指紋的秘密

1892年英國人類學家之父弗朗西斯.戈頓出版《指紋》一書，　　

首先確定斗紋、箕紋、弧紋三種基本分類法，並指出指紋的構造和生理作用。

　　紋形出現在左右手或不同手指上，因每個手指所連結的大腦區域所掌管智能各不相同，因此具備了不同的意義！

（上圖）正箕紋( Ulnar Loop )脊紋像流水，朝小指方向流去，有一個三角點。

　　（上圖）環形紋（Concentric Whorl)，同心圓箕紋所組成，以中心向外擴散，擁有兩個三角點

　　（上圖）囊形紋（Press Whorl）又稱壓力紋，類似環形紋及囊形紋，但中央有類，有兩個三角點。

（上圖）雙斗紋（Composite Whor國）又稱複合斗，由兩個相反的箕紋組合而成，有明顯的S形狀出現。

（上圖）簡單弧 ( Simple Arch )　丘陵般，脊紋從左向右緩緩隆起後划過，無三角點

手指是對應腦的區域。通過指紋可以得知腦部的信息。 現在的高科技可以實現這一點。依照大腦新皮質各功能區的強度不同，每個人的學習偏好也不同，大致可以分為三種學習類型，親愛的朋友你清楚自己與小孩嗎?聽覺型- . 只用聽教材就能懂自修型˙喜歡用聽來做學習了解˙語言理解力佳˙音樂感受力強˙藉由CD 、錄音帶的學習讓記憶更深刻體覺型- 常會有肢體動作的學習˙喜歡用肢體來做學習了解˙凡事想要自己動手做做看˙常被誤認為好動、不專心˙藉由肢體的體驗使記憶更深刻視覺型-只用看的就能記住˙喜歡用看來做學習了解˙擁有博覽群書的能力˙看過的事物不容易忘記˙藉由視覺的學習讓記憶更深刻 一般來說，如果指紋比較簡單，爆發力強，耐力弱一些.　雙斗紋多的人，平衡感好，適合做複雜的動作，比如擊劍　花樣滑冰等... 用在教育領域，主要是了解人的優勢智能是什麼.　從孩子的優勢智能來培養，會有事半功倍的效果！德國著名哲學家康德曾說：「手是人類外在的腦」，能反映大腦的技能和心理活動。 手指端有大量壓覺、痛覺、溫覺等感覺神經末梢，同時也是皮紋分布種類最多、最密集的部位。 人類的皮紋在手掌面高度特化，它的產生與皮下組織—骨關節—肌肉—神經緊密相連。 胚胎學上，皮紋與神經系統同屬外胚層，都是在胚胎3個月形成和發育的，並受遺傳因子和中樞神經系統的調控， 因此，皮紋是神經系統發育的外在表現，與其高級神經活動及類型有密切的關係。 性格儘管受遺傳因素影響，在皮紋上有所反映，但畢竟是受多因素影響，有可塑性。 通過皮紋學觀察，能無損傷的，快速地了解一個人的性格、氣質類型，尤其是對青少年，可以因勢利導，做必要的心理諮詢和引導，以適應成長期的各種心理問題，以及踏上社會所面臨的錯綜複雜的社會關係和應激 對青少年的健康成長和提高心理應變能力是很有裨益的。http://www.xinli110.com/mainsite/whsd/whdd/200901/125369.html

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