自我意識敏感期：被誤讀的「打人」「咬人」「小氣鬼」~

06-19

愛哈博「原創」親子漫畫

養育孩子，不怕費心，才能省心

什麼都要自己做

孩子在自我意識敏感期會表現出事事都得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產生劇烈變化，大發脾氣，又哭又鬧，很執著。其實是孩子通過控制、挑戰大人，從中體會自己的力量。這也是孩子開始獨立思考，自我意識增強的表現。這時候家長要學會耐心地安撫孩子。有時候孩子看似無理取鬧的要求其實只是孩子的思維造成的，並不是故意刁難。家長要學會站在孩子的角度理解他們，堅持該堅持的原則，安撫孩子情緒，並盡量滿足合理的或非原則性的要求。

什麼都是我的，不分享

家長應該理解，不願分享是孩子處於自我意識敏感期的正常表現。不應該指責自私、懲罰孩子，而應該尊重孩子的所有權，但同時也要幫助孩子區分哪些是他的，自己可以做主，哪些不是他的，他不能做主。這樣才能幫助孩子區分「你的」、「我的」、「他的」，發展出正確的所有權意識，然後才能學會分享。

喜歡說「不」

孩子通過說「不」來建立「我」的概念，來表明「我」和你是有差別的，是有意識地練習使用自已的意志。孩子口中的「不」並不代表拒絕，此時不要和孩子較真、發火，而是可以不必糾正、分辨，該做的繼續做，讓孩子在原則範圍內做「自我」，過一段時間就會自然地過去了。

喜歡打人

在自我意識敏感期，孩子的打人、咬人行為其實沒有故意傷害別人的意圖，用打人、咬人、「打死你」來表示排除你，表達自己的不同意、不高興。這時候不能以暴制暴，打孩子來制止，而是應該引導孩子用其他方式來表達自己的想法，表明打人、咬人會帶來傷害。這樣的話，這類表現就會在一段時間後自然消失。

愛哈博有話說

當孩子在說「不」「這是我的」「不願分享」甚至「打人」的時候，Don』t Worry，或許只是到了自我意識敏感期。

自我意識的敏感期一般在孩子一歲半到3歲之間出現，因為個性差異或早或晚。自我意識敏感期的到來主要表現為兩個方面：強調「我的」、愛說「不」，同時伴隨「咬人」「打人」。

描述兩歲左右自我意識敏感期的寶寶，在英語里有個著名的短語叫「terrible Two」，即「可怕的兩歲」。寶寶在這個階段似乎不再像之前那麼乖巧可愛，變得「蠻橫」、「小氣」了。但家長可千萬別這樣給孩子貼標籤，事實上，這是寶寶在成長的表現。

當孩子說這是「我的，我的，我的」時，父母不要著急強迫孩子去分享，只有當兒童感覺到東西屬於他時，他才會感覺到「我」的存在，這不是自私，這是兒童自我誕生的標誌。這個時候，父母一定要尊重孩子，孩子的東西一定要孩子做主。可以反覆給孩子說：「這個車子是你自己的，別人不能搶你的；那個小兔子布偶是小蘿蔔的，你也不能搶她的。她要想玩你的車，必須經過你同意，你不同意，她不能搶；你要想玩她的小兔子，也要經過她同意，她不同意你也不能搶。」讓孩子學會分享的前提是讓他首先體驗到擁有。慢慢的孩子就會有正確的物權意識了，當他充分的體驗到的自己的玩具自己做主以後，就會有安全感了，接下來就會發展出交換玩具的行為，慢慢地也會發展出分享的品質。

當孩子說：「不，我不，我就不」時，這個「不」字就像他人生中的第一個獨立宣言，他很享受這種語言的力量，這讓他驕傲和自豪。這個時候父母不要急於糾正孩子，只需要順著孩子說就好了。孩子感受到被父母尊重以後，也就不會糾纏這個了，接下來該穿衣穿衣，該穿鞋穿鞋！這種被尊重長大的孩子，會堅定不移地堅持自己的想法，比較容易建構自我，也更容易養成許多優秀的品質，如安靜、專註、獨立等。

當孩子自己主動要求去做事的時候，他會感受到，他的身體，他的行為是聽從他自己的，他是可以支配自己的，他會感受到力量，感受到自我的存在；因此父母只需要在保護孩子安全的前提下，懷著一顆尊重包容的心，允許孩子去探索，允許孩子去練習，直到孩子形成能力。這時孩子收穫的不僅僅是自我意識，更收穫了自信、滿足以及對自己負責的態度！當然，牽扯到原則性問題，比如玩電插孔、在馬路上亂跑、拿危險的刀具等，這個時候父母要溫柔而堅定地堅持原則，這也是讓孩子清楚你界限的時候。

這些行為讓孩子意識到自己獨立於他人的快樂，體驗到自我意志表達的樂趣。正是這種自我意識的發現，會幫助孩子擁有自我，成長為意志堅定而獨立的個體。

這個時期家長們不必過分較真，也沒必要強調糾正，不用和他強調分辯，過一段時間孩子自然就會過去了。這個時期應儘可能尊重孩子的選擇，滿足孩子的需要，有些孩子還樂於重複，當你一遍一遍滿足孩子的需求的時候，自我意識和自信心也就此萌發了。