人教版七年級上古文及《課外古詩詞背誦》填空題

人教版七年級語文·上冊·古文及《課外古詩詞背誦》填空題

5《童趣》詳細敘述了兩件自以為有「物外之趣」的事情：一是「戲蚊於帳中」看到①「 」的景象；二是「觀蟲鬥草間」遇到②「 」的經過。作者時有物外之趣，關鍵原因是：③ 。第三段的「林」「獸」「丘」「壑」俱全一妙境完全源於作者敏銳的童心，它們分別指的是：④四段中的「龐然大物」指的是：⑤所拔的「山」指的是：⑥ ，所倒之「樹」指的是：⑦ 。用比喻、誇張手法寫蚊子的詩句是⑧

10《<論語>十則》中論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是① 。當別人不了解自己甚至誤解自己時，應當採取的正確態度是② 。生活中表示既要善於學習他人好的東西，又要善於從不好的方面吸取教訓句子是③ 。全國中學生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：「孔子說過：④ 。面對著遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連。」⑤作為終身遵守的準則的句子是 。孔子心目中君子的標準是⑥ 。論述學與思想的辯證關係的句子是⑦ 。曾子經常反思的一些事是 ⑧ 。「士不可以不弘毅」的原因是⑨ 。「重」和「遠」分別表現在⑩ 。揭示儒家所倡導的待人接物的處世之道的句子是⑾ 。化為成語「擇善而從」的一則是⑿ 。在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用⒀ 一句來表示。作者強調「三人行，必有我師」的依據是：⒁ 。現實生活中，表明自己周圍隨時都有值得學習的人，常引用⒂ 。表達要善於向周圍有長處的人學習的名句是：⒃ 唐太宗李世民有一句名言：「以人為鑒（鏡）可以知得失。」由此可以聯想到孔子的話⒄： 。要求人們對先進和落後的態度是⒅ 。

15古代詩歌四首：

15-1《觀滄海》展現海島生機勃勃的句子是① 。展現大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是② 。描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是③ 。詩中描寫實景的句子是：④ 。詩中描寫想像的句子是：⑤ 。運用互文的句子⑥ 。與詩歌正文內容無關的句子：⑦ 。統領全詩的句子：⑧ 。

15-2《次北固山下》一詩的頷聯是① 。頸聯是② 。最能突出地表達漂泊在外的遊子對家鄉親人深切思念之情的句子是③ 。道出新舊更替的生活哲理的名句是④ 。描寫江上景色的句子是⑤ 。運用對偶的名句是：⑥ 。運用設問的名句是：⑦ 。既寫出了實景之美，又表現了虛景的壯闊的句子：⑧ 。

15-3《錢塘湖春行》中頜聯是：① 。頸聯是② ，名句是 ③ 。描寫西湖花草美景的句子是④ 。描寫初春景象的句子是⑤ 。詩中描寫鶯歌燕舞的名句⑥ 。既給讀者留下想像的空間，又表達詩人讚美之情的詩句：⑦ 。表明觀景處所的詩句是：⑧ 。請寫一句詩，所使用的修辭手法與「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕著春泥」的修辭一樣的句子：⑨ 。以對偶、擬人寫出西湖早春生機蓬勃的景象，抒發了詩人的喜悅之情的句子：⑩ 。詩人出遊的季節是早春。從文中的句子中⑾ 可以看出來。

15-4《天凈沙·秋思》中直接道出天涯遊子之悲的句子是① 。能側面表現遊子長期漂泊異鄉的詩句是② 。詞的主旨句是③＿ 。從正面襯托遊子的悲秋思鄉之情的句子是④ 。程遠遠在異鄉，面對晚霞中森林的奇異風光，心想：加拿大的景色確實迷人，但遠離故土的滋味實在是不好受。感慨之中，馬志遠的《天凈沙-秋思》中的名句 ⑤ 不覺脫口而出。

20《山市》開頭，用原句填充：山市景觀美麗而又奇特，說明山市獨特的語句是___________________________。指出山市見之不易的語句是____________________。

25《世說新語》二則，根據課文填空。（1）《乘船》中表明王朗輕諾寡信的句子是：

（2）《乘船》中表明華歆重諾重信的句子是：

30《寓言四則》課文內容理解填空題：「買櫝還珠」的意思是__________________，作者的原意是諷刺那些_______________，這是從_____的角度來說的；我們還可以從______的角度將寓意理解為_______________。 「濫竿充數」選自_______________，主人公是_______________，從他身上，我們可以得到的教訓是______________________________。我們常用「_________」來比喻雖然暫時吃虧，卻因此得到了好處，也指壞事可以變成好事。

一《龜雖壽》

①以高亢的語句，後人常用來勵志的名句是：

②最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：

③表達詩人為統一全國而繼續奮鬥的雄心壯志的句子是：

④強調發揮人的主觀作用，反映積極進取的人生態度的句是：

⑤運用比喻表明自然規律不以人的意志為轉移的句子是：

⑥比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的成語是：

⑦表現了英雄人物老當益壯的胸懷的句子是：

⑧配樂所加與內容無關的句子是：

⑨表現出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：

⑩以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：

⑾抒發詩人年老雄心在的詩句是：

⑿最能體現曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，採用了比喻修辭手法的詩句是：

⒀表現詩人越到晚年越思進取的詩句是：

⒁表現曹操要老當益壯，積極進取，完成統一大業的詩句是：

⒂流露出詩人要利用短暫的生命建功立業，不要虛度一生的想法的句子是：

⒃我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的句子是：

二《過故人庄》

①描繪優美寧靜的田園生活的句子是：

②借樹、山來表現夏景的詩句是：

③描寫鄉村秀麗景色的詩句是：

④寫出農家勞動生活的句子是：

⑤表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：

三《題破山寺後禪院》

①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：

②以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：

③寫禪院幽靜的環境，以及這幽景給人啟示的句子是：

④比喻探尋幽遠盛景樂趣的句子：

⑤被譽為千古名聯的句子：

⑥寫景的句子是：

⑦表明入寺時間的句子：

四《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

①表達對友人深切同情的詩句是：

②正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是：

③把對友人的懷念之情託付給明月的詩句是：

五《夜雨寄北》

① 想像將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：

② 表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：

③ 設想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是：

④後來成為離情的代用語的詞是：

⑤盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：

⑥超越時空，想像日後重逢時的情景的詩句：

⑦詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉，思鄉不得的抑鬱愁苦之情，並把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：

六《泊秦淮》

①表現詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：

②鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：

③諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：

④表現作者憂國憂民的一句是：

⑤抨擊統治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的句是：

七《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

① 詩中著重寫今日的感傷、被譽為"千古奇偶"的詩句是：

②說明季節的變換，年華的 交替不以人們意志為轉移的客觀規律的詩句是：

③給人以哲理性啟迪的名句是：

④構成「新」與「舊」「來」與「去」對比的詞句是：

⑤追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：

⑥表現詩人沉思形象的句子：

⑦時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的「 」這兩句詩表示慨嘆。

八《過松源晨炊漆公店》

① 登山、下山這一日常生活現象中總結哲理的句子是：

②李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什麼困難，於是學習有些鬆懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：

九《如夢令?常記溪亭日暮》

① 寫瞬間美的享受的句子是：

② 表現對往事的回憶的句子是：

③ 寫回舟迷路的句子是：

④ 追憶郊遊地點、時間及由於景色迷人而忘了歸路的詩句是：

⑤起承上啟下的詩句是：

十《觀書有感》

①表現作者哲理性思考的句子是：

②借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子是：

③我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，常引用《觀書有感》中的句子是：

④成語「源頭活水」的源出句是：

⑤運用比喻的方法作比書及書中內容的句子是：

⑥形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是：

⑦富有哲理的句子是：

⑧借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是：

⑨蘊含「想要學問深，必須不斷努力，常學才能常新新境界」的名句是：

⑩表達詩人深切而獨特的讀書感受的句子：