畫出連線，在確定答案再不更改後用答題筆畫實，用橡皮擦掉鉛筆畫線痕迹。

10. 作圖題 —— 畫圖時用鉛筆及適當的作圖工具。作圖時要注意，不能直線曲線不分、分度長短不一，畫＂力＂而缺箭頭，畫坐標而不能寫成等式一等到底，用符號前後不一、代入數據不統一單位、寫代號中西兼用等等。

四、怎樣保持考試卷面整潔呢？

除平素要練好基本功外，在考試過程中要注意以下六點：

卷面書寫要規範 卷面書寫字跡要清楚，排列要規整，字跡大小、行距寬窄要統一，符合書寫成文的規範。每自然段開始時空兩格書寫，標點符合放在格內佔一字位置。

作圖時要注意，不能直線曲線不分、分度長短不一，畫＂力＂而缺箭頭，畫坐標而不能寫成等式一等到底，用符號前後不一、代人數據不統一單位、寫代號中西兼用等等。在高考卷中，這些現象經常出現，影響成績。這些基本功平素就嚴格練習，一絲不苟，養成習慣。

審清題意再動筆 卷面不整潔，塗改零，亂審題失誤很有關係。如果審題不清，出現偏差，那麼立意、選材、詳細表現手法乃至語言運用等均受株連，輕則違背題旨，文不對題，重則一錯到底，不可收拾。待到發現或檢查後再改動，勢必使面零亂不堪。因此，臨聲要冷靜，不慌亂，不急躁，不氣餒，不輕率，要做到沒有審清題意不動筆。

做題力求一氣成 做題要力求一遍成功，一氣呵成，切不可以為＂反正還得複查＂而粗枝大葉。要特別注意等式後的第一步，務必做到每步都準確無誤，每步都要規範、簡練，避免出差錯。要做到沒有全盤考慮不下筆，切忌寫一句湊一句。

答卷寫按常規 考試中或複查後答卷的改寫是不可避免的。如若改寫不得法，任意擦磨用筆反覆塗抹，就會將卷面擦破或塗黑。改寫時應按常規辦法改寫，去一字一句可畫兩劃，刪改較多內容時可劃線將去掉部分圈起來，圈內取消線示意即可。

細中求速度，快中不忘穩 考試答卷中影響卷面整潔，又往往因為高考題目較多，匆忙作答而造成潦草。為此，答題要有計劃，掌握速度適當，要細中求速度，快中不忘穩，冷靜沉著，認真細心，統觀全局，先易後難。

防止墨跡、汗跡等污染卷面 墨跡和汗跡直接污染卷面，最容易造成閱卷人反感，所以考時，剛吸過墨水的鉛筆盡量不用，要準備條毛巾擦汗，避免汗水滴到試卷上；同時，考生按手印後要及時擦手，不要將印泥抹到試卷上。

五、英文書寫規範：

（一）26個字母的書寫

1、大寫字母占上兩格，寫的時候要注意頂第一線，坐第三線。

2、小寫字母：acemnorsuvwxz佔中間一格；bdfhklt占上兩格（注意要頂第一線，坐第三線）；gpqy佔下兩格（注意頂第二線，坐第四線）；i占上面一格半，j佔兩格半。

3、字母具體書寫筆順。

（1）應按照字母的筆順和字母在三格中應占的位置書寫。

（2）每個字母都應稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。

（3）大寫字母都應一樣高，占上面兩格，但不頂第一線。

（4）小寫字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。

（5）小寫字母b，d，h，k，l的上端頂第一線，占上面兩格。

（6）小寫字母i和j的點、f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二線下。

（7）小寫字母f g j p q y的下端抵第四線。

（8）小寫字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。

（9）書寫單詞時，字母與字母之間的間隔要均勻、適當，不要湊得過緊，也不要離得太遠。

（10）書寫句子時，單詞之間必須有適當的距離，一般以空出一個小寫字母a的寬度為宜。

（11）標點符號要寫在一定的位置上。

2）字母的筆順

字母要按一定的筆劃順序書寫，其書寫筆順如下。（請注意書寫的格式和大小寫的區別。）

通過上表，我們可以看出，有的字母是一筆完成，而有的是兩筆或三筆完成的。現歸納如下：

（1）一筆完成的字母：

大寫：C G J L O S V W Z

小寫：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z

（2）兩筆完成的字母：

大寫：B D K M P Q R T U X Y

小寫：f i j p t x

（3）三筆完成的字母：

大寫：A E F H I N

小寫：無

（二）行款格式

英文作文的行款格式有以下三點。

1．四邊的距離

在書寫時，上下左右要留有一定的空白距離。

2. 題目的寫法

題目應寫在第一行的中間，題目左右兩邊的空白距離大致相等。

題目的第一個單詞的第一個字母必須大寫。從第二個單詞起，其中每個實義詞的第一個字母大寫，而冠詞、介詞和連詞的第一個字 母則一般小寫。如：

A Day to Remember

Let"s Go in for Sports

題目的另一種寫法是所有單詞的第一個字母全部用大寫。如：

My Life As Factory Worker

A Walk Under The Rain

寫題目不要用括弧或引號。題目後除了問號和感嘆號之外，不加其它標點符號。

3．文章本體

文章第一段的第一行應與題目隔一行或兩行。每段的開頭一般應該縮格；即向右縮進約四個字母的間隔；單詞與單詞之間須留一個字母的間隔，句與句之間須留兩個字母的間隔。假若每行的最後一個單詞寫不下，最好不要輕易拆字移行，可將該單詞移到後一行去書寫。書寫時，不要因為一行末尾還有一點空間就把一個詞的前半截硬塞在那裡，造成非移行不可的局面。實際上，移行過多是書寫、打字或排印質量不高的表現。不必過分地去追求右邊的整齊，寧可多空一些，每行長短錯落，要比移行過多看上去舒服。

（三） 標點符號

英語的標點符號與漢語的標點符號在形式上與使用上大同小異。學生容易疏忽的地方，大致有以下幾處：

1．英語句號是實心點，而不是小圓圈，如果英語的句號也和漢語一樣，則容易和字母「o」相混淆。

2．英語的省略號一般使用「…」是3點，不是像漢語那樣用6點「……」

3. 字元號不要寫得太長，寫長了容易跟破折號混淆。其長度應該與一個字母的寬度相當。破折號的長度約佔兩個字母的位置。書寫破折號時，與前後的單詞應有一定的距離。

4．英語中沒有頓號「、」。要表示句中較短的並列詞語之間的停頓，漢語習慣用頓號，而英語只能用逗號；漢語中連詞「和」、「及」等之前不可用頓號，而英語中連接一系列並列項目的「and」或「or」之前往往可以用逗號。

5．使用所有格符號時，要注意放在正確的位置上，以免引起意義上的混淆。如my father"s book不能寫成my fathers』book。

6. 漢語中直接引語前的「某某說」等詞語之後一律用冒號。而英語中既可用逗號，也可用冒號。當「某某說」等詞語在直接引語後時，漢語的引語末尾用句號，而英語一般用逗號。如句子 "It"s none of your business," the young men said rudely．的漢語譯文是：「這不管你的事。」年輕人粗暴地說。

7.英語中沒有書名號《 》，書名一般用引號。如：Yesterday she saw an English film "Gone with the Wind"

8.文章每行的起首除了引號和括弧外，不應書寫其它標點，引號和括弧最好標在同一行中。句子較長時，可以分行標號，但千萬不能顧頭不顧尾。

（四）英文的書寫和移行

英文書寫應符合書寫規範，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧

寫英文字母要掌握正確筆順。如字母i，應該先寫下面的部分，然後再打點。有的學生卻按寫漢字的習慣從上到下寫，寫快了，就會把點和下面的十筆連在量起，顯得十分彆扭。字形t應為兩筆。不少人卻將兩筆合成一筆，看上去不像t，倒像l或是e，難以辨認。另外，把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h等等，都是中學生書寫中常見的毛病

不少人在四線三格的練習紙上書寫尚有規矩，能按字母的占格、高低和大小要求書寫，但在白紙或橫線紙上書寫，卻顯得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律寫成同一高度，占上中兩格的字母與佔中下兩格的字母完全沒有高低之別。這些現象都要防止。

另外，書寫時還要注意詞與詞之間要保持一定的距離，不能緊靠在一起。字母之間的連寫也應該按照習慣，不能隨意亂來

在一篇字數有限的作文里，我們還要注意盡量不把一個單詞拆開移行。萬一要移行，則必須以音節為單位進行，如revolution這個詞，依照音節移行的原則可以按re-，revo-, revolu-這幾種方法移行。在移行時，我們還應特別注意以下幾點:

1. 單音節詞不能移行，即使是字母較多的單音節詞，如through等也不能例外

2．縮略詞如Mr.，Dr.等不能和後面的名字拆開移行縮略的專用名詞如U．K.，U．S．A等也不能拆開移行

3．時間、量度及貨幣單位應視為一個整體；不能分開移行。如；

11：00P.M.應寫在一行內，不能將11：00和P．M．分開移行；寫38℃時，不能將36和C分開移行

4．由「年、月、日」表示的日期，如果必須分開移行只能將「月、日」與「年」分開。如January 6，1980 不能將January和6分開移行，但可以把January 6，和1980分成兩行

5．含雙寫輔音字母的單詞，在移行時要將輔音字母拆開。如better可拆成bet-ter，necessary可拆成Neces-sary

（五）英語字母何時要大寫

英語的26個字母有大寫和小寫兩種形式。平時書寫時都用小寫字母，除了句首、專有名詞等，一般不用大寫字母。　

英語字母書寫規範

六、漢字書寫規範：

（一） 基本要求

1、基本筆畫標準、清楚。漢字在書寫時，要求每個字的一筆一畫，都清清楚楚，合於筆形的規範、不可隨意多一筆少一筆，或變動筆形；筆畫的走向要符合規則，不可倒插筆。

2、偏旁運用得當，結構搭配合理。在筆畫的組合關係、字型結構和筆順三個方面，也應按上面的要求，做到正確規範。不可變動筆畫的相離、相接、相交的組合關係和位置；不可隨意變動部件的位置和比例；不要違背筆順規則，隨意顛倒筆畫的先後順序。寫行書時，筆畫可作適當的簡化和連接，筆畫的組合形式也可作適當調整，但必須符合社會公認的規範，不可隨意亂寫。

3、單字書寫規範美觀，勻稱有力。勻稱指字的結構布局勻稱，符合結構規律。有力首先指筆畫有力，其次指每個字的筆畫之間，部件之間配搭適當，顯得緊湊有力。

4、篇章書寫規範，單行整齊，整篇美觀，字中心把握準確，字距密疏適宜，行距分朗大方。這是進一步的要求。熟練主要指書寫的速度，其次對常用字要大都寫得熟練，不要有生有熟，夾雜其間，使人看了感到彆扭。美觀則指每個字以至全篇寫得好看，給人以清晰感、愉悅感，力求達到形式美的要求。

（二）漢字書寫筆順規則

寫字筆順口訣

從上到下為主，從左到右為輔。

上下左右俱全，根據層次分組；

橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇；

中間突出先中①，右上有點後補②；

上包下時先外③，下包上時先內④；

三框首橫末折⑤，大囗最後封底⑥；

分歧遵照《規範》⑦，做到流暢美觀。

① 中間突出的字，如「山」、「小」、「辦」、「水」、「承」等。

② 上有點的字，如「犬」、「尤」、「戈」、「龍」、「成」等。

③ 上包下的字，如「岡」、「同」、「網」、「周」、等。

④ 下包上的字，如「凶」、「畫」、「函」、「幽」等。

⑤ 「三框」也叫「匠字框」，如「區」、「匹」、「巨」、「醫」等。

⑥ 「大囗」即大口框，如「四」、「回」、「園」、「國」等。

漢字筆順規則

一、基本規則

1、先撇後捺：人 八 入

2、先橫後豎 ： 十 王 干

3、從上到下： 三 竟 音

4、從左到右： 理 利 禮 明 湖

5、先外后里： 問 同 司

6、先外后里在封口： 國 圓 園 圈

7、中間後兩邊： 小 水

二、補充規則

1、點在上部或左上，先寫點： 衣 立 為

2、點在右上或在字里，後寫點： 發 瓦 我

3、上右和上左包圍結構的字，先外后里：廳 座 屋

4、左下包圍結構的字，先里後外：遠 建 廷

5、左下右包圍結構的字，先里後外： 凶 畫

6、左上右包圍結構的字，先外后里： 同 用 風

7、上左下包圍結構的字，先上后里在左下： 醫 巨 匠 區

坐姿：兩臂撐開腳放平，頭正身直坐端正。

執筆：找准四點記心中，貼好四點空心拳；手離筆尖二厘米，運筆自如靠手指。

關於「漢字筆順口訣」的內容

[筆劃]

小小一點要點好，學會頓筆很重要；

橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳；

提鉤要尖折有角，行筆輕快要記牢；

認真練習功夫到，筆畫健美字才好。

橫：起筆稍頓；行筆輕快；收筆稍頓。

豎：起筆稍頓；行筆輕快。

撇：起筆稍頓；邊得邊提；出鋒迅速，要有鋒。

捺：起筆輕；邊行邊按；捺腳寫平，要有腳。

豎鉤：起筆稍頓；行筆輕快；稍頓，鉤出迅速，鉤要尖。

豎折：起筆稍頓；折處稍頓；行筆輕快，橫輕豎重。

提：起筆稍頓；提出迅速，提要尖。

點：輕輕起筆；由輕到重，向右稍頓；提筆（不回鋒）

[常用字]

山：高低錯落豎畫勻。

十：橫長豎短字形扁。

工：仰橫短，豎畫斜，覆橫長，字形扁。

上：懸針豎，居中寫；仰橫短，偏上寫；覆橫長，偏左寫，三角形，穩又穩。

下：覆橫長，上中線；垂露豎，豎中線；側點小，靠上寫，倒三角，也很穩。

口：上寬下窄字形小，邊豎內收對稱美；最後一筆托上橫，生在豎里探出頭。

石：石字端正在撇畫，口與橫畫要對正。

可：橫長口小偏上寫，豎鉤挺拔三豎勻。

中：扁口偏上豎挺拔，寫好懸針要多練。

小：豎鉤短小重心穩，垂點側點相呼應。

水：左離右收放射狀，交點宜上不宜下。

為：先點後撇不倒筆，斜中求正點空靈。

人：撇輕捺重要舒展，人字窄長不中看。

大：大字豎撇豎要長，交點居中放射狀。

日：日字形小橫要勻。

月：字形窄長橫偏上。

一般來說，遵循以下規則：

先橫後豎，先撇後捺。先上後下，先左後右。

先中間，後兩邊。 先進人，後關門

（三）書法的結構

書法的結構也叫書法的布白，布白有兩種：一是字體的布白，二是章法的布白。而在字體的布白中，就是漢字的筆畫在一定的空間中所處的位置。由於每個漢字的不同，筆畫多少的不同，筆畫位置的不同，以及筆畫的形態的不同，就形成了千變萬化、豐富多採的漢字。我們要在這千變萬化中，研究其變化的規律，研究漢字在這方寸之間的組合規律，為寫好書法、表現藝術打下良好的基礎。

在書法的布白中，實與虛的對比，收與放的變化。構成了漢字獨特的藝術特色，這就是書法藝術的基本結構。

在研究書法結構的布白的過程中，首先要站在平衡的角度，平衡是自然界中存在的基本方式。故平衡是硬道理。平衡對初學者來說是最難最難的，如同姍姍學步的嬰兒，首先要掌握平衡。只有掌握了平衡，才可蹦啊、跳啊，想去那兒就可以去那兒，否則會載跟頭的。書法也是如此，初學平衡，勿追險絕。只有掌握住了字體的平衡，才可以隨意地進行變化，否則應該向東走去，偏偏走向西，結果離終點越走越遠，那不就殘了，是達不到目標的。

首先學習書法就要研究書法的「平衡」。筆畫的平衡；結構的平衡；章法的平衡。書法和自然一樣，也是以平衡的形式存在的。書法的目的是要表達作者的思想，把作者的真實思想通過書法傳達給讀者，使讀者接受作者的思想為目的。故在學習書法的時候一定要真實，努力、塌實，不可朝三暮四，故弄懸虛，編造出虛假，虛假會給讀者帶來不真實的感受，是學習書法中的大忌。古人講:「初學分布，但求平正。」這是字體的外部特徵，也是不變的真理、不變自然的規律。在字體的內部，則是對比、變化表現的地方。也是最「精彩」、「燦爛」的地方。在此對比、變化不可多，多則亂，分不出主次；也不可少，少則缺少變化，不夠豐富。中國的哲學中有「事不過三」的理論。這是結構的中心，是最「燦爛」的地方，故中心

一定要精彩，精彩方能打動人。不管怎麼變，最終都是以平衡的形式結束，從此看出平衡是硬道理。

再者學習書法就要研究書法的結構，這是學習書法的關鍵。自古以來，古人站在不同的角度去揭示書法結構的規律。給我們流下了很多學習書法的寶貴經驗，如站在變化的角度，去揭示書法字體的內部規律。如盡態、錯落、欹側、洗鍊、呼應、迎讓、假借等。還有採用位置的手法，去揭示書法字體的內部規律。如整齊平整、上下平穩、左右均稱、輕重平衡、分布

均勻、對比調和、連續各異、反覆變化、內外相稱、形象自然、氣象生動、格調統一等。對初學者來說多而繁，不系統、不全面、很難看清書法的本來面目。而我們要站在一個全新的角度，全面地去審視書法內部、外部的結構特徵，使初學對書法的結構有一個更清楚的認識，以便能更好地掌握書法的結構和書法的形成規律。

要學會研究漢字形成的基本規律，學會觀察漢字的基本方法。要全方位地、立體地、更科學地，去了解書法、去認識書法、掌握書法。根據漢字的特點，我們可以清楚地看到漢字的外表是以扁、長、方的形式存在的。因此我們從字體的內外、上下、左右、前後，不同的位置去詮釋字體的原本形態。在字體的外部是以對稱的形式存在；在字體的內部，是以變化手法存在。從字體的上下結構、左右結構、包圍結構應嚴格按對比的方法寫之。方法是：一、放射結構；包圍結構。二、上緊者下松、左緊者右松、中緊者邊松。三、上斜、下正，左斜、右正、近大、遠小；四、小與大、父與子等辨證關係。注意：在字體內部，忌：平均，平均不是藝術；藝術是對比、藝術是變化，這是字體布白的基本原理和基本方法。對漢字要有一個全面的認識。就如一首歌詞中所寫的：「你上看、下看，左看、右看......」藝術的變化都是如此。

書法間架結構28法

第1法 首點居正 唐太宗論筆法云：「夫點要作稜角，忌圓平，貴通變，」首點者，應以 龍睛鳳眼之姿、高山墜石之態，安居於全字中心之上，稜角突顯，颯爽精神，是為點筆技法之要訣。

第2法 通變顧盼 李陽冰論筆法云：「夫點不變，謂之布棋。」一字之中，點筆當為至要，而兩點以上者要顧盼通變，各有形制，應首尾意連，彼此呼應。若平直相似，整齊劃一，便不為書。

第3法 點豎直對 一字之中，上有點下有豎者，當思是否直對，如直對，再思點筆位置。點豎直對，有在字之中間者，有在字之左右者。所謂直對，是為重心垂直相對，萬不可偏側。此法應先思後書，目測位置，手後隨之。

第4法 中直對正 一字之中，有上下兩中豎者，兩豎均應垂直對正，若能對正，則字身不倒。然兩豎中有一豎須堅挺垂直，以立其勢，而另一豎則略向左斜，以化其板。對正之法，是以重心為準，如兩筆僵直，神韻必失。

第5法 中直偏右 凡中直者，皆應垂直勁挺、管逐勢行。無論懸針垂露、有鉤無鉤，屈體彎身是為大忌。右軍論中直曰：「緊如春筍之抽寒谷是也。」太宗也云：「為豎必努，貴戰而雄。」中直雖應垂直勁挺，但須稍有偏右，以化呆板，楷、行同此。

第6法 底豎斜位 凡豎在下方者，皆非全部居中，或偏於左，或側於右，側右者多，偏左者少。不居中者，當不可強為，強為居中字身必倒。底豎筆鋒所指，必有所向，察之要精，觀之務細，以全局定其位置，以字勢擇其形態。

第7法 橫筆等距 橫筆之間凡無點、撇、捺者，間距基本相等，其法同「豎筆等距法。」

第8法 豎筆等距 豎筆之間凡無點、撇、捺者，間距基本相等，楷書即是，行書亦然。豎距雖然相等，但其寬窄當隨字形而定，不可一律。有因字勢各異者，當有右傾左斜、陰陽粗細之別，或懸針，或垂露，遲速緩急，變化有致。

第9法 上收下展 上收而下展，下展而上收，凡上下結體之字必擇其一。上收者，陰柔華麗，涵蓄謙和，以避讓而留地步；下展者，陽剛豪放，行筆雄奇，以開張而壯豐滿。陰陽頓挫，妍美遒勁，錯落而生奇勢，對應而求壯和。

第10法 上展下收 上展者，飄揚洒脫，以耀其精神；下收者，疑重穩健，以標其端莊。行筆揮運，應先急後緩，當急不急是為澀滯，當緩不緩是為浮滑。

第11法 上正下斜 上正者，豎筆務須垂直；下斜者，重心則應不倒。上正者以平其勢，下斜者以化其板。凡上下結體之字，務須注意斜正，當斜則斜，當正則正。斜而不倒、正而不僵，正中求其動勢，斜中取其穩健。

第12法 上斜下正 凡上下結體之字，上斜下正者居多。上以斜勢而呼於下，下以收縮而呈於讓。顧盼相應，神氣貫連。飄然飛動中求其肅穆，穩重古樸中存於風神。稟陰陽於動靜，體物象而成形。

第13法 下方迎就 凡上有撇捺開張、寬博舒展之字者，下方宜上移迎就。上移則為抱緊，下墜必為脫節。上移者，鉤環盤紆，緊密而勢出；下墜者，中宮散渙，軟弱而緩滯。

第14法 左收右放 凡左右結體者，以左收右放者居多。一獨體字，如置於左部，其形必變，以收斂而遜於右，「林」、「雙」、「晶」即是。

第15法 左斜右正 凡左右結構者，以左斜右正者居多，左斜為呼，右正為應，有呼無應，字勢必殤，有應無呼，無源之水，均不能立。呼者以斜而取勢，應者以平而安神。呈左動而右穩，書呼疾而應遲。

第16法 對等平分 陳繹曾《翰林要訣》論書云：「對者宜等，間者宜半。」凡左右結構字，有避讓迎就者，也有對等平分者。對等平分，是為高低對等、寬窄平分，不可一方過高、一方過小。雖有呼應，但各佔一半，以求平實。

第17法 左右對稱 凡左有撇右有捺者均需應平穩對稱，其高、低、長、短應識字形而定。撇筆未出，先思捺筆位置；捺筆輕重，當依撇筆長短。顧盼呼應，筆意相連。若撇捺不對稱，必重心不穩，其勢必危。

第18法 主筆脊柱 字中必有一筆是主，余筆是賓，主不立，賓不隨，主不穩，賓不靠。主筆擔其脊樑，樹其重心；賓筆附其血肉，輔其裝飾。主賓相顧，四面停勻。右軍云：「欲書先構筋力，然後裝束。」然主筆者，不可長有餘而失於短，強逾弩而乏於韌。

第19法 中宮收緊 清包世臣《藝舟雙楫》云：「凡字無論疏密斜正，必有精神挽結之處，是字之中宮，然中宮有在實畫，有在虛畫，有在虛向，必審於字之精神所注……」中宮者，核心也，中宮收緊，余筆外拓，以字中為核心，分領縱展，神韻必生。

第20法 收縮縱展 此為常用之法，學書凡不可悖。收縮為其縱展，縱展反為收縮。一展一收，神采飛動，不展不收，緩弱呆板。包世臣曰：字體收展「如老翁攜幼孫行，長短參差而情意直摯，痛癢相關。」但又不可肆意揮就，全無法度，以少知而炫奇，以意足而不顧顛錯。

第21法 牽絲粘連 使轉粘連，字之精神挽結所在，而行、草者尤甚。清蔣和《書法正宗》云：「字無一筆可以不用力，無一法可以不用力，即牽絲使轉亦皆有力，力注筆尖而以和平出之，如善舞竿者，神注竿頭，善用槍者，力在槍尖也。」筆畫是筋骨，牽絲為血脈，真行雖別，法度同一。

第22法 斜抱穿插 兩部合一最忌遠離，遠則疏，離則散，尤兩部斜勢穿插者為甚。形雖斜而體勢不倒，貌雖偏而重心不移。雙肩合抱，互帶穿插，鱗羽錯落，呼應曲直。斜勢中應有一番韻律，合抱中更具幾分精神。

第23法 大小獨具 一幅書作中，無論楷、草、篆、隸，其字必有大小，筆畫多者字身宜大，筆畫小者字身宜小。大字不可令小，小字亦不可令大，應自然天成，各臻其妙。

第24法 聯撇參差 一字多撇者，最忌排牙之狀、車軌之形。應發筆不同，指向不一，或縱或收，或輕或重。鱗羽參差，錯落有致。清馮武《書法正傳》中云：「一字之中，亦有重（chong）筆，不可不變。」書貴變不離其本，字尚新不悖其源。

第25法 三部呼應 凡三部者，應朝揖顧盼，避就相迎。如只書一部，絕不可成其獨字。行書急就，也不可雜亂無章。

第26法 鉤趯匕刃 包世臣曰：「鉤為趯者，如人之趯腳，其力初不在腳，猝然引起，而全力遂註腳尖，故鉤未斷不可作飄勢挫鋒，有失趯之義也。」楷法中，鉤身不宜長，猶如匕刃。古人云：「趯峻而勢生。」

第27法 圍而不堵 圍而不堵、守不宜困為「口」之常法。凡書大「口」，均不可堵塞過於嚴緊，過於嚴緊使人有呆板、滯悶之感，行書尤甚，古人有「興緻不弘曰速」之說。

第28法 筆畫增減 古人多有精妙之法於異寫、帖寫中，筆畫增減意在求美，但沿習相傳已有公認，今不可亂造，亦不可類推。元陳繹曾云：「太繁者減除之，太疏者補續之，必古人有樣，乃可用耳。」

（四）練字的一般步驟

選帖、讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。

第一步選貼。現在市面上流行的硬筆書法字帖很多，一般是先楷書，後行書。總的說他們都能達到漢字書寫規範化的要求。人教版語文教材推薦的楷書教材是書法家丁永康的作品。他的字清秀端莊，既體現出漢字的字形、結構、筆畫特點，又具有很高的審美價值。老師們選貼自然可以根據自己的愛好去選擇。

第二步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關係。例如：永、匠、芻、國、木、樹、也、摹、張、劉、墜、微准等等。字形有方，有扁，有瘦長；結構有上下，上中下，左右，左中右，其中上中下左右各部分所站的比例；筆畫有多少、長短、呼應之分等，都需認真觀察分析，從中尋出規律，然後方可快速長進。這是讀貼的實用層面，更高一層的是欣賞其內容與形式完美結合所蘊含的藝術氣象。值得說明的是讀貼是伴隨書法學習始終的，而且二者是相輔相成的。實際上，即使不進行書法練習的人照樣可以通過讀貼來欣賞書法藝術。

第三步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的字帖上沿筆跡用筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。此法適用於初學者，也可用於對新帖的練習，運用此法宜於掌握字形的位置，即結體。

第四步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於領會書寫的技法和內在神韻，但不易掌握字的結構，可與摹寫法共同。

第五步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上，再將原帖打開與之對照，找出差距完善其本。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，準確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。

第六步創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。

（五）漢字間架結構表

（六）常用文章批改符號

1．刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。

2．恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。

3．對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置。

4．改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。

5．增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。

6．優美語句：讚美寫得好的詞、句。

7．重點號：專用於讚美寫得好的詞、句。

8．提示號：專用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。

9．調遣號：用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。

10．起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。

11．並段號：把下段文字接在上文後，表示不應該分段。

12．縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延後移。

13．前移號：文字前移或頂格以上批改符號不應只教師會用，學生也要會用。