三歲孩子玩什麼玩具開發智力?-天涯問答

三歲孩子玩什麼玩具開發智力? [育兒 遊戲 ] 收藏 轉發至天涯微博 三歲孩子玩什麼玩具開發智力?

最佳答案 zxm46 2008-09-20 16:32:42

2歲半——3歲的孩子是器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的敏感期，是改進動作、時間、空間概念加強的時期，是感覺精確化的敏感期，是學習第二語言的敏感期。是性格培養的關鍵時期，也是吸收性思維和各種感知覺發展的敏感期。這時孩子的成長令父母十分驚訝，孩子突然變得乖巧懂事，與父母之間有了溝通和協調。此時幫助孩子與小朋友平等友愛地玩耍以及更多親子間交流是培養其社會性的良機。父母要設法帶孩子到公園或廣場等孩子較多聚集的場所，使他們融入群體之中。此時期孩子若缺少玩伴，可能會在心理中製造「想像中的朋友」，面對著房間牆壁或圖書好像與人說話似地遊戲著，這並不是不正常現象，而是渴求玩伴的心理表徵。這時的遊戲非常重要。你可為孩子挑選以下幾種類型的一些玩具： 1、拼圖遊戲、玩的麵糰、粘貼物、彩色書、彩色筆、手指畫用具、硬紙板書、樂器，各種動物形象的毛絨玩具、玩具餐具、玩具傢俱、小桶、小鏟、小漏斗、小噴壺等。 2、簡單的拼圖玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的積木，各種玩具交通工具如：小汽車、卡車、兒童三輪車、救護車、電動飛機、小汽車、軌道火車、套環等。 3、大皮球、小皮球、籃球圈、木凳、磁性字母和數字、圖釘板、需要自己裝配的玩具、簡單的卡片遊戲和大型拼圖、廚房設備玩具。 4、各種可用來塗沫顏料、簡單的遊戲拼圖、簡單的建築模型、舊雜誌、籃子、帶蓋的食管或容器、橡皮泥、活動玩具，如小火車、小卡車、假想的勞動工具和廚房用品、各種角色的木偶、適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃。 5、假手槍：通過玩帶扳機的玩具手槍，鍛煉手勁。開始玩硬塑手槍，食指不用多大勁兒就能勾得「咋、咋」響。到二歲半後，可換玩塑鋼手槍，用食指很費勁才能勾得「咋、咋」響。到兩周歲後，還可換玩不鏽鋼手槍，比較重，打響之前，需費很大勁兒用手拉開槍栓，然後才能用手指勾響。這樣孩子的手和手指可鍛煉得越來越有勁。 6、騎童車：通過騎童車，鍛煉腿勁。童車是孩子的最好玩具之一，既可以鍛煉身體，又可使手、眼、腳的動作協調一致，掌握平衡和控制的能力。 7、各種球：玩球可鍛煉全身。一周歲起開始玩球，先是玩小皮球，用手拍。接著就是玩小排球，小足球，羽毛球，用手打，用腳踢。兩歲半後，還可玩標準型少年小足球，連踢帶跑，鍛煉了全身各個器官，並使全身動作協調發展。 8、積木：孩子在玩積木的過程中，認識了圖形，學會了正確分類。提高了他們的思維能力和促進了他們智力發展。他們用積木塊組裝正方體、長方體及「大樓」。先按大小，長短把積木塊分成組，按紅、黃、藍、綠顏色把積木塊分成類，然後把積木塊配成對，還可按大小、長短、顏色多個標準統一起來，進行更複雜的分類組合排序的遊戲，進而將積木塊組成大小不一、顏色不同等各種類型的正方體、長方體、三角體、稜體、錐體和樓群等。 9、玩具電話：孩子在玩玩具電話的過程中，可學會打電話的基本技能和文明用語。一歲半至兩周歲的孩子，可以自己親手拿電話，連續按上幾個號碼，並能說出：「喂喂，你好！再見！」到兩歲半後，在大人幫助下，就能給媽媽打電話了。 10、疊杯：對一個2歲末的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的遊戲，既可疊成高塔，又可縮成一隻單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內再尋找一番。通過這類遊戲，孩子們能夠知道雖然有些東西眼睛看不見，但卻是實際存在的。 11、玩具車：到了2歲多，幼兒已經能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛小車了。如果小車還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當運輸司機，那可真是其樂無窮。 12、拉著會走的動物玩具：幼兒拉著會走動的「動物」，會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些電動玩具車更有啟智作用。 13、電動玩具：孩子在玩電動玩具的過程中，可了解警車的警笛聲，老虎的吼叫聲等，他們還能親手拆換電動具上的電池，初步了解了電能產生光、熱、聲、力的性能。 14、兒童早教機：強調寓教於樂。觸摸式的操作方式，讓孩子易於掌握；圖文聲並茂的界面，激起孩子不倦的學習熱情。「講故事」、「背唐詩」、「做遊戲」等包裝豐富的軟軟體更為孩子們提供了一個知識的寶庫，輕輕鬆鬆地達到早期智力開發的目的； 15、多米諾骨牌：這被譽為是「集動手動腦於一體，融精彩趣味為一爐」的趣味玩具。「前後固定、中間可任意擺放」的模式，能有效地培養孩子們的創新意識和想像能力。「一著不慎、滿盤皆輸」的遊戲規則能最大限度地培養孩子們的耐心。它讓孩子們認識到「成功是一步步換來的」內涵，要讓孩子們體會到數百次失敗後的成功喜悅

其他回答fzc69329 2008-09-20 16:33:32 智力拚圖 ctz20000 2008-09-20 16:33:53 各種可用來塗沫顏料、簡單的遊戲拼圖、簡單的建築模型、舊雜誌、籃子、帶蓋的食管或容器、橡皮泥、活動玩具，如小火車、小卡車、假想的勞動工具和廚房用品、各種角色的木偶、適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃。 拼圖遊戲、玩的麵糰、粘貼物、彩色書、彩色筆、手指畫用具、硬紙板書、樂器，各種動物形象的毛絨玩具、玩具餐具、玩具傢俱、小桶、小鏟、小漏斗、小噴壺等。 出新 2009-11-12 19:46:15 玩具是兒童的天使 大文豪魯迅先生說： 大文豪魯迅先生說：玩具是兒童的天使。這話真是再恰當不過了。 一件好的玩具就象一個翩翩而至的安琪兒（小天使），給孩子帶來了歡樂，也點燃了孩子智力的火花。玩具對孩子的成長會起到一定的促進作用，如何根據不同的年齡特點選擇合適的玩具，對於家長來說，還應當下一番工夫去琢磨一下。 記得兒子2歲多的時候，我為他買了一盒中國地圖的拼圖。一共是30多塊，分別表示不同的省分、直轄市、自治區，周邊相鄰。將它打亂後再重新拼在一起，可以記住中國各省、省會、直轄市、自治區的名稱；再深入一些，能掌握初步的地理概念，如東西南北，丘陵、湖泊等等。後來再大一點兒，我又給他買了一個小地球儀，教他背誦各大洲國家的名稱。經常有大人拽住他表演背功，把他當成個活玩具。有一次，爺爺用蛋糕獎勵他，問他巴西在哪個洲，是不是在美洲呀？他馬上鄭重反駁：不對，是南美洲！爺爺很高興，當即從一個大蛋糕上切了一塊給他，問他夠不夠？他很認真地問爺爺：您是指這一塊呢，還是那一塊？把大家全逗樂了！ 5歲多的時候，一個新加坡朋友送他一套機器人玩具。這套玩具非常複雜，共有3盒，可以是各自獨立，也可以拼裝成一個大機器人。這可真是打瞌睡的人遇上了枕頭，抱住就不放手了，趕緊跑回屋裡，趴在地毯上就研究開來。任隨外面有再大的誘惑，他是「任而東南西北風，咬定青山不放鬆了！拆下來，裝上去，翻來覆去，完全沒有了時間概念。每次我進去看他，他問的都是同一句話：是不是又來叫我吃飯了？ 地圖類的玩具，主要是培養孩子的記憶力，簡單的動手能力；而機器人這類的玩具，除了鍛煉記憶力和動手能力以外，還有一個很重要的功能，就是培養孩子的專註力。專註是一種非常好的能力，用在學習上，就是集中注意力，孜孜不倦，富有鑽研精神。從小培養孩子的專註精神，對於將來成就事業有極大的幫助。 針對孩子不同的年齡特點，選擇玩具頗有講究。1歲以內的嬰兒，應選擇色澤鮮艷，造型簡單，能發出聲響的玩具。比如，吹塑玩具，軟塑玩具，搖鈴，撥浪鼓，等等。1-3歲的幼兒，應選擇一些能開發智力和動作的玩具，如疊積木，數字模塊，識字卡片，球類，穿珠，玩具車，等等。再大一些的孩子，應以開發智力為主，選擇拼圖，識字卡片，投籃，拆裝積木，畫圖等等。規範一些的玩具廠商，會在玩具上標明適應的年齡。如麥當勞、肯德基餐廳派發的玩具，都標有「適於3-11歲兒童」的字樣。這樣做會使家長在選擇玩具時心中有數。 選擇玩具的一個原則問題是安全，比如跳棋就不適合3歲以下的孩子，萬一一個不留神孩子把棋子吞下去，那可真是「一招不慎，滿盤皆輸」了！。這話真是再恰當不過了。 一件好的玩具就象一個翩翩而至的安琪兒（小天使），給孩子帶來了歡樂，也點燃了孩子智力的火花。玩具對孩子的成長會起到一定的促進作用，如何根據不同的年齡特點選擇合適的玩具，對於家長來說，還應當下一番工夫去琢磨一下。 記得兒子2歲多的時候，我為他買了一盒中國地圖的拼圖。一共是30多塊，分別表示不同的省分、直轄市、自治區，周邊相鄰。將它打亂後再重新拼在一起，可以記住中國各省、省會、直轄市、自治區的名稱；再深入一些，能掌握初步的地理概念，如東西南北，丘陵、湖泊等等。後來再大一點兒，我又給他買了一個小地球儀，教他背誦各大洲國家的名稱。經常有大人拽住他表演背功，把他當成個活玩具。有一次，爺爺用蛋糕獎勵他，問他巴西在哪個洲，是不是在美洲呀？他馬上鄭重反駁：不對，是南美洲！爺爺很高興，當即從一個大蛋糕上切了一塊給他，問他夠不夠？他很認真地問爺爺：您是指這一塊呢，還是那一塊？把大家全逗樂了！ 5歲多的時候，一個新加坡朋友送他一套機器人玩具。這套玩具非常複雜，共有3盒，可以是各自獨立，也可以拼裝成一個大機器人。這可真是打瞌睡的人遇上了枕頭，抱住就不放手了，趕緊跑回屋裡，趴在地毯上就研究開來。任隨外面有再大的誘惑，他是「任而東南西北風，咬定青山不放鬆了！拆下來，裝上去，翻來覆去，完全沒有了時間概念。每次我進去看他，他問的都是同一句話：是不是又來叫我吃飯了？ 地圖類的玩具，主要是培養孩子的記憶力，簡單的動手能力；而機器人這類的玩具，除了鍛煉記憶力和動手能力以外，還有一個很重要的功能，就是培養孩子的專註力。專註是一種非常好的能力，用在學習上，就是集中注意力，孜孜不倦，富有鑽研精神。從小培養孩子的專註精神，對於將來成就事業有極大的幫助。 針對孩子不同的年齡特點，選擇玩具頗有講究。1歲以內的嬰兒，應選擇色澤鮮艷，造型簡單，能發出聲響的玩具。比如，吹塑玩具，軟塑玩具，搖鈴，撥浪鼓，等等。1-3歲的幼兒，應選擇一些能開發智力和動作的玩具，如疊積木，數字模塊，識字卡片，球類，穿珠，玩具車，等等。再大一些的孩子，應以開發智力為主，選擇拼圖，識字卡片，投籃，拆裝積木，畫圖等等。規範一些的玩具廠商，會在玩具上標明適應的年齡。如麥當勞、肯德基餐廳派發的玩具，都標有「適於3-11歲兒童」的字樣。這樣做會使家長在選擇玩具時心中有數。 選擇玩具的一個原則問題是安全，比如跳棋就不適合3歲以下的孩子，萬一一個不留神孩子把棋子吞下去，那可真是「一招不慎，滿盤皆輸」了！ nk0204 2009-11-22 09:34:40 第一次抱起自己的孩子，那一刻的感覺是終生難忘的：這個神秘的小傢伙是誰呀?但不久你就能分辨出他哭是因為肚子餓還是要人哄，也能分清他臉上的表情是笨拙的初笑還是肚子不舒服。實際上，在你不斷地學習這麼多事情的時候，你的孩子不僅也在學習，而且比你學的多上千倍萬倍!寶寶一出生，就用他的眼睛、耳朵、嘴巴、皮膚甚至身體來感受這個世界。　　0－3歲寶寶需要什麼樣的智力開發　　每個孩子都是天生的學習者，對什麼事情都有興趣。路邊的影子、遠處的狗吠聲、電話里的說話聲、積木的碰撞、玩具鈴鐺的搖擺，這些對幼兒來說都是挺奇妙的事物。父母所要做的，就是善用孩子的好奇心。父母要是能夠分享和了解孩子的好奇心和歡樂，孩子就能感覺到他們的觀察和反應獲得了肯定，獲得了成年人的注意。　　嬰兒初生時只有先天的反射，只有腦幹功能是完備的。神經細胞發達起來後，才會完全地傳遞大腦的命令，才會許多複雜的肌肉控制技巧，這樣當大腦命令右手去搔鼻子，才不會變成踢左腳。 因此兒童的運動對於鍛煉神經系統和肌肉控制是非常必要的。經常帶孩子外出運動，並準備各種積木插片等小玩具，可鍛煉大運動和精細運動能力。　　孩子學說話的過程實際上從娘肚子里就開始了，有的家長給孩子用圖片和識字卡來學習語言。其實，真正好的學習語言的方法是與生活聯繫起來。有研究表明，4天大的嬰兒已經能分辨不同的語音和語言了。爸爸媽媽和保姆在生活中充滿愛意的動作，認真地傾聽和應答孩子的話語，結合活潑的表情，玩耍的遊戲語言，都是促進寶寶語言發展的好機會。　　專家還發現，以母乳餵養孩子，以及經常地愛撫孩子，不僅有助於兒童吸收營養，增加體重，還有助於建立雙親與孩子之間安全的依戀關係，有助於培養兒童健康的性格。有人認為兒童的性格是天生的，但是研究認為，後天的經驗是決定性格的重要因素。孩子生下來是有個體差異的，一個經常微笑並與周圍人有眼神接觸的孩子，在某種程度上適應了這個環境，這個環境又反過來影響嬰兒的性格。當父母對孩子溫柔地說話、開心地皺皺鼻子，也就同時增加了孩子的樂觀天性。比如說話害羞的孩子高度敏感，對環境過分警惕，父母可以以柔和而堅定的方式消除他的疑慮和恐懼。性格是可以改變的。　　關於早期教育應從什麼時候開始，是否及早讓孩子認字或數數，是長期爭論的問題。有些專家指出，過早地讓孩子認字數數和打電腦，不如讓孩子玩各種玩具，讓孩子通過品嘗、觸摸、擺弄來了解真實的物體，如積木塊、瓶瓶罐罐和小推車、小工具等。大腦的研究證實了教育家多年來的觀點：早期的社交和情感經驗是智能發展的關鍵。家長和教師應針對每個孩子的經驗和需求，並設立一個豐富的物質環境，有足夠多種類的玩具，還有一個和睦的家庭環境幫助他們感受愛和安全，鼓勵他們進行探索和嘗試 大自然孩子智力開發的導師和孩子一起在戶外，是幫助他們喜愛大自然的好方法。對那些在充滿瀝青和混凝土的城市中長大的孩子來說，尤其重要。0~1 歲是寶寶成長的第一個敏感期，這一時期，除了是身體迅速成長的高峰期以外，也是寶寶腦部成長的高峰期。要抓住這個人生的關鍵期，讓寶寶的身體和智力都得到優良的發展，就要為寶寶提供豐富多元的外部刺激，而包羅萬象的大自然，就是寶寶認識世界最好的一本天然的教科書。因為只有大自然能夠為寶寶提供豐富多彩的視覺、聽覺、嗅覺和觸覺刺激，促進孩子的感知覺全面發展。就拿視覺來說，視覺是人和動物最重要的感覺，我們所獲得的外界信息，至少有80％以上是通過視覺獲得的。新生兒出生後幾個月內，大腦控制視覺和其他感官信息的區域處於「瘋狂發育期」。尤其是頭半年，是視覺發育最快的時期，也是最重要的時期。如果長時間呆在屋內，無論父母給寶寶提供多少新鮮玩具，在牆上掛多麼美麗的圖畫，家裡布置得多麼漂亮，能夠給寶寶形成的視覺刺激都是有限的。而大自然既有紅花綠樹，又有鳥鳴魚游，可以看到藍天白雲，也可以看到河流清溪。經常看到大自然的風光，對於豐富寶寶的視覺經驗、促進寶寶認知的發展具有非常重要的作用。可以說，沒有任何一間教室，可以像大自然這樣，為寶寶提供內容如此豐富又如此有趣的學習環境。大自然就在身邊找一說到走進大自然，許多父母就會顧慮重重，提出一堆不可行的理由，例如：「寶寶太小，帶出去不安全。「或者：「工作太忙，哪裡有時間帶寶寶出去呢？「其實寶寶在滿1 個月後，就可到戶外活動。要接觸大自然，未必非要出動全家三代人長途跋涉，專程去到一個山清水秀的風景區才算達到目的。這樣不僅父母吃不消，寶寶也辛苦。大可以善用條件，因地制宜，在身邊的小環境里尋找一個微縮的大自然。例如，小區的花園，對於見多識廣的父母來說，雖然談不上什麼風景，但對於剛剛開始認識大千世界的小寶寶來說，這個小花園也是一個大觀園了，花草樹木，藍天白雲，一應俱全。如果在小區花園裡轉得乏味了，離家比較近的廣場、綠地或公園，也是很好的認識大自然的場所。把大自然帶回家不在戶外的時候，是不是就不能和大自然親密接觸呢？動一動腦筋，父母還可以把大自然帶回家。可以時常在家裡插一些新鮮花束，也可以在陽台上種植一些綠色植物，養幾尾金魚。買回來的蔬菜水果，甚至在海邊撿到的貝殼石頭，都可以作為大自然的一個部分呈現在寶寶眼前。雖然家裡面能夠再現的大自然元素有限，但只要父母們肯動腦筋，完全可以在家裡為寶寶創造一個小小的自然角落。不過，一定要記得經常更新和增加這個角落裡的元素哦！ 閱讀大自然這本書，可不是簡單地在公園裡走走就可以完成的。要讓寶寶更多地從大自然中獲益，父母還要適當地做一些引導。在視覺方面，父母在抱著寶寶看事物的時候，可以用言語提示寶寶多注意不同的對象，還可以描述對象在色彩和形狀等方面的特徵，例如：用手指著樹說，這是綠色的樹。看到年長的人說，這是奶奶，那是爺爺。父母還要多引導寶寶用其他感官來認識事物。譬如，可以摘一片葉子揉碎來讓寶寶聞聞它的氣味，適當的時候，還可以讓寶寶用小手輕輕觸碰不同的對象，體會各種對象不同的質感，寶寶一邊觸摸，父母就一邊說出是什麼樣的質感，例如：「水是涼的，軟的」,「石頭是硬的、冷的」，等等。倘若是能夠食用的東西，父母也可以在確認清潔的情況下，讓寶寶嘗嘗滋味是怎樣的。無論是調動哪一種感官參與觀察和體驗，父母的言語指導都是不可或缺的。父母要盡量用清楚又仔細的語言向寶寶描述對象的特徵，這既能幫助孩子加深認識，又是一個和孩子交流和溝通情感的好辦法。讓寶寶在安全中與大自然親密接觸和大自然親密接觸，也要注意健康和安全，畢竟寶寶還小，免疫力和抵抗力尚弱，父母們要格外注意如下幾點：1. 對於剛滿月不久的寶寶，準備頭一次帶出戶外時，要有一定的過渡措施。開始時可以打開窗，讓寶寶以此方式與空氣接觸。之後慢慢過渡到帶寶寶出門的階段，開始在戶外活動的時間不要太長，每次5 ~ 10 分鐘較為適合，其後再逐漸增加在戶外停留的時間長度；2. 在戶外活動要注意保暖和通風，夏天要注意防晒，要及時補充水分，讓寶寶多喝水；3. 抱寶寶遊玩的時候最好採用是讓孩子面朝前，背靠母親胸腹部，母親一手托臀部，另一手環繞孩子腰部的姿勢，這樣方便孩子頭部轉動觀察；4. 在家裡創設自然小角落的，如要養一些小動物，又顧慮精力不夠的，可優先考慮魚、龜等動物，這類動物安靜、易養。 白黑板 2009-12-08 13:58:44 您好七個月寶寶智力開發的重點是首先要滿足寶寶旺盛的好奇心，滿足寶寶對親人依戀的心理需求，然後再從訓練其手眼協調能力、對語言的理解能力、鼓勵模仿行為、學習指認生活中常見物品、認識自己身體各部位等入手，從身心各方面促進其全面發展。在大運動方面，這個月齡的寶寶主要還是繼續練習爬行，此外也可以每天幫助做做體操，練爬時可以在爬行區域周圍設置一些矮的圍欄，讓已經會熟練爬行的寶寶隨時可以扶著站起來，再逐漸從站到扶走，再到會獨走，不主張多讓他用學步車。 ◆ 躺下坐起，搖呀搖(運動和平衡能力的訓練) 1. 爸爸坐，伸展雙腳，寶寶坐在爸爸大腿上； 2. 爸爸拉著寶寶的雙臂，做躺下、拉起的動作； 3. 寶寶躺在爸爸的腿上，爸爸輕輕地上下擺動雙腿，寶寶會覺得很刺激，很開心吶！ 要點：寶寶很喜歡玩這個遊戲，慢慢學會後，他會主動地倒下、坐起。 特別提示： 經常和爸爸一起愉快地玩，有助於培養寶寶開朗的性格和動作發育，而且孩子也會有較強的社會適應性。在和孩子的接觸方式上，爸爸媽媽有著微妙的差異，寶寶從小就能從媽媽柔軟溫暖的懷抱和爸爸粗大有力的動作中感受到爸爸媽媽的不同。與媽媽的溫柔愛護相比，爸爸能讓孩子體驗冒險、刺激和興奮。 ◆ 在爸爸身上站一站(鍛煉腿部和腳底肌肉，練習平衡能力) 1. 爸爸坐或跪在地毯上； 2. 寶寶赤腳，直立在爸爸腿部近膝蓋處； 3. 拉動寶寶的雙臂，使寶寶往爸爸胸前靠； 4. 讓寶寶的臉貼著爸爸的臉，爸爸寶寶親一親。 注意要點： a) 此遊戲可以使腳底承受的力量從腳踝轉移到腳尖，使腳底變得有彈性； b) 腳趾得到了運動，可以刺激運動神經； c) 熟練以後，可以小心地做幅度更大一點的「前傾後倒」動作； d) 這個月不會，下個月努力。 ◆ 摸摸媽媽的臉(認識五官，學習人際關係) 1. 媽媽親熱地摟抱寶寶； 2. 拿著寶寶的小手，讓他摸摸媽媽的臉，親親媽媽的臉； 3. 告訴寶寶，「這是媽媽的鼻子」、「那是媽媽的眼睛」。 要點：和媽媽建立親密的依戀感，有助於建立安全感和情緒穩定，發展良好的人際關係。 ◆ 「哇哇哇！」(練習模仿發音) 1. 寶寶坐在媽媽懷裡； 2. 拿住寶寶的小手，輕輕拍媽媽的嘴，媽媽發出「哇哇哇」的聲音； 3. 再拿住寶寶的小手輕輕拍寶寶自己的嘴巴，媽媽發「哇哇哇」的聲音。 觀察要點：如果寶寶能配合手，發出「哇哇」聲，遊戲就成功了！ ◆ 看小朋友玩(培養社會交往能力) 1. 讓寶寶坐在小推車上，到戶外散步； 2. 觀看大孩子們玩耍，「瞧，哥哥姐姐玩得多開心！」 3. 觀察、接近同齡的孩子，「這裡有寶寶的小朋友吶！」 要點：寶寶還不會和同齡的孩子玩，但他對同齡孩子很感興趣，給寶寶找一個小夥伴吧！ ▲ 一定要繼續上個月「揀葡萄乾」等動手遊戲 ▲ 別忘了讓寶寶經常練習爬，玩運動遊戲 ▲ 「什麼東西出來啦？」的遊戲可以變化形式繼續玩 適齡的玩具 1. 綜合遊戲盤——一觸即響，一觸即動，激發好奇心。 從用整個手掌笨拙地去壓、拍打等動作，慢慢發展到靈巧地用手指去捏、拿，這個時期的寶寶，需要給他準備一觸摸就會引起變化的玩具。綜合遊戲盤就是為了此目的而設計的。它可以配合寶寶眼、耳、手指的各種活動，並且激發好奇心。它猶如「頭腦健身房」，包涵了各種鍛煉器具。寶寶可以得到各種鍛煉： (1) 因果關係的理解力； (2) 從方法到目的的判斷力； (3) 預測能力； (4) 注意力集中和記憶力能力； (5) 體會到隨心所欲地活動所帶來的滿足感。 提示：大百貨公司的進口玩具專櫃可能有售；你完全可以用類似門鈴、八音盒、老式電話機的撥盤、手電筒、手動玩具來替代。 2. 各種打擊樂器——敲敲打打樂趣無窮，鍛煉手眼協調。 現在，寶寶學會了獨坐，學會了手拿和手捏東西，他特別喜歡自己坐在那裡敲打東西。不論手上握著什麼東西，都會拿來拍拍打打，或者先用右手敲打，再換左手碰碰。 這時期需要拍打就會有聲音的玩具，如小鼓、木琴等。不必刻意購買樂器讓寶寶玩，像家裡的小鍋子、臉盆、奶粉罐、餅乾盒等，寶寶照樣玩得樂不可支！ 給媽媽的提示 ◆ 認生，寶寶進步了！ 6～7個月大，寶寶開始認生了，這是寶寶自我意識發展的正常反應，也是寶寶正常的依戀情結。此時，你應該讓寶寶有更多的機會和與不同的人接觸，擴大寶寶的交往範圍。帶寶寶到社區廣場、花園綠地等場所，讓寶寶看看周圍新鮮有趣的景象，感知不同人的聲音和臉相，特別要注意讓寶寶體驗與人交往的愉悅，逐漸地降低與陌生人交往的不安全感和害怕心理。 ◆ 寶寶會坐了，雙手將從「抓住」發展到「捏住」。 7個月的寶寶已經會獨坐了，能比以往更靈活地使用雙手，會把玩具從一手換到另一手，或兩手各握一種玩具互相拍打、敲打地板。「先做後想」是寶寶的思考特點。他們是從某一個動作所產生的相同結果中，學會思考。當寶寶的手部變得靈活，其思考能力也隨之發展起來。 一而再、再而三地往地上丟東西，寶寶正在努力學習。 以前，寶寶是不懂得如何將手中的玩具放開的，現在他知道了可以「把手上的玩具扔在地上」，而且樂此不疲。許多媽媽撿了幾次之後，會收起玩具，不再陪寶寶玩。其實，寶寶是在練習「放開」這個動作。他十分投入地做這件事情，會開心地笑出聲。寶寶學做每一件事，都會因為高興而一做再做，也因為一做再做而變得熟練起來，所以，你應盡量幫寶寶撿起扔出去的東西。 遊戲要點 ◆ 手部遊戲可培育寶寶的思考能力 讓寶寶隨心所欲地活動手指，透過手的動作，充分發揮他好奇心，刺激大腦思考。 ◆ 與人交往有利於養成寶寶活潑開朗、樂於與人交往的性情 未滿周歲的寶寶，還不會和小夥伴一起玩，但是，他們十分樂意看大孩子玩耍。從觀看→在一起各玩各的→一起玩，逐步培養寶寶喜歡與人交往的性情和能力。 特別提醒—— ▲ 每天都花時間和寶寶一起玩； ▲ 每天都給寶寶單獨的自己玩的時間； ▲ 玩的時候盡量和寶寶說話，而且逗引寶寶發聲，回應寶寶； ▲ 玩的時候情緒飽滿，愉快輕鬆，開心地和寶寶玩； ▲ 注意和寶寶的情緒，不勉強寶寶。 遊戲內容 ◆ 聲音在哪裡？(聽力訓練) 準備物：鬧鐘、門鈴、電話、電吹風等等會發聲的玩具和物品。 1. 抱著寶寶，把準備物放在寶寶看不見的地方發聲； 2. 「咦，什麼聲音在響？」誘導寶寶聽並且尋找； 3. 找到了，就告訴寶寶「這是鬧鐘響，叮鈴鈴」。 觀察要點：寶寶是否能尋聲找物，找到了要給予鼓勵。 ◆ 聽音樂，翩翩起舞(聽力和樂感培養) 準備物：各種舞曲或者童謠的音帶和CD，節奏明快清晰。 1. 播放音樂； 2. 抱著寶寶起舞轉圈，身體隨著音樂舞動，並用手臂打拍子。 注意要點：寶寶很喜歡和媽媽一起擺動身體，你們可以隨時隨地經常玩。 ◆ 咚咚鏘，咚咚響！(手眼協調) 準備物：小鼓和小鑼(鍋蓋小勺也可以)。 1. 寶寶坐，小鼓和小鑼放在寶寶的身前； 2. 媽媽先示範敲敲打打，嘴裡念「咚咚鏘，咚咚響，寶寶敲鑼又打鼓！」 3. 讓寶寶隨意敲打，只要發出聲音，媽媽就拍手鼓勵。 觀察要點：寶寶能否手眼協調地敲打，讓他任意敲打，慢慢就會手眼協調起來。 ◆ 寶寶自己拿(練習坐和手拿物) 準備物：寶寶喜歡的玩具或者物品。 1. 讓寶寶獨坐； 2. 把寶寶喜歡的玩具放在寶寶的前面，鼓勵寶寶坐著，用手拿東西。 3. 增加難度，把玩具放在寶寶的左面和右面，甚至身後，讓寶寶拿。 要點：這個遊戲可以訓練寶寶坐得更穩當，學會控制自己的身體，特別是腰部。 注意：玩具不要放得太遠，別讓寶寶夠不著而趴下來。 xxnzxfdps 2009-12-08 14:13:43 2歲半——3歲的孩子是器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的敏感期，是改進動作、時間、空間概念加強的時期，是感覺精確化的敏感期，是學習第二語言的敏感期。是性格培養的關鍵時期，也是吸收性思維和各種感知覺發展的敏感期。這時孩子的成長令父母十分驚訝，孩子突然變得乖巧懂事，與父母之間有了溝通和協調。此時幫助孩子與小朋友平等友愛地玩耍以及更多親子間交流是培養其社會性的良機。父母要設法帶孩子到公園或廣場等孩子較多聚集的場所，使他們融入群體之中。此時期孩子若缺少玩伴，可能會在心理中製造「想像中的朋友」，面對著房間牆壁或圖書好像與人說話似地遊戲著，這並不是不正常現象，而是渴求玩伴的心理表徵。這時的遊戲非常重要。你可為孩子挑選以下幾種類型的一些玩具： 1、拼圖遊戲、玩的麵糰、粘貼物、彩色書、彩色筆、手指畫用具、硬紙板書、樂器，各種動物形象的毛絨玩具、玩具餐具、玩具傢俱、小桶、小鏟、小漏斗、小噴壺等。 2、簡單的拼圖玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的積木，各種玩具交通工具如：小汽車、卡車、兒童三輪車、救護車、電動飛機、小汽車、軌道火車、套環等。 3、大皮球、小皮球、籃球圈、木凳、磁性字母和數字、圖釘板、需要自己裝配的玩具、簡單的卡片遊戲和大型拼圖、廚房設備玩具。 4、各種可用來塗沫顏料、簡單的遊戲拼圖、簡單的建築模型、舊雜誌、籃子、帶蓋的食管或容器、橡皮泥、活動玩具，如小火車、小卡車、假想的勞動工具和廚房用品、各種角色的木偶、適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃。 5、假手槍：通過玩帶扳機的玩具手槍，鍛煉手勁。開始玩硬塑手槍，食指不用多大勁兒就能勾得「咋、咋」響。到二歲半後，可換玩塑鋼手槍，用食指很費勁才能勾得「咋、咋」響。到兩周歲後，還可換玩不鏽鋼手槍，比較重，打響之前，需費很大勁兒用手拉開槍栓，然後才能用手指勾響。這樣孩子的手和手指可鍛煉得越來越有勁。 6、騎童車：通過騎童車，鍛煉腿勁。童車是孩子的最好玩具之一，既可以鍛煉身體，又可使手、眼、腳的動作協調一致，掌握平衡和控制的能力。 7、各種球：玩球可鍛煉全身。一周歲起開始玩球，先是玩小皮球，用手拍。接著就是玩小排球，小足球，羽毛球，用手打，用腳踢。兩歲半後，還可玩標準型少年小足球，連踢帶跑，鍛煉了全身各個器官，並使全身動作協調發展。 8、積木：孩子在玩積木的過程中，認識了圖形，學會了正確分類。提高了他們的思維能力和促進了他們智力發展。他們用積木塊組裝正方體、長方體及「大樓」。先按大小，長短把積木塊分成組，按紅、黃、藍、綠顏色把積木塊分成類，然後把積木塊配成對，還可按大小、長短、顏色多個標準統一起來，進行更複雜的分類組合排序的遊戲，進而將積木塊組成大小不一、顏色不同等各種類型的正方體、長方體、三角體、稜體、錐體和樓群等。 9、玩具電話：孩子在玩玩具電話的過程中，可學會打電話的基本技能和文明用語。一歲半至兩周歲的孩子，可以自己親手拿電話，連續按上幾個號碼，並能說出：「喂喂，你好！再見！」到兩歲半後，在大人幫助下，就能給媽媽打電話了。 10、疊杯：對一個2歲末的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的遊戲，既可疊成高塔，又可縮成一隻單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內再尋找一番。通過這類遊戲，孩子們能夠知道雖然有些東西眼睛看不見，但卻是實際存在的。 11、玩具車：到了2歲多，幼兒已經能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛小車了。如果小車還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當運輸司機，那可真是其樂無窮。 12、拉著會走的動物玩具：幼兒拉著會走動的「動物」，會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些電動玩具車更有啟智作用。 13、電動玩具：孩子在玩電動玩具的過程中，可了解警車的警笛聲，老虎的吼叫聲等，他們還能親手拆換電動具上的電池，初步了解了電能產生光、熱、聲、力的性能。 14、兒童早教機：強調寓教於樂。觸摸式的操作方式，讓孩子易於掌握；圖文聲並茂的界面，激起孩子不倦的學習熱情。「講故事」、「背唐詩」、「做遊戲」等包裝豐富的軟軟體更為孩子們提供了一個知識的寶庫，輕輕鬆鬆地達到早期智力開發的目的； 15、多米諾骨牌：這被譽為是「集動手動腦於一體，融精彩趣味為一爐」的趣味玩具。「前後固定、中間可任意擺放」的模式，能有效地培養孩子們的創新意識和想像能力。「一著不慎、滿盤皆輸」的遊戲規則能最大限度地培養孩子們的耐心。它讓孩子們認識到「成功是一步步換來的」內涵，要讓孩子們體會到數百次失敗後的成功喜悅 暗淡的我 2009-12-08 14:22:08 您好七個月寶寶智力開發的重點是首先要滿足寶寶旺盛的好奇心，滿足寶寶對親人依戀的心理需求，然後再從訓練其手眼協調能力、對語言的理解能力、鼓勵模仿行為、學習指認生活中常見物品、認識自己身體各部位等入手，從身心各方面促進其全面發展。在大運動方面，這個月齡的寶寶主要還是繼續練習爬行，此外也可以每天幫助做做體操，練爬時可以在爬行區域周圍設置一些矮的圍欄，讓已經會熟練爬行的寶寶隨時可以扶著站起來，再逐漸從站到扶走，再到會獨走，不主張多讓他用學步車。 ◆ 躺下坐起，搖呀搖(運動和平衡能力的訓練) 1. 爸爸坐，伸展雙腳，寶寶坐在爸爸大腿上； 2. 爸爸拉著寶寶的雙臂，做躺下、拉起的動作； 3. 寶寶躺在爸爸的腿上，爸爸輕輕地上下擺動雙腿，寶寶會覺得很刺激，很開心吶！ 要點：寶寶很喜歡玩這個遊戲，慢慢學會後，他會主動地倒下、坐起。 特別提示： 經常和爸爸一起愉快地玩，有助於培養寶寶開朗的性格和動作發育，而且孩子也會有較強的社會適應性。在和孩子的接觸方式上，爸爸媽媽有著微妙的差異，寶寶從小就能從媽媽柔軟溫暖的懷抱和爸爸粗大有力的動作中感受到爸爸媽媽的不同。與媽媽的溫柔愛護相比，爸爸能讓孩子體驗冒險、刺激和興奮。 ◆ 在爸爸身上站一站(鍛煉腿部和腳底肌肉，練習平衡能力) 1. 爸爸坐或跪在地毯上； 2. 寶寶赤腳，直立在爸爸腿部近膝蓋處； 3. 拉動寶寶的雙臂，使寶寶往爸爸胸前靠； 4. 讓寶寶的臉貼著爸爸的臉，爸爸寶寶親一親。 注意要點： a) 此遊戲可以使腳底承受的力量從腳踝轉移到腳尖，使腳底變得有彈性； b) 腳趾得到了運動，可以刺激運動神經； c) 熟練以後，可以小心地做幅度更大一點的「前傾後倒」動作； d) 這個月不會，下個月努力。 ◆ 摸摸媽媽的臉(認識五官，學習人際關係) 1. 媽媽親熱地摟抱寶寶； 2. 拿著寶寶的小手，讓他摸摸媽媽的臉，親親媽媽的臉； 3. 告訴寶寶，「這是媽媽的鼻子」、「那是媽媽的眼睛」。 要點：和媽媽建立親密的依戀感，有助於建立安全感和情緒穩定，發展良好的人際關係。 ◆ 「哇哇哇！」(練習模仿發音) 1. 寶寶坐在媽媽懷裡； 2. 拿住寶寶的小手，輕輕拍媽媽的嘴，媽媽發出「哇哇哇」的聲音； 3. 再拿住寶寶的小手輕輕拍寶寶自己的嘴巴，媽媽發「哇哇哇」的聲音。 觀察要點：如果寶寶能配合手，發出「哇哇」聲，遊戲就成功了！ ◆ 看小朋友玩(培養社會交往能力) 1. 讓寶寶坐在小推車上，到戶外散步； 2. 觀看大孩子們玩耍，「瞧，哥哥姐姐玩得多開心！」 3. 觀察、接近同齡的孩子，「這裡有寶寶的小朋友吶！」 要點：寶寶還不會和同齡的孩子玩，但他對同齡孩子很感興趣，給寶寶找一個小夥伴吧！ ▲ 一定要繼續上個月「揀葡萄乾」等動手遊戲 ▲ 別忘了讓寶寶經常練習爬，玩運動遊戲 ▲ 「什麼東西出來啦？」的遊戲可以變化形式繼續玩 適齡的玩具 1. 綜合遊戲盤——一觸即響，一觸即動，激發好奇心。 從用整個手掌笨拙地去壓、拍打等動作，慢慢發展到靈巧地用手指去捏、拿，這個時期的寶寶，需要給他準備一觸摸就會引起變化的玩具。綜合遊戲盤就是為了此目的而設計的。它可以配合寶寶眼、耳、手指的各種活動，並且激發好奇心。它猶如「頭腦健身房」，包涵了各種鍛煉器具。寶寶可以得到各種鍛煉： (1) 因果關係的理解力； (2) 從方法到目的的判斷力； (3) 預測能力； (4) 注意力集中和記憶力能力； (5) 體會到隨心所欲地活動所帶來的滿足感。 提示：大百貨公司的進口玩具專櫃可能有售；你完全可以用類似門鈴、八音盒、老式電話機的撥盤、手電筒、手動玩具來替代。 2. 各種打擊樂器——敲敲打打樂趣無窮，鍛煉手眼協調。 現在，寶寶學會了獨坐，學會了手拿和手捏東西，他特別喜歡自己坐在那裡敲打東西。不論手上握著什麼東西，都會拿來拍拍打打，或者先用右手敲打，再換左手碰碰。 這時期需要拍打就會有聲音的玩具，如小鼓、木琴等。不必刻意購買樂器讓寶寶玩，像家裡的小鍋子、臉盆、奶粉罐、餅乾盒等，寶寶照樣玩得樂不可支！ 給媽媽的提示 ◆ 認生，寶寶進步了！ 6～7個月大，寶寶開始認生了，這是寶寶自我意識發展的正常反應，也是寶寶正常的依戀情結。此時，你應該讓寶寶有更多的機會和與不同的人接觸，擴大寶寶的交往範圍。帶寶寶到社區廣場、花園綠地等場所，讓寶寶看看周圍新鮮有趣的景象，感知不同人的聲音和臉相，特別要注意讓寶寶體驗與人交往的愉悅，逐漸地降低與陌生人交往的不安全感和害怕心理。 ◆ 寶寶會坐了，雙手將從「抓住」發展到「捏住」。 7個月的寶寶已經會獨坐了，能比以往更靈活地使用雙手，會把玩具從一手換到另一手，或兩手各握一種玩具互相拍打、敲打地板。「先做後想」是寶寶的思考特點。他們是從某一個動作所產生的相同結果中，學會思考。當寶寶的手部變得靈活，其思考能力也隨之發展起來。 一而再、再而三地往地上丟東西，寶寶正在努力學習。 以前，寶寶是不懂得如何將手中的玩具放開的，現在他知道了可以「把手上的玩具扔在地上」，而且樂此不疲。許多媽媽撿了幾次之後，會收起玩具，不再陪寶寶玩。其實，寶寶是在練習「放開」這個動作。他十分投入地做這件事情，會開心地笑出聲。寶寶學做每一件事，都會因為高興而一做再做，也因為一做再做而變得熟練起來，所以，你應盡量幫寶寶撿起扔出去的東西。 遊戲要點 ◆ 手部遊戲可培育寶寶的思考能力 讓寶寶隨心所欲地活動手指，透過手的動作，充分發揮他好奇心，刺激大腦思考。 ◆ 與人交往有利於養成寶寶活潑開朗、樂於與人交往的性情 未滿周歲的寶寶，還不會和小夥伴一起玩，但是，他們十分樂意看大孩子玩耍。從觀看→在一起各玩各的→一起玩，逐步培養寶寶喜歡與人交往的性情和能力。 特別提醒—— ▲ 每天都花時間和寶寶一起玩； ▲ 每天都給寶寶單獨的自己玩的時間； ▲ 玩的時候盡量和寶寶說話，而且逗引寶寶發聲，回應寶寶； ▲ 玩的時候情緒飽滿，愉快輕鬆，開心地和寶寶玩； ▲ 注意和寶寶的情緒，不勉強寶寶。 遊戲內容 ◆ 聲音在哪裡？(聽力訓練) 準備物：鬧鐘、門鈴、電話、電吹風等等會發聲的玩具和物品。 1. 抱著寶寶，把準備物放在寶寶看不見的地方發聲； 2. 「咦，什麼聲音在響？」誘導寶寶聽並且尋找； 3. 找到了，就告訴寶寶「這是鬧鐘響，叮鈴鈴」。 觀察要點：寶寶是否能尋聲找物，找到了要給予鼓勵。 ◆ 聽音樂，翩翩起舞(聽力和樂感培養) 準備物：各種舞曲或者童謠的音帶和CD，節奏明快清晰。 1. 播放音樂； 2. 抱著寶寶起舞轉圈，身體隨著音樂舞動，並用手臂打拍子。 注意要點：寶寶很喜歡和媽媽一起擺動身體，你們可以隨時隨地經常玩。 ◆ 咚咚鏘，咚咚響！(手眼協調) 準備物：小鼓和小鑼(鍋蓋小勺也可以)。 1. 寶寶坐，小鼓和小鑼放在寶寶的身前； 2. 媽媽先示範敲敲打打，嘴裡念「咚咚鏘，咚咚響，寶寶敲鑼又打鼓！」 3. 讓寶寶隨意敲打，只要發出聲音，媽媽就拍手鼓勵。 觀察要點：寶寶能否手眼協調地敲打，讓他任意敲打，慢慢就會手眼協調起來。 ◆ 寶寶自己拿(練習坐和手拿物) 準備物：寶寶喜歡的玩具或者物品。 1. 讓寶寶獨坐； 2. 把寶寶喜歡的玩具放在寶寶的前面，鼓勵寶寶坐著，用手拿東西。 3. 增加難度，把玩具放在寶寶的左面和右面，甚至身後，讓寶寶拿。 要點：這個遊戲可以訓練寶寶坐得更穩當，學會控制自己的身體，特別是腰部。 注意：玩具不要放得太遠，別讓寶寶夠不著而趴下來。
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