圖文：親子教育專家董進宇：八大工具打造優秀子女

親子教育專家董進宇：八大工具打造優秀子女 出生於內蒙古科爾沁草原一個貧苦家庭，憑著堅強的毅力拿到博士學位，並幫助兩個弟弟完成博士學業；深入研究教育學、心理學等著作，形成獨特的子女教育理論和方法，創立了親子關係模型；在全國各地巡講千餘場。7月2日，國內著名教育專家、被譽為「中國親子關係研究第一人」的董進宇博士走進本報家長學堂，為家長們講授如何運用「八大工具」來培養優秀子女。　　工具一：愛 「中國的家長是最肯為孩子犧牲的。他們會把好吃的留給孩子吃，把好東西留給孩子用，可家長付出了這麼多，據我調查，85％的小學生卻表示，自己感覺不到父母的愛。家長也納悶，孩子為什麼就是不聽話呢？」講座一開始，董教授就道出了不少家長心裡的困惑。 許多家長從孩子一上學開始，就一眼盯住成績不放，「孩子考了100分，家長又是親又是獎，考了35分就又打又罵，還說，『孩子，這是愛你啊』，這樣的父母，孩子多害怕啊。」現場響起了家長們會心的笑聲。 董進宇博士認為，父母給孩子的愛應該是平等和無條件的，孩子學習成績好或不好，家長不能用兩副面孔來對待。否則只會讓孩子感覺如果自己不夠好，父母就不愛自己了，心生恐懼和自卑。很多孩子就是在愛的名義下，成為家長實現自己夢想的工具。父母真正「愛」孩子，應該平等地與孩子協商，幫助孩子建立起自尊心；和顏悅色地與孩子交流，不打罵，保護他們的自尊心。「不要輕視一個耳光的破壞力，對孩子來說，有時候它的傷害是一輩子也無法修復的。」董進宇說，家長應該用溫和的目光和語言表達愛，讓愛成為孩子感到安全的精神力量。　　工具二：表揚 什麼是讓孩子不斷努力加油、不斷進步的最有效方法？「表揚！」董博士回答得很堅決。 孩子在做對一件事情之後，家長應該及時地給予表揚，給予肯定，讓孩子明白自己取得的成績，自己哪些地方是難能可貴的。「可這不會讓孩子驕傲自滿嗎？」有家長提出疑問。董博士「嘿嘿」一笑：「孩子驕傲那都是父母的錯，是因為家長不會表揚，完全是在順嘴胡說。家長成天說『孩子你是天下第一，誰也比不上你』，孩子不驕傲才怪呢。」 因此，實事求是地給予孩子正確、及時的表揚，是讓孩子保持良好行為和優秀成績的最佳方式。　　工具三：鼓勵　　「在座的家長，希望孩子好好學習，成績在班上遙遙領先的請舉手。」董博士拋出問題「考驗」家長。話音未落，幾乎所有家長都應聲舉起了手。董博士莞爾一笑：「你們望子成龍是沒錯的，但如果望子成龍心切就錯了。」見家長們紛紛露出不解的神情，董博士解釋道：「望子成龍心切，教育方法就可能會出現問題。」 一位美國教育家曾說：「在教育孩子這件事上，除了鼓勵，我不知道還有什麼方法。」在家庭教育中，父母的任務，就是不斷用「鼓勵」來培養孩子的自信，培養一種「我能」的心理狀態。在面對同一道難題的時候，兩個各方面條件都差不多的孩子，如果一個自信一個不自信，他們面對問題的態度就會完全不一樣。經常受到鼓勵的孩子很自信，他會想，在家裡爸媽總說我能行，那我一定能把這道題解出來；但是不自信的孩子就會想，爸媽總說我笨，這麼難的題我肯定不會。自信的孩子順利得出答案，不自信的孩子就又會被家長罵了。 常對孩子說「你能行」，就算事情沒做好，家長也要告訴他天沒塌下來，下次做好就行。只有這樣，孩子才能自信面對學習和生活上的一切問題。鼓勵是家長每天都應該做的事情。　　工具四：確認 「好孩子都是誇出來的。」在談到如何培養孩子主動學習的興趣時，董博士提出了這樣一個觀點：家長要多正面確認孩子的優點，家長往哪方面確認，孩子就會往哪方面發展。 有這樣一個小故事。一個孩子其實不愛學習，但爸爸總是當著孩子的面對媽媽說，「我家孩子最愛學習了。」爸爸說多了，孩子就產生了一種自我確認：「我是很愛學習的。」於是他會主動地看書、做作業，改掉學習上的一些壞毛病。如果反過來，孩子不愛學習，家長老是批評孩子「你怎麼這麼不愛學習啊？」時間久了，孩子就會在心裡想，「反正我也不愛學習，成績不好也無所謂」，然後就放任自我，與家長批評的最初目的南轅北轍。董博士提醒家長，要對孩子的優點進行確認，有時候，孩子身上沒有的優點，家長說得多了，就會變成孩子努力的方向，慢慢地也成為優點了。 孩子得到確認和肯定，便能體會到勝利的喜悅，進而對自己的能力產生信賴，生髮出不依賴他人、自我進取的精神。「人的自我進取是很重要的。」董進宇說，一個人不能通過別人的勞動成果來讓自己過幸福生活。比爾·蓋茨把自己所有的財富都捐給了慈善事業，沒有留給子女，因為他深知自我奮鬥的重要性。從小依賴父母的孩子，長大了也只能是平庸之輩。只有凡事靠自己，孩子的潛能才能得到最大限度的開發。　　工具五：理解 一個孩子上中學的時候學會了抽煙，家長發現後，對其進行了嚴厲的批評、責罵，於是孩子不敢在家裡抽了，躲到學校去抽。再次被父母發現後，他又躲到網吧里去抽，父母又是一頓暴打。可孩子的惡習並沒有因為父母的「暴力」而改掉，最後竟然和社會上的一些不良分子混在了一起。其實，如果家長一開始就能從孩子的價值觀來思考問題，這件事就會好解決得多。青春期的孩子，無非就是覺得抽煙是一種成熟的表現，是男子漢做的事情，如果父母以一種平等的姿態告訴子女吸煙的壞處，而不是粗暴地解決問題，這個孩子或許就不會變壞。 董博士認為，在與孩子有效溝通前，家長應拋棄自己的價值觀，用孩子的視角來看問題，如果簡單地用成人觀念去評價孩子的行為，代溝就會隨之產生。「你看不慣的，並不意味著孩子就做錯了。」讓孩子體會到平等和認同，體會到理解和快樂，家長才能走進他們的內心世界，成為孩子的知心朋友，遇到問題才願意向父母尋求幫助。　　工具六：陪伴 美國一家孤兒院有一群十幾歲的孩子，這家孤兒院的生活、學習條件都非常好，可這些孩子還是表現出多動、無法集中注意力、厭學等癥狀。於是當地政府找來一批女大學生，定期來和這些孩子們交流，陪伴他們，給予關愛。一年以後，90％的孤兒都改掉了毛病。董進宇用這樣一個小故事，說明了家長對孩子陪伴的重要性。「孩子需要的是你的人，而不是你的錢。有家長在身邊，孩子才能建立安全感。與父母的正常互動，才能讓孩子的學習進入良性循環的軌道。」董進宇認為，現在很多家長為了工作，疏於與孩子溝通交流，有時候為了補償，就不斷滿足孩子的物質要求。「這是害不是愛。」董進宇說，孩子身上的各種毛病有時候就是由於缺乏成年人的關愛造成的，欣賞孩子、擁抱孩子，比金錢的力量大得多。　　工具七：規則約束　　「規則約束」在對子女的教育中也是十分必要的。通過制定規則，明確什麼是能做的，什麼是不能做的，可以培養孩子的自律精神。孩子上中學以前，一定要培養自己的問題自己解決的習慣，要讓他明白自己做的事會產生什麼樣的影響。這就是責任心的培養。董進宇認為，有責任心的孩子，就會對自己的一言一行產生強大的責任意識，這是成功的最大動力。　　工具八：善用批評 「孩子考試成績不理想，會馬上對孩子進行批評教育的家長請舉手。」講座進行當中，董博士又向家長們提出問題，不少家長毫不猶豫地舉起了手。 董進宇笑著說，一味批評並不是教育孩子的良方。「孩子的發展沒達到家長的要求，家長就開始批評、數落，如果接下來孩子還是達不到，父母就繼續批評，久而久之，孩子會認為自己再怎麼努力也難以達到父母的期望，於是產生逆反心理，甚至放棄學習。因此家長批評要適當，要懂得在必要的時候閉嘴，只要防止孩子把偶然性的錯誤發展成習慣就行了。」
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