家長的失控感易造成孩子叛逆
06-19
清源心理諮詢中心心理諮詢師王玉梅孩子叛逆家長無所適從12歲男孩小偉常常不把老師放在眼裡,常常被父母責打,但沒有什麼效果。小偉的父母文化程度不高,一個高中文化,一個初中,都在市場做買賣。他們最終找到了心理諮詢師,尋求幫助。一進門,小偉的父母就搶著說話。爸爸說:「他不愛寫作業,有抵觸情緒,在學校里不把老師放在眼裡,老師沒收他的作業他也不在乎,他又很怕我。」媽媽說:「他也怕老師。他經常不完成作業,他很少受表揚,不好的地方我們肯定要說,我們也打他。我一年打過一次,他爸爸一個月打過一兩次。我經常給他說,只要讀好書才能過的好,將來才會有出路。孩子爸爸打得太狠了,我也很心疼,但沒有辦法。」心理諮詢師分析開始父母一致認為孩子不聽話,不好好學習,就不是好孩子。他們夫妻對孩子批評得多表揚的少,更談不上賞識,當勸說不聽就用武力,使孩子更不願意與家長交流,從而把溝通的渠道給切斷了。像這個年齡段的孩子正逐漸形成自己對周圍世界的看法,也是一個人的成長很關鍵的一個時期,與其說是孩子的叛逆不如說是家長在叛逆會更確切,因為這時候的家長會感到無力和無能,會無意識地投射到孩子身上,在理性上找了一些合理化的理由用自己的標準去控制孩子,以減緩自己的失控感。在諮詢的過程當中,看到了他們夫妻倆教育孩子的方式不同,相互抱怨,媽媽對爸爸的暴力行為很不滿意,他們的矛盾,更加讓孩子摸不著頭腦,他們的家庭教育模式影響到孩子的人格發展。從而厭學,不寫作業,以這些方式來表達對父母的不滿。心理諮詢師布置作業要求爸爸抽時間陪兒子一起外出活動,讓孩子感到寬容與力量。要求媽媽不僅要關心孩子吃穿和學習,更要關心孩子內心感受,多表揚少批評,使孩子增強自信心。通過多次諮詢,小偉父母認識到學習只是孩子生命的一部分,培養一個人格健全的孩子是最終目的。
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