《海倫?凱勒》教學反思

今天，我教完了《海倫;凱勒》這課。海倫凱勒堅忍不拔的讚美和她對生活的熱愛深深打動了我和同學們。這課的教學我主要從以下幾方面入手：

一、強化情感體驗。文中含義深刻的句子特別多，必須力透文字張力，引導學生領悟文字內涵，讀懂悟透文本，把學生置身於濃濃的情感氛圍之中，營造烈烈的語文味道。「從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲『媽媽』，也不能傾訴心中的希望和要求。」讓學生說說讀了這段話，此刻你心中產生了怎樣的情感？為什麼？通過兩個問題，讓學生整體感悟，引導學生與文本充分對話，想像並走近海倫的內心世界，獲得真真切切的情感體驗。從而讓學生步入一個學習語文的狀態中。

二、反覆朗讀感悟。文中寫海倫學盲文「她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拚命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。」寫海倫學說話「為使我的夥伴——即使是最親密的夥伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反覆高聲朗讀某些詞語獲句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持練習，練習，練習……」這兩個重點段落先採用整體感悟，給了你什麼感受？為什麼？然後把你的感受通過朗讀表現出來。反覆讀，讀中悟，悟中讀，能讀好，就說明讀懂了。

三、展開多維對話。語文教學要關注人文精神，本課是絕好的例文。引導學生開展多維對話，讓人文教育「雁去無痕」。學完課文，你最大的收穫是什麼？你最想對海倫說什麼？想起了什麼名言？

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