古詩詞修辭技巧

古詩詞修辭技巧

（一）比喻

用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特徵，把抽象的事物形象化的作用。如「遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺」（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以「螺」作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤裡的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現出意象的情態特徵。如「涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。」（【析】「如眉」：以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀並體現出了它的清秀。「鏡」：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。）

《江上看山》（宋·蘇軾）

船上看山走如馬，倏乎過去數百群。

前山槎牙忽變態，後嶺雜沓如驚奔。

仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。

舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。

【析】此詩將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜態的景物給形化動化，寫得形象生動。「飛鳥」喻「孤帆」，寫出了舟行之快。

《使至塞上》王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

【析】開元二十五年（737）河西節度副大使崔希逸戰勝吐蕃，唐玄宗命王維以監察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實際是將王維排擠出朝廷。這首詩作於赴邊途中。「單車欲問邊」，輕車前往，向哪裡去呢？「屬國過居延」，居延在今甘肅張掖縣西北，遠在西北邊塞。「征蓬出漢塞，歸雁入胡天」，詩人以「蓬」、「雁」自比，說自己象隨風而去的蓬草一樣出臨「漢塞」，象振翮北飛的「歸雁」一樣進入「胡天」。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的遊子，這裡卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑鬱。與首句的「單車」相呼應。萬里行程只用了十個字輕輕帶過。然後抓住沙漠中的典型景物進行刻畫：「大漠孤煙直，長河落日圓」。最後兩句寫到達邊塞：「蕭關逢候騎，都護在燕然」。到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。詩人把筆墨重點用在了他最擅勝場的方面──寫景。作者出使，恰在春天。途中見數行歸雁北翔，詩人即景設喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。尤其是「大漠孤煙直，長河落日圓」一聯，寫進入邊塞後所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為「千古壯觀」的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了「大漠「的「大」字。邊塞荒涼，沒有什麼奇觀異景，烽火台燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作「孤煙」。一個「孤」字寫出了景物的單調，緊接一個「直」字，卻又表現了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個「長」字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這裡用一「圓」字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個「圓」字，一個「直」字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。《紅樓夢》第四十八回里說：「『大漠孤煙直，長河落日圓』。想來煙如何直？日自然是圓的。這『直』字似無理，『圓』字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。」這就是「詩的好處，有口裡說不出來的意思，想去卻是逼真的；又似乎無理的，想去竟是有理有情的。」這段話可算道出了這兩句詩高超的藝術境界。

（二）擬人

1、請看下面兩首詩歌：

「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」

「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。」(杜甫《春夜喜雨》)

——第一首詩一反前人寫法，不以楊柳的細柔形象來形容美人身材苗條，而是用擬人的手法，讓楊柳化身為美人「碧玉」出現，栩栩如生地刻畫出楊柳的婀娜多姿。

——第二首詩細膩生動地描繪了春夜雨景，並以擬人化的手法，寫出了夜雨的神奇，喜悅之情躍然紙上。

2、閱讀下面一首詩，然後回答問題

《晚春》（韓愈）

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

（1）本詩生動的效果與擬人手法大有關係，請就本詩的擬人手法寫一段賞析文字。

〖答案甲〗本詩運用擬人手法，描繪了晚春時一派百芳爭春的景象。

——點評「百芳爭春」一詞過於籠統，不能揭示擬人手法的妙處。　　

〖答案乙〗詩人用擬人手法描繪了一幅生機無限的晚春圖。「草樹」本屬無情物，竟然能「知」能「斗」，彼此還有「才思」高下之分；百花吐艷爭芳，似乎要將春留住；連本來乏色少香的柳絮、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風起舞，化作雪飛。

——點評對擬人手法的運用作了具體分析

（三）隱語（諧音）、雙關

在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往採用隱語、雙關的修辭手法。

《春思》（唐·李白）

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當君懷歸日，是妾斷腸時。

春風不相識，何事入羅幃？

【析】這是一首較為著名的描寫男女情長的詩，寫出了在秦地的思婦內心的獨白。詩人語義雙關，用抒自然之春天，理喻男女之間的愛慕之情；又以「絲」（思）、「枝」（知）諧音，連接異地男女之間的思念情懷。

《竹枝詞》（唐·劉禹錫）

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

【析】「晴」與「情」同音，是雙關隱語。這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關隱語是民歌中常用的手法。從前兩句詩意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年在對她唱歌言情，但情傳的含蓄，「倒是無晴勝有情」。

（四）借代

借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特徵代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。

①「知否，知否？應是綠肥紅瘦「（李清照《如夢令》）詩中用「綠」和「紅」兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

②「終歲不聞絲竹聲」、詩中以「絲竹」代音樂。

③「門前冷落鞍馬稀」（白居易《琵琶行》）詩中的鞍馬代「客人」

④「何以解憂，惟有杜康」（曹操〈短歌行〉）詩中以「杜康」代酒。

《赤壁》杜牧

折戟沉砂鐵未消，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【析】文中的「東風」指的是赤壁「火攻」的事；「二喬」指的是大喬、小喬。大喬是東吳之主孫權之兄孫策的妻子，小喬石東吳主帥周瑜的妻子，此二人的命運代表了東吳國家的命運。文中的「鎖二喬」指的是大喬、小喬被曹操虜去，意味著東吳的敗亡。以「鎖二喬」借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時又能給人聯想與思考。

再舉幾個例子：「邊聲」通常是邊塞上引發人們悲愁的風聲、笛聲、馬的嘶叫等特聲響氛圍的借代；「長安」原為漢唐的都城，後世也作為其它國都的代稱。因為漢唐是漢民族強盛的代表，所以後世用作其它朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨；「陽關」「折柳」寄託離別，「鷓鴣」「杜鵑」寓有悲憤；「石壕村」代窮苦百姓，「長生殿」代統治階級……。

（五）誇張

對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。

如「白髮三千丈，緣愁似個長」（李白《秋浦歌》）愁生白髮，詩人用誇張的手法寫白髮竟有「三千丈」那麼長，可見愁思的深重。

例：閱讀下面一首唐詩，回答後面的賞析題。

《江南春絕句》杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

明代翰林修編楊慎（升庵）在《升庵詩話》（卷八）里說：「千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作十里，則鶯啼綠紅之景，村郭、樓台、僧寺、酒旗皆在其中矣。」

清朝人何文煥在《歷代詩話考索》中，對楊慎的意見作了反駁：「即作十里，亦未必盡聽得著看得見。題雲『江南春』，江南方廣千里，千里之中，鶯啼而綠映焉，水村山郭無處無酒旗，四百八十寺樓台多在煙雨中也。此詩之意既廣，不得專指一處，故總而命曰『江南春』，詩家善立題者也。」

1、結合這兩則評論對《江南春絕句》的一、二兩句意象及意境進行合理的賞析，200字左右。

例文一：貴在想像

我不贊成楊慎的觀點，我覺得何文煥的觀點是正確的，詩貴在想像。假如用楊慎的觀點，用細節分析、科學剖析的話，那麼「白髮三千丈，緣愁似個長」也不能成文啦，白髮怎麼能「三千丈」，「五尺」就不易啦！「一枝紅杏出牆來」，春天來了，怎麼才有「一枝」呢？應改為「多枝」，那麼還有意境、想像可言嗎？「十里蛙聲出山泉」，為何光畫蝌蚪就境界全出，因為畫面富有想像力；「萬綠叢中一點紅」，為何膾炙人口，因為它對比鮮明，詩味盎然；「飛流直下三千尺」，為何流芳千古，因為它表現了瀑布雄偉壯觀的氣勢。詩貴在釀造想像的境界，欣賞者也要善於理解、玩味。文學與科學在形象思維方面是具有天壤之別的。

例文二：意境是詩的靈魂

詩歌、散文等文學作品，大都是講究意境的。短短几行古詩，名家高手往往會創造出絕妙的藝術意境。杜牧的《江南春》就是例子。「千里」、「四百八十寺」等等跨越時空的詞語，給我們創造出了「江南春色」的美好境界。然而讓楊慎一改就索然無味了。倘若按照他的觀點，還有詩嗎？「一唱雄雞天下白」怎麼講得通呢？「天下白」，難道沒有「黑」的地方？「千里冰封，萬里雪飄」，難道真是一千里路被冰覆蓋？詩貴在有意境，可以用誇張、渲染、烘托的手法。「小橋流水人家」是用名詞展現的意境，「飛流直下三千尺」是用誇張描繪的風采。意境是由詩人與讀者共同創造的。

2、何文煥的話說得有道理。「千里」改作「十里」，似乎更切合實際，但詩境全失。因為所謂「千里」，正極言江南地廣，是指整個江南春色說的，而不是實指某處景色。詩人描寫景物，不必拘泥於見聞，可以寫意中的虛景，也可以把眼前的實景和意中的虛景結合起來寫。杜牧就是把自己的實感和想像揉合在一起，給我們繪出了一幅地域廣袤、氣象萬千的江南春景圖。如果像楊慎說的不用「千里」二字，這兩句就要減色了。

這兩句詩寫了七種意象。鶯啼是從聽覺上感受的，春風是從觸覺上感受的，紅花、綠葉、水村、山郭、酒旗，是從視覺上感受的。從不同的角度來刻畫景物，逼真，有立體感，容易把讀者帶到作品的藝術境界之中。靜景動景構成對比，畫面更加生動。紅綠相襯，色彩十分鮮明。所有景物都和「江南春」這個規定情境相適應，統一構成意趣盎然的江南春圖。

（六）對偶

用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。如「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」（杜甫《登高》）——從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。「無邊落木」對「不盡長江」使詩的意境顯得廣闊深遠，「蕭蕭」的落葉聲對「滾滾」的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這裡感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

（七）比擬

把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。如「霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂」（林逋《山園小梅》）這一聯採用擬人的手法。「先偷眼」極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；「合斷魂」一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情誇張到極點。

（八）排比

把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬」（馬致遠《天凈沙》）純用名片語合，構成典型環境。

（九）設問

先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。如「問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。」（元曲小令，阿魯威作）——以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業績。

（十）反問

用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。如「江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？」（王安石《迭題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。

（十一）用典

用典是古詩詞中常用的一種表現方法，能夠起到含蓄、洗鍊、委婉和聯想翩翩等作用，在增強了作品意蘊的同時，也給閱讀造成了一定的影響。對於鑒賞者來說，如果不了解典故的含義，就不能很好的讀懂這些詩歌，更談不上鑒賞。02年高考就是很典型的例子。所以必須對作品中的「典故」有個初步的理解，透過原來典故中的本意進而理解出用典後所表達出的新的含義。一般而言，古詩詞中的用典有以下幾種情形：

①點化前人語句，如《孟子》中的「狗彘食人食而不知檢，途有餓莩而不知發」，為杜甫點化，在《詠懷五百字》中寫出：「朱門酒肉臭，路有凍死骨。」

②引用神話故事，如李賀的《李憑彈箜篌引》，有「江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌」，有「女媧鍊石補天處，石破天驚逗秋雨」，還有「吳質不眠倚佳樹，露腳斜飛濕寒兔」的詩句，都是形容李憑彈的好。引用神話傳說，能增強詩詞的藝術表現力，構成奇特的藝術境界。

③運用歷史故事，比如，漢文帝（劉恆）愛賈誼之才，將他從長沙招回，在宣室接見，而李商隱寫《賈生》，卻用「可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神」的詩句，諷刺漢文帝不能真正重用賈誼，這是對漢文帝接見賈誼的反用。通過反用，實則慨嘆自己的懷才不遇。再如《出塞》「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。」三、四句借用飛將軍李陵的典故，《史記·李將軍傳》中說：「（李）廣居右北平，匈奴聞之，號曰漢之飛將軍。」清人沈德潛認為這首詩「蓋言師勞力竭，而功不成，由將非其人之故；得飛將軍備邊，邊烽自熄」。因此，三、四句是借用飛將軍李廣的典故，對當時領兵遠征的主將進行了批評。

【文/網路 圖/天涯孤客】

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