【家庭教育】幾種可怕的溺愛思維

【家庭教育】 中國人對孩子的溺愛是舉世罕見的，是最無底線與原則的，也是最沒有邏輯性的。現在社會出現的啃老、宅男、腐女、奶嘴男……已經是溺愛問題的嚴重反應。下面列舉幾個特色的溺愛邏輯： 一，越窮越溺愛 窮人的孩子早當家。呵呵，這話一百年前說我還信，可是後來呢？新中國建立，人與人之間的社會階層拉回到了一個水平面。在結束文革，恢復教育之後，確實有很長一段時間孩子的出息憑藉的是自身的能力。於是出現一種思路，別人的孩子行，我的孩子為什麼不行？這是最早期的家長望子成龍的思路，是符合當時的社會特點的。然而後來呢？隨著競爭和特權的發展，貧富差距每一天都在擴大，中國人又重新被以階層劃分。這時候人與人之間再次變成了財富、社會地位不平等。而家長對於孩子們的學習競爭中又多了一層生活質量競爭，家長們出現一種新思路：別的孩子有的，為什麼我的孩子不能有？呵呵，你的孩子還真不能有，因為你和人家孩子的家長不在一個社會階層。如果你要是有志氣，先去追上人家的家長再說，可是家長卻會以加重溺愛來彌補孩子生活質量的差距。特別是媽媽願意自己窮其所有，也要給孩子充面子，可是即便這樣，孩子在真正的富家子弟面前依舊是自卑。甚至於在其他學生面前都不敢認自己的家長，那試問這種孩子是會被人高看還是鄙視？本來，窮人的孩子鍛煉早，磨練多，應該比富人的孩子有出息，這樣可以促進社會貧富的循環。可就實際情況來看，現在不少窮人孩子的寵溺程度遠超富人，相反，刻意鍛煉孩子的反而是富人與成功人士。我想這也是貧富差距很難改變的另一個重要原因吧？ 二，以違規表示寵愛 這種行為多出現在家裡的老人。當然還是社會地位越低，這種現象越嚴重。可能老人認為不能給孩子太多的東西，又真心的喜歡孩子，於是刻意的告訴孩子可以不受一切的規則約定，將孩子當皇帝一樣的供著。比如，吃飯不等人，下手抓；說話童言無忌；做了錯事不批評直接原諒……你認為這樣是愛孩子嗎？結果孩子變得目無尊長，不守規矩，別人看在眼裡不說什麼，心裡不討厭嗎？總有人說不要當面指責孩子，但是如果我兒子在大人面前表現的說話不規矩，沒禮貌，我會直接告訴他：「和長輩不能這樣講話。開飯要等大家……」並且有些待人接物還就得在發生的時候告訴孩子。我不認為這會讓孩子沒面子，這只是學習而已。很多家境好的家長都願意讓自己的孩子和我兒子玩，我想這就是教育的成功。童言無忌，人家一句客套的掩飾話你還真的拿來做教育準則嗎？ 三，將說教作為培養的全部 作為父母，很多人認為說教是培養的全部。每天對孩子的要求就是學！學！！學！！！總是說你應該這樣那樣，其實有些東西你自己也不知道該怎麼樣？卻要想像的告訴孩子。這樣的家長只會操碎了心，而效果卻適得其反，還冷漠了親情。其實孩子很多時候需要的是和家長（尤其是父親）溝通共事，彼此交流，而不是聽你給他講道理。當然，現在的父母都很忙，要做到這一點很難。不過再忙的時候請你考慮一下，事業家庭都很重要。每天用一定的時間與孩子交流，說教換不來，學習換不來，就是給孩子砸錢也換不來。 四，孩子的利益與尊嚴不可冒犯 說實話，家長本來就應該為孩子爭取利益與尊嚴，但是不能過猶不及。就像孩子搭積木的比賽，不知道主動讓出一部分利益的人只能得到最壞的結果。我們在考慮如何保全自己的利益與尊嚴的時候，想過謙讓的概念嗎？下面你聽聽一個五年級的孩子與兒子交流時說的一個道理：「最終能解決問題的只有暴力，比如你和同學打架被告老師，然後是請雙方家長，寫檢查……到最後雙方誰都心裡不服氣，所以由打架開始，還是要以打架結束。」想想看，如果家長沒教過孩子謙讓的概念，你能反駁孩子這些話嗎？

推薦閱讀：