一起寫隨筆|關注孩子的情緒，勝過關注孩子的成績（實驗學校東校 陳豫）

不知從何時開始，家長們對孩子的學習、成長充滿了各種焦慮。孩子從幼兒園起就參加這個補習，學習那個技藝。

大家都擔心孩子會落後在起跑線上，家長們一邊抱怨著陪讀接送的勞累，一邊又爭相給孩子報各種學習班、興趣班，生怕落後於他人。

我班上有一對雙胞胎姐妹，姐妹倆性格一個文靜一些，一個活潑一些。在成績上算不上出類拔萃的那一類，但能保持良好，穩步前進。更重要的是兩姐妹的待人接物也很得體，性格也很招人喜歡，身上有著這個年齡階段的孩子該有的朝氣、活力與淳樸。她們的父母是怎麼培養兩姐妹的呢？我在家長接待日那天與她們的父母聊了一聊，收穫很大。他們和我交流的內容大致如下：

我們也曾糾結過，應該讓孩子學點啥。但是在我們看來，輸在起跑線似乎是一個偽命題。我們認為，成功的定義就是——對現狀的滿意和對未來有穩定良好的預期。那讓我們回過頭再來看看，我們是帶著一種什麼樣的心態來看待孩子的成功的呢？能找一份好的工作？能賺到很多錢？估計大多數的家長都是這麼想的。但是，鷹擊長空，魚翔淺底，池中的黑天鵝一定要艷羨老鷹的翱翔嗎？其實不然。

回歸到學習本身，孩子的精力是有限的，在某一些方面投入多了，自然有些方面就投入少了。學習實際上是在培養孩子的一種能力，一種綜合素養，一種未來能夠應對困難和挑戰的素質，孩子能夠具備這樣的素養，我們就認為她們是成功的。

那我們該關注什麼？

我們應該關注情緒。

學習成績只是一個結果，那已經代表了過去，而情緒則是導向結果的中間過程。孩子感覺好，他的行為就會好，從而才有可能會有好的結果。如何去傾聽、接納、並實現良好的情緒，孩子的母親近10年的心理學習確實發揮了作用。

沒有好的過程，哪來好的結果？我不知道大家在飲食之餘有沒有每天詳細觀察孩子的情緒。在我們家，我和母親每時每刻都會做的事情就是捕捉孩子的喜怒哀樂。什麼時候會喜？會因為什麼而喜？能否人為地創造一些喜？努力給孩子帶來一些喜的場景。

怒？哀？

估計會有，在日常生活中，孩子也已經開始面對繁雜的世界，也會面對各種問題，肯定也會有不如意。作為家長能否及時的發現孩子的這些不良情緒？第一時間發現、傾聽、疏導，讓孩子從不良的情緒中走出來，讓孩子感受到家長對他們的關心和愛。關注情緒，把問題發現在平時，讓孩子更多的時候能帶著平靜的心情去學習，是我們日常關注的關鍵點。

與他們的談話讓我收穫很大。

作為父母和老師，我們應更多關注孩子的情緒勝過關注孩子的成績。一個內心感受到愛的孩子，他的能量是無限的，他所展現的結果會大大超出你的預期。不要以愛的名義把孩子修剪成我們期望的「盆景」，盆景雖漂亮，但它的存在是為他人賞心悅目，這並不是真正意義上的成功。具有能夠應對困難和挑戰的素質，這才是成功者具備的品質。

讓我們用無條件的愛和智慧去陪伴孩子，幫助他們成為他們想要成為的人。無論他是一棵樹，一株花，一棵草，都有權力成為他們自己心目中的模樣，他們都將在自然里自由生長，搖曳生輝，綻放生命，為自己而美！

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