九年級家長會班主任發言稿 (九年級上冊)

尊敬家長同志們:大家好! 今天召開家長會,各位家長的按時到會,表現了各位家長對學校工作的支持,我非常感謝,同時對今天的家長會影響了各位的正常生活表示抱歉。 九年級面臨畢業升學,擇業的兩難選擇的壓力,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個成績急劇變化的時期,更是一個危險的時期;這是一個爬坡的時期,是一個需要信心和不斷鼓舞鬥志的關鍵時期;他是一個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話,要想把各位同學送入高一級學校,僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的,家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了把我班的工作思路、工作重點以及大家關心的有關問題做個介紹,以便家長明了和配合;加強聯繫和溝通,相互說說學生在校和在家的情況,以便老師能夠及時調整工作找准教育的切入點,提高教育教學質量;同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。 今天的會議有七項議程: 一.班級基本情況: 本班學生人,其中男生人,女生人;漢族人,少數民族人;經過兩個月的整治,班級紀律明顯好轉,班風學風明顯好轉,部分原來不好好學習,甚至混日子的同學也已擺正了態度,學習成績也在上升,當然,還有極少數同學學習態度不端正,把學習當做家長的事,老師的事,應付差事,得過且過,希望引起家長重視。班內兩極分化嚴重,嚴重影響著班內的整體成績,偏科現象嚴重,我班的各科成績是相對較差(認識不夠,基礎差),為了加強我們班級,學校給我們班安排了各學科都很強的科任教師。 二、期中考試成績分析: 期中考試是對前半期學習情況的檢測,結果還是很不滿意的,但優等生年級排名有所後退。每個分數段人數都均衡,沒有斷層現象,部分同學成績較開學時都有進步,但是還有一部分同學進步不明顯,少數同學成績有所下降,進入前百名學生,各科成績比較好。 三、存在的問題: 1.部分同學還沒有進入初三角色,缺乏動力,沒有時間緊迫感,不思進取,沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄,上課遲到、不專心聽講,作業馬虎應付,甚至抄襲;違紀干擾他人學習。 2.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。 3.兩極分化較嚴重,優生相比較少,但成績較低者人數多。後進生人數偏多。 4.學習效率不高。有的同學學習不主動,靠老師管,不積極回答問題,不懂不問,不按時完成作業,上課不認真聽講,下課做無用功,學習效率低下。 5.部分學生吃苦意識不強,在學習中和生活中不能堅持下去,對學習三分鐘熱度,毅力不夠,一遇難題就放棄,其實是對自己要求標準低,從而影響學習成績。 6.少數同學雖守紀律,知道要好好學,但學習不得法;有的不重視各科知識的系統梳理,做到融會貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧於應付老師布置的作業,不去深入鑽研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,抄答案,或者只滿足於聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。 7.部分同學不能很好地利用自習課、課餘時間自主學習,白白浪費大好時光。 四、後期工作打算和措施 1、狠抓紀律(自習課),保證為學生創造良好的學習和競爭環境。排除一切影響因素,讓孩子全身心的投入學習中,讓每個孩子考出最優異的成績。 2、做好心理輔導,不斷鼓舞學生的信心,讓孩子始終充滿信心。加強做人教育和感恩教育,讓孩子有遠大的理想,熱愛生活,從而為學習增添源動力;開展抗挫折教育,吃苦教育,讓孩子能勇敢面對困難和挫折,為取得良好學習成績打下強心劑。 3、定期開展學習方法,考試技巧的教育。讓孩子提高學習效率,在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。為提高成績保駕護航。 4、抓好作業和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組,課代表,任課老師三位一體的學習檢查體系,並嚴格落實,以保證學習效果。 5、嚴抓安全教育:交通安全(上學、放學路途中,上下樓梯,體育課、實驗課等等)、飲食安全、食品安全、食宿安全、財產安全、人身安全等等. 五、希望和建議: 抓好班級工作,單靠教師的努力還遠遠不夠,更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題,任何一個同學只要想學習好,都能勝利,學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念的獲取更需要家長來給學生引導。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那麼,面對緊張的九年級學習生活,家長應注意哪些教育問題呢? 我認為根據各自孩子的特點,提兩步走,三方面,四注意: 兩步走: 1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態,然後對症下藥,幫孩子擬定合理的時間表,並陪他(她)學習一段時間,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。 2、家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。 三方面入手: 1、思想上鼓勁加壓:明確目標,相信孩子的能力,關鍵在於為與不為; 2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合,保證較充足的睡眠,實現學習與休息的良性循環,如果晚上開夜車,白天倒沒精神,只能導致功課沒長進,身體也垮了。這個時候,家長也要關心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結合,調整好生物鐘。 3、心理上熱情疏導:(交流、寬鬆)要學會欣賞孩子,要善於發現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。當他內心成材成功的慾望被激起時,學生能學不好嗎? 四個注意點: ① 切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,至少要考高分」、「一定要考上之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。 ②切忌製造緊張空氣。明智的做法是,家長該幹嘛就幹嘛,同時,盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居衝突等等,營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。 ③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度,在這個階段,家長對孩子要鼓勵、肯定,不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時,一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時,家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子儘快走出失利的陰影。 ④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間,一些家長總愛在孩子面前反覆念叨「你要加把勁啊!」、「你一定要考好呀!」等等,這容易讓孩子產生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經放鬆一下。 每個學生對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持「不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長」的宗旨,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,願我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。 各位家長,我們能坐在一起,我們能相識,是一種緣分。你們的孩子不僅是我們的學生,也是我們的孩子。我們十分希望,特別是那些學習上有困難的學生家長,大家都必須充滿著信心,即使你的孩子在考試中分數不高,但應該明白,分數未必等於前途,比分數更重要的是信心。有了信心,就會去拼搏,能拼搏,就會進步。 孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的希望和未來的幸福生活,讓我們一起努力! 最後,對大家的到來再次表示衷心的感謝!
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