南京現天價幼小銜接班 12節課11000元

06-18

核心提示：南京培訓機構面向幼兒園大班孩子推出專門應對重點小學面試的「包過班」，12節課11000元，記者發現，目前很多小學一年級拼音只學一個月，不認識字很難跟上，「逼」得家長不得不先「加餐」。

12節課11000元，這不是針對高中生的出國班，而是培訓機構面向幼兒園大班孩子推出的專門應對重點小學面試的「包過班」！這種班，有一個俗稱，叫做「幼小銜接班」，也就是銜接幼兒園和小學教學教育的一種培訓班。

2011年的小學入學招生工作很快就要啟動，南京不少家長因為擔心孩子「輸在起跑線上」，紛紛將孩子送入各種各樣的「幼小銜接班」，惡補小學知識。那麼，孩子的幼小銜接是否要進行專門培訓？這種高價的突擊培訓對孩子升入名校究竟有沒有幫助？上培訓班提前學習小學知識對孩子今後學習究竟有多少幫助？帶著這一系列問題，記者進行了深入調查。

暗訪小孩的萬元天價班

「VIP包過班」真牛：11000元只上12節課

「我們這裡和一般的幼小班不一樣，拼音、算數都不教，教的都是面試必考的『真題』。」與一兩千元的普通幼小銜接班不同，記者在網上看到了南京一家瞄準名校衝刺並簽訂「包過合同」的機構。

記者以孩子家長的身份撥通了這家機構的電話。「如果你家孩子的目標是沖重點小學的話，上我們這個VIP班能包你通過名小學的面試，考不上我們按照『合同』退錢。」這名負責人告訴記者，他們普通班是1000元12節課；但如果想給孩子「上保險」，就需另交1萬元並簽訂「包過合同」。那麼，近1000元一節課到底「精貴」在哪呢？這名負責人說，他們的授課老師都是來自南京各個名校，熟悉小學面試的內容和流程，並且編寫了一套入學考試題作為「真題教材」，將按照孩子衝刺的不同學校進行分班授課。據稱，這個班很「緊俏」，每個班只有10個名額，最少5、6個人就可以開班。據這位負責人透露，這個VIP班一般年後開課，但早在年前就基本都「簽滿」了。

其他銜接班也不便宜：上下午「連軸轉」將近3000塊

記者隨後來到一家培訓機構。這裡的「幼小銜接」開設了「衝刺班」、「春/秋季班」、「面試班」等不同種類。與過去幼兒園大班孩子「扎堆」衝刺班不同，這個機構還面向幼兒園中班升大班的孩子招生，而這種提前一年就「起跑」的課程班還相當火爆。

「每堂課的課間休息是多長時間啊？孩子上廁所在幾樓？有沒有老師護送過去？」在報名處，一位前來報名的老人詢問了許多務實問題，併當場簽訂了「學生檔案」登記表並交了2490元全款。「我家孫女現在才上中班，年齡比較小，怕這幾堂課上下來坐不住、吃不消。」這位老人告訴記者，孫女上的幼兒園也開設了不少課程，家裡面課外還給孩子「加餐」報了一個古琴課。「但前段時間我女兒聽同事說這個『銜接班』到了大班再上就遲了，所以讓我趕緊來報名交錢。今天一問才知道是報名的最後一天，還好趕得及！」老人說，孩子原本的古琴課再加上這個「幼小銜接班」，周末時間就基本滿了。

記者又電話聯繫上另一家教育機構。據該機構一名姓孫的女工作人員介紹，他們目前正推出一個幼小銜接的暑期集訓班。「從7月份開始，課程一共持續五周，每周一到周五上課。」

這名工作人員表示，課時有兩種選擇，第一種是每天上午8點半上到中午11點40分，2000多元；第二種則是分為上下午，從上午8點半開始，到下午4點結束，費用則要將近3000元。「這種連軸轉的銜接班效果比較好。」該工作人員推薦說。

內幕大人的碰運氣遊戲

1萬塊真能「包過」南外面試？只要有兩個孩子能過就賺了

暗訪中，記者還了解到，一些幼小銜接班不僅僅是單純的幼兒園和小學銜接了，已經推出針對某一小學入學面試展開的專項突擊培訓。

位於南京常府街上的一家培訓機構在網上介紹中，就將南外仙林分校、金中河西分校、南師附中江寧分校、育英二外、致遠外校等小學名校都位列「包過」範圍之中。「現在想進名校，託人找關係1萬塊錢肯定是不下來的，而我們和名校一年級招生『有聯繫』，所以絕對是有保障的。」

該機構負責人告訴記者，這些名校專業老師將為孩子進行一年級新生入學考試的針對性訓練，雖然只有12節課，但都是「應試」複習和突擊，所以與其他的「幼小銜接班」有著本質上的區別。

採訪中，無論記者問及哪一門課程，這名工作人員對其機構的師資力量始終「信心滿滿」：「我們這裡請的都是名小學的老師，完全可以應對小學面試的內容！」

那麼，南京眾多的幼小銜接班，真的有那麼多名牌小學老師任教嗎？記者隨後登錄智聯招聘與51job等求職網站，在南京地區招聘的崗位中輸入「幼小銜接」的字樣。記者在查看了這些招聘條件後卻發現，培訓班的師資遠不如承諾的那麼美好。在他們提出的條件中，應聘者甚至只需持有大學專科學歷以及教師資格證，便可以上崗執教。

那麼，如果面試不過關，一些培訓班承諾的「不過就退錢」不是會損失很大嗎？採訪中，一位知情人士向記者揭示了其中的「玄機」：「培訓機構玩的是一種概率效應。其實小學面試含有的選拔性意義很小，對絕大多數小學來說，面試的目的只是對學生的一種了解。學區內的孩子上小學是『零拒絕』的，而學區外的孩子擇校成功與否說到底關鍵也並不在孩子。在這種情況下，比如說培訓班一個班招了10個人，這10個人中至少有兩三個人是能夠上心儀學校的。而即使另外所有的人學費都退了，那收到的這些學費也夠賺了。」

PK 「千」「萬」班教什麼啊？學寫字算術，還有「心理疏導」

「把課程分在上下午來上，對孩子來說學習效果可能更好一些，也更輕鬆。」一位培訓班工作人員全力向記者推薦他們的全天式課程。她告訴記者，如果只報名參加上午的班，那麼學的課程有4門，分別是學前拼音、思維訓練（算術）、漢字啟蒙以及綜合訓練。「如果報全天的班，那麼每天除了可以多一門入學心理疏導的課程外，孩子還能夠獲得20分鐘的寫字練習。」據她透露，半天班教授的漢字啟蒙課大多只是對字形字義的理解，學生很難有練習的機會。

當然，兩種課程的收費也並不相同。「半天班的收費是2000元，包括書本費在內；如果是全天的話，2900元，包伙食和書本。」據介紹，目前暑期集訓暫時還不接受「散客」報名。「現在是『團報』的階段，10人以上才能報名。」工作人員表示，報名的人非常多，就在記者諮詢前不久，剛剛接待了一個由30名家長組成的「報名團」。

家長說了一定要上！

小學一年級一個月學完拼音不「銜接」怎麼能跟得上？

家長：小學拼音只學一個月，不提前學跟不上

「一直以為孩子在幼兒園階段主要是玩，之前沒給孩子報課外培訓班。但前段時間一位朋友告訴我，她兒子馬上要上小學了，已經學過拼音、識字、珠心算等。」一位孩子即將要上小學的張女士告訴記者，自己給孩子「擇校」了一所重點小學，如今剛剛聽說小學都會有面試，因此也開始考慮要給孩子在外面上一些銜接課。

「上周和一個一年級孩子的家長聊天，他們的孩子上學前和我兒子差不多，也沒特別學什麼。但上了一年級後發現跟不上進度，特別是語文，老是在班裡最後幾名。其他在上小學前讀過銜接班的孩子，明顯就輕鬆多了，甚至有孩子上小學前已經認識上千個漢字。這樣看來，我現在要抓緊給孩子上培訓班『惡補』啊！」另一位家長也表達了相同的擔憂。

採訪中記者發現，目前很多小學一年級拼音只學一個月，不認識字很難跟上的現實，也是「逼」得家長不得不先「加餐」。

幼兒園：也有專門幼小銜接課，注重習慣培養

據了解，目前南京大多幼兒園都會設置幼小銜接的課程。但和家長希望學會拼音、數數等「功利性」較強的願望相比，幼兒園更注重的是習慣養成。

記者來到江蘇省省級機關第一幼兒園採訪時，正好趕上園裡大班的孩子在準備六一節的節目。「忙完六一節，我們就要開始專門的幼小銜接了。」該園王燕蘭園長告訴記者，幼兒園是以保育為主，在教學上主要是遊戲為主，而小學就要在課堂上學習知識了，兩者的要求發生變化，因此從幼兒園到小學階段確實存在脫節，需要有一個銜接的過程。

「一般來說，幼兒園在6月份會針對大班的孩子有專門的幼小銜接訓練。比如會要求背著小書包來上幼兒園，體驗小學生的感覺；還會組織孩子和家長一起參觀小學，親身體驗小學的氛圍。」該園大班年級組俞老師補充道：「其實幼小銜接的教育是滲透在孩子生活中的點滴的，更重要的是一種良好習慣的培養。比如我們會教孩子認識時間，在課堂上會有意識地給他們10分鐘的自由時間，感受課間10分鐘的概念；我們會讓孩子自己動手拆裝圓珠筆，並畫圖演示，讓他們體驗學習過程；我們還會讓孩子回家傳達任務，這樣以後就能掌握上學後的作業內容；大班的孩子如果發生矛盾，老師會引導他們自己解決，讓他們能在人際交往中鍛煉處理事情的能力。」

老師說了沒必要上！

一年級可能出色，三年級就「打回原形」學習上沒有後勁怎麼行？

亂教拼音，孩子發音錯了很難改

為什麼幼兒園已經設置了幼小銜接課程，很多家長還把孩子往培訓班裡送呢？省一幼王燕蘭園長分析道：首先，這與社會大環境分不開，現在小學生在外上奧數、奧語的現象很普遍，讓很多家長產生一種「怕孩子輸在起跑線上」的心理。但是小學的學科培訓目前專管部門監控得比較嚴，因此一些培訓班就把目標轉向了幼兒；其次，現在的家長出現一種非常危險的傾向，就是在培養孩子的問題上忽略習慣培養，更多地關注知識技能方面。

相比之下，社會上的幼小培訓班大多都會教孩子一些識字、算數等課程，正好迎合了家長的心理。「現在根據家長反饋的情況，我們幼兒園也請了小學語文老師來教孩子學拼音，但這種學習是一種興趣式的，並不要求孩子掌握多少。這裡有個提醒，一些培訓班的老師自己的普通話就不標準，而學拼音是孩子發音的一個啟蒙階段，如果一開始讀音不標準，就很難糾正過來。」

只教加減，會數數卻不懂數字含義

「我們現在的大班20周課時中有15周都是為『幼小銜接』做準備的，所以孩子在幼兒園內基本上都『吃得飽』。」南京鼓樓幼兒園園長崔麗玲告訴記者，在與不少大班家長交流的過程中發現，關於幼兒園課程里有沒有拼音、算數教學；要不要在園外給孩子報「幼小銜接班」都是最熱話題。

「幼兒園的課程設置中，主要是培養孩子的自主學習能力及方法。幼兒園給孩子開展的是一種『遊戲課程』，不是呆板的坐在凳子和課桌前學拼音、學加減，而是『活動式』的教學。比如在語文訓練上，幼兒園不是單純的教認字，而是讓孩子在米字格中畫小花，按範例畫畫，從而培養孩子的結構意識和空間知覺，為入學後的寫字規範打好底子；還有一些觀察能力和握筆姿勢的訓練都是在邊玩邊學中灌輸給孩子。而家長最喜歡炫耀『我的孩子會多少以內加減法』，事實上這種機械的計算並沒有什麼用，因為孩子並不理解加減的數學意義。幼兒園在數學的訓練上，並不會像『幼小銜接班』一樣單純教孩子加減，那種『從1數到20』、『2+3=5』的算術其實是一種『暢數』的記憶學習，對訓練思維沒有意義。而幼兒園在做的是培養孩子對數學的認知和興趣，比如數字是從哪裡來的、數字遊戲中有哪些奧秘，或是讓孩子發小筷子來計算，讓他們在生活中學數學。」

提前學，一年級「回鍋飯」不好吃

「上了『幼小銜接班』的孩子是一種提前學習的狀態，到了小學入學後的重複學習就像是『回鍋飯』，雖然學的更輕鬆，但沒有學過的孩子其實體驗的才是真實的學習過程。」崔園長告訴記者，小學一年級上學期的學習內容其實與幼兒園大班一年的學習內容是重複的。上了「幼小銜接班」的孩子入學後可能投入學習的狀態只有60%-70%，而其他孩子100%的投入度如果一直保持到中高年級，就會呈現出很大的後勁。

所以給家長的建議是，要允許孩子暫時的落後，在真實踏實的學習習慣養成後，孩子到了中高年級自然會出現「上行」，所以「不能輸在起跑線上」的從眾心理沒有必要。

上不上「銜接班」，最多3年級就拉平

「幼小銜接班」炒的如此火熱，那麼對於小學階段來說，報班與不報班的孩子是否真的存在差異性？在入學面試時上過銜接班的孩子真的更吃香？到底什麼才是小學「買賬」的學前銜接？記者就這些問題採訪了南京力學小學李琳副校長。

「上不上銜接班的差異有沒有？在小學低年級確實是有的！但這樣的差距最多到孩子3年級就已經『化在水裡』，完全看不出來了。」李副校長說，現在盲目跟風的「幼小銜接班」已經成了家長趨之若鶩的一種學前「必修課」，但從小學階段的反饋來看，對於孩子的長遠發展並沒有多大意義。「上過幼小銜接班的孩子可能在小學一年級進校後門門都是100分、99分，而且比沒上銜接班的孩子學得更輕鬆，但很容易養成一種學習不上心的習慣。等到小學三年級差距持平後，沒有上銜接班的孩子可能反而後勁更大。」

找錯誤找圖形腦筋急轉彎小學面試愛考這些

記者了解到，現在的小學入學不允許考試，但並不是說一點「考試」也沒有。小學入學報名登記後，很多小學都會安排老師跟孩子進行不同形式的交流，不少家長稱之為「面試」。

一位小學校長告訴記者，所謂的面試其實就是老師和學生一種面對面的交流，並沒有多少「考」的成分。學校之所以安排這樣的交流，一是為了掌握學生整體水平，二是為科學分班做準備。但記者在採訪中發現，即使這樣，目前的小學面試已經讓不少家長提前打起「準備仗」。

南外仙林分校：沒有任何老師參與

南外仙林分校的小學自開辦以來就很熱，記者探訪中發現不少銜接班都推出針對該校的培訓。

「我們學校絕不允許有老師參與這樣的培訓，而且目前來說學校並沒有發現有這種情況，更多的其實是培訓機構的一種宣傳策略。」該校一位招生負責人告訴記者，小學招生5月底報名，6月份會安排和孩子的互動。學校老師和孩子的交流主要包括以下幾方面：生活常識類、表達能力類、語言模仿類。「我們絕不考超過幼兒園孩子認識水平的內容，比如加減乘除、認字，這些都不會在交流中出現。」

這位負責人直言不諱地表示，短期的強化培訓對學校的面試沒有任何意義，因為這種交流並不是要了解學生掌握了多少知識，而是孩子的基本習慣和現場學習能力。「比如，我們老師用英語說一個單詞，讓孩子模仿發音，看孩子的語言基本素養；比如我們會看孩子的觀察能力強不強以及注意力是不是能集中。而這些都不是到培訓班突擊能夠學到的。」

「小讀書郎」面試，其實並不討巧

「請找出錯誤的地方：魚在天上飛？鳥在水中游？蘋果長在地上？西瓜長在樹上？」「請你從20數到18。」「用爸爸、媽媽、我和外婆4個詞說一句話。」「你能不能找出長方形、圓柱體、正方形？」外加一些腦筋急轉彎……這是2010年南京部分重點小學的面試題，一些家長感到教不教還是不一樣。

「從往年的入學面試來看，其實上沒上過銜接班不一定看得出來。因為現在的銜接班都是拼音、算數的灌輸，而小學入學基本還是『常態面試』。」南京力學小學李琳副校長告訴記者，孩子是否陽光、開朗、勇敢其實更重要，而一些光會加減、拼音的「讀書郎」並不討巧。什麼樣的學前銜接是小學更看重的呢？李副校長說：「學科性的知識，在小朋友入學後我們都會教，所以這恰恰不是我們最看重的。我認為學前教育關鍵在家庭，家長給孩子一個寬鬆的學前氛圍，讓孩子對即將到來的小學生活有嚮往和期待最重要。」

玩收銀員遊戲教孩子講故事幼小銜接更應該「銜接」這些

「家長要多關注孩子習慣的培養，擁有好的習慣才能幫助孩子在今後的學習中走在前列。」採訪中，不少教育界人士都提出了這樣的觀點。那麼，「幼小銜接」中家長要注意培養孩子哪些方面的習慣呢？記者也進行了梳理：

注意調整作息時間

幼小銜接中，最重要的一個環節就是作息時間的變化。一般而言，幼兒園的孩子午睡時間很長，會在2-3個小時，9月份入學後，有些學校只會安排1個小時左右的午休時間，有些學校甚至沒有安排午睡時間，所以從暑假開始，家長要循序漸進地減少孩子睡眠的時間。

培養孩子閱讀習慣

家長要每天抽出一定時間與孩子親子閱讀。和孩子一起看書、朗讀，並進行互動交流，一方面培養孩子的閱讀習慣，另一方面也提高孩子的閱讀能力。

創設安靜學習環境

孩子快上小學了，家長應盡量給孩子一個獨立的房間或學習的角落，要求簡潔、安靜，因為過於花哨容易分散孩子的注意力。孩子在學習時家長不要過多指導或嘮叨，以免干擾孩子。

培養孩子學習興趣

可以激發孩子對數學世界的好奇，比如外出排隊時可以問問孩子前面有多少人，後面有多少人，讓孩子了解數字的概念，也可以跟孩子玩收銀員的遊戲，讓孩子學習數字的運用；語文方面，可以讓孩子講故事、學習演講，也可以教孩子在生活中識字。比如4歲半左右孩子就進入到文字的敏感期，在生活中看到一些標牌告訴孩子，也在潛移默化中讓孩子學到了知識。