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關於孩子的任性(二)

關於孩子的任性(二)孩子長大了太任性,一點好處沒有。在家裡,不聽父母長輩的話,我想怎樣就怎樣;在學校太任性,會成為不受歡迎的人,身心不可能健康發展。怎樣使孩子由任性變得不任性呢?

分析孩子任性產生的原因,對症下藥。

  前述三種原因,第一種如果是父母以外的人的影響,重點在分清是非,讓孩子對任性產生一種討厭的心理,不去模仿。如果是父母自身一方有任性行為,則應認真反思,坦誠地與孩子交流,承認自己的行為不對,教育孩子不要學。而且請孩子監督自己,幫助自己克服任性的毛病。

  如果是第二種原因,家長要端正自己的教育思想,矯正自己的遷就行為。一方面教育孩子認識任性的害處,有實例說明任性會使人做錯事,會碰壁,在集體中會成為不受歡迎的人,最終影響進步。另一方面,要向孩子承認自己的責任,無原則的遷就是不對的,孩子任性,自己應負主要責任。在此基礎上,和孩子一起討論,怎樣克服任性,來個約法三章。比如,父母給孩子提出某種要求,先講清道理,為什麼這樣要求;孩子不同意父母的意見,有自己的主張,也必須說明理由。如果雙方有矛盾,就充分討論,還可以請其他長輩、老師發表看法。

  如果是第三種原因,家長要在端正教育思想的同時,堅決改變過於苛求和傷害孩子的行為,要寬嚴適度,保護孩子的自尊。創造民主氣氛,多給孩子講話的機會。

  其實,任性就是不講理。在教育者和被教育者之間突出了講解的過程,任性就會改變。切記不可以任性對任性。

  讓孩子在群體生活中改變任性的毛病。

  群體生活中的一個重要原則是少數服從多數,個人的意願與大多數人意願不符,就會被否定。

  家長應鼓勵孩子多參加群體性活動。節假日安排出時間約幾個小朋友一起進行遊樂活動。事先給孩子講清要求,如果自己的意見被否定了,要服從多數,不固執,不鬧情緒。學校班集體的活動,更要積极參加,應主動向班幹部、班主任老師要任務,認真完成。家長主動與老師聯繫,給孩子安排點負責任的工作。孩子在與別人的溝通中,會體會到任性無用武之地。

  幫孩子選擇一兩個通情達理、不任性的孩子做朋友。

  對於中小學生來說,同齡夥伴之間的影響力是很大的。有一兩個通情達理、不任性的朋友經常在一起學習、玩耍、討論問題,對克服任性毛病大有好處。允許孩子到小朋友家裡去,讓他感受小朋友是如何聽從父母的教導的。還可以讓孩子請小朋友監督自己克服任性的毛病。


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