三個案例教你如何回應孩子

　「我覺得爸爸很溫暖，所以爸爸對我很好，所以我就喜歡爸爸。」

　　聽到女兒嘴巴喃喃地說出這樣的話語，爸爸感覺好震驚，因為太欣喜了，以致於沒有完全聽清楚。好在女兒願意再說一遍，爸爸於是打開手機給錄下來了。

　　這個溫馨的情景，是記者在7月7日一場家庭教育講座上聽到的。

　　當天上午，金東區婦聯聯合金東團區委等，以「金東家長學堂」的活動形式，邀請浙師大行知學院心理健康教研室主任、「彩虹心情」暑期社會實踐隊帶隊老師周大根，為東孝街道150多名家長講如何教育孩子的家庭教育講座。「溫馨場景」就發生在周老師和他女兒之間。

　　想到媽媽，孩子就哭，怎麼辦？

　　應對：抱抱，拍拍，給孩子溫暖和安寧

　　媽媽去上班了，很多孩子會想媽媽，癟著小嘴巴，含著眼淚，喊著：媽媽，媽媽。

　　很多家長有這樣的體驗，可是孩子為什麼哭，面對孩子哭怎麼辦，家長可能就困惑了。

　　「嬰兒（0~3歲）會對重要照顧者（一般是母親）產生依戀。依戀是人類適應生存的一個重要方面，它不僅提高嬰兒生存的可能性，而且建構了嬰兒終生適應的特點，並幫助嬰兒終生向更好適應生存的方向發展。」

　　周老師說，媽媽上班了，孩子會感到焦慮、不安，出現哭鬧行為，是正常現象。面對這種情況，父母首先要避免指責、恐嚇、哄騙、說教，理解孩子哭鬧背後的需要、想法和心情，心平氣和地接納孩子的哭鬧。

　　其次，在理解、接納的基礎上，我們可以抱抱孩子，溫柔地輕拍孩子後背，讓孩子感到溫暖、安寧。

　　再次，限於表達能力，孩子往往只能用哭鬧來表達與媽媽分離的焦慮、不安，我們可以幫助孩子表達出內心的想法和心情，比如「你想媽媽陪你，捨不得媽媽，媽媽去上班了，你很難受」。

　　最後，待孩子心情平復後，我們可以問問孩子想做啥或玩什麼。嬰幼兒階段孩子的情緒特點是變化快、不深刻。孩子很快會專註於當下所做的事情或所玩的遊戲。

　　孩子沒考好，罵又不能罵，如何給到支持？

　　應對：態度誠懇，引導到位但不越位

　　周大根老師藉助一些個案，引導家長教育孩子要有溫度，有思路，有策略，「做孩子溫暖、安全的基地」。孩子哭了，孩子出現「問題」了，大人不妨先平復自己的情緒，深呼一口氣，再去想想孩子這樣做背後的需求，足夠尊重孩子了，也就不會輕易怪孩子。

　　「孩子還小，你抱著他，拍拍後背，給孩子溫暖而安寧。孩子大了，擁抱不太合適了，你就陪著他，跟他共情。」期末考試考完，如果孩子沒有考好，有的家長會劈頭蓋臉地責罵，有的會採用一種更有迷惑性的方式，說：「考不好，沒事沒事」。其實，考不好，孩子心裡很難受，家長這樣說，只會增加孩子的壓力和難過。

　　「到位而不越位。」周老師認為，給到孩子尊重、理解和支持，也就給到了孩子溫度。接下來就是有思路的有策略地去引導孩子、幫助孩子。孩子考不好的原因在哪裡，接下來打算怎麼做，家長態度誠懇地跟孩子一起分析，並給出參考意見，遠比讓孩子一眼就能看穿的「假惺惺」有效果。

　　孩子睡前要吃糖，怎樣拒絕？

　　應對：認可需求，堅持原則

　　「就你剛才說吃糖的例子，如果是我家孩子，她就會第二天早上起床前就要糖，必須先拿糖再起來。也就是說，我說話的時候必須說清楚，明天早上吃完早飯以後才可以吃糖，一旦有疏忽，她就會鑽空子。對於這樣的孩子，我感到非常無奈，滿滿的挫折感！」這是一位家長跟周老師的互動。

　　孩子管家長要糖吃，尤其是睡前，家長會如何拒絕？周老師對女兒的回應：「好的，明天早上吃」。認可孩子的需要，讓孩子感受到的是肯定，而不是否定。然後有策略的引導孩子更好滿足自己的需要。如果孩子鬧，溫柔的對待，堅持原則，這樣孩子會慢慢學會，如何以合適的方式，來滿足自己的需要。

　　教育孩子的具體方法學不完

　　抓住一條原則：放下、接納、用心

　　經常有家長請教周老師如何育兒。他個人感覺是，具體的教育方法學不完，但有一個原則可以抓住：放下、接納、用心。他說，小孩子的言語、行為，跟我們想的、期望的不一樣，我們需要停下來思考，他在表達什麼？他想要什麼？然後嘗試著去說、去做，根據孩子的反應，不斷修正。

　　「避免『你（孩子）怎麼不懂？怎麼做不到？』式的責罵和要求。真正的學習是我們和孩子在互動過程中，放下對孩子先入為主的要求和期望，在尊重、接納孩子的過程，用心去思考，去嘗試，去總結。」周老師說。

　　本報記者董金姣