人物故事類課外文言文閱讀訓練

（一）人物故事孔子猶江海趙簡子①問子貢②曰：「孔子為人何如?」子貢對曰：「賜不能識也。」簡子不說③曰：「夫子事孔子數十年，終業④而去之，寡人問子，子曰『不能識』，何也?」子貢曰：「賜譬渴者之飲江海，知足而已。孔子猶江海也，賜則奚足以識之?」簡子曰：「善哉，子貢之言也!」【注釋】①趙簡子：趙國開國君主，名鞅。 ②子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。 ③說：同「悅」。 ④終業：完成學業。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．孔子猶江海 2．賜不能識也二、翻譯下列句子。1．夫子事孔子數十年，終業而去之。2．賜則奚足以識之?三、請從文中找出相應的句子。1．謂語提前的倒裝句：2．疑問代詞「何」作賓語：四、下列對文章理解最準確的一項是( )。A．讚揚趙簡子求賢若渴、不恥下問的作風。B．稱讚子貢謙虛好學、尊重老師的品德。C．說明孔子的賢明猶如江海，深不可測。D．閘述求學問必須知其所以然的道理。推 敲《劉公嘉話》云：島初赴舉京師。一日於驢上得句云：「鳥宿池邊樹，僧敲月下門。」始欲著「推」字，又欲作「敲」字，煉之未定，遂於驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權京兆。島不覺沖至第三節。左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。韓立馬良久，謂島曰：「作敲字佳矣。」遂並轡而歸。留連論詩，與為布衣之交。【閱讀訓練】一、對加點的詞語解釋不恰當的一項是( )。A．遂於驢上吟哦(歌唱) B．時時引手作推敲之勢(不時地)C．時時引手作推敲之勢(伸出手) D．遂並轡而歸(騎著馬一同走)二、解釋下列句中加點的詞。1．始欲著「推」字( ) 2．煉之未定( )3．時時引手作推敲之勢( ) 4．與為布衣之交( )三、下列朗讀語句停頓正確的一項是( )。A．島／初赴舉／京師 B．島初赴／舉京師C．島具／對所得／詩句／云云 D．時／韓愈／吏部權京兆四、韓愈認為「作敲字佳」，請你說說理由。五、下面是唐代賈島五言律詩《題李凝幽居》，請在橫線上寫出正確的句子。閑居少鄰並，草徑人荒園。 ， 。過橋分野色，移石動雲根。暫去還來此，幽期不負言。羅生還鐲羅一峰先生，名倫，以孝廉①赴會試。仆於途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給②，仆曰：「無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質為費。」先生怒，欲親齎③付還。仆叩首，且屈指曰：「往返必誤場期，不可。」先生曰：「此必婢僕遺失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死於非命也。」竟尋至其家，果系婦遺面盆，而婢誤投於地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯④，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆⑤矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第。【注釋】①孝廉：「舉人」的別稱。 ②給：充足。 ③齎(jī)：以物送人。 ④投繯：上吊自殺。⑤屆(jiè)：到。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．可質為費 2．仆叩首；且屈指曰3．竟尋至其家 4．鞭笞流血5．向于山東某處拾一金鐲 6．舉家感激二、請你簡單概括羅先生是一個怎樣的人?三、翻譯下列句子。 、1．向于山東某處拾一金鐲，可質為費。2．不忍令人死於非命也。剛峰宦囊都御史剛峰海公①卒於官舍，同鄉宦②南京者，惟戶部蘇懷民一人。蘇點其宦囊③，竹籠中俸金八兩、葛布一端③、舊衣數件而已。如此都御史，那可多得!王司寇鳳洲⑤評之云：「不怕死，不愛錢，不立黨。」此九字斷盡海公生平。即千萬言諛之，能加於此評乎?【注釋】①剛峰海公：指海瑞。剛峰，海瑞的字。 ②宦(hu6n)：作動詞，做官。③宦囊：指海瑞死後的遺物、遺產。囊，口袋。 ④端：古代布帛長度單位，一端為二丈。⑤王司寇鳳洲：指王世貞。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．即千萬言諛之 2．不怕死，不愛錢，不立黨二、下列對「即千萬言諛之，能加於此評乎?」的理解，正確的一項是( )。A．使用千言萬語來奉承阿諛海瑞，也不如王世貞這九個字的評語。B．使用千言萬語來讚美海瑞，能及得上王世貞這三句話的評價嗎?C．世貞這九個字的評語，就是不同於對海瑞千萬言的奉承阿諛。D．王世貞這九個字的評語，為千千萬萬對海瑞的讚美作佐證。三、翻譯下列句子。1．同鄉宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。2．此九字斷盡海公生平。四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是五、引用王世貞的三句話，在人物描寫的方法是孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹①，一國②吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，後來吊③。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：「楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人盡來賀，子獨後吊，豈有說乎?」父曰：「有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑥。」孫叔敖再拜曰：「敬受命，願聞余教。」父曰：「位已高而意益下⑦，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!」【注釋】①令尹(yǐn)：楚國官名，相當於宰相。 ②國：指都城。 ③吊：弔唁。 ④不肖：不能幹，沒有賢德。 ⑤受吏民之垢：意即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說法。 ⑥患處之：災禍就隱伏在那裡。 ⑦意益下：越發將自己看低。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點和詞。1．一國吏民皆來賀 2．有一老父衣粗衣3．豈有說乎 4．敬受命5．心益小二、文中那位「老父」在服飾、行動上與「一國吏民」有什麼不同?三、文中那位「老父」對孫叔敖提出治楚「三策」的內容是什麼?四、文中孫叔敖是怎樣一個人物?請用自己的話簡單概括。范仲淹故事范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家②，感泣辭母，去之南都③，入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。若夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥④不繼，日昃⑤固始食。遂大通「六經」之旨，慨然有志於天下。常自誦曰：「士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。」【注釋】①適：古時指女子出嫁。 ②世家：家世。 ③南都：今河南商丘。 ④饘(zhān)粥：稠粥。 ⑤昃(zè)：日偏西。 ⑥六經：儒家的六部經典著作。【閱讀訓練】一、下列句子中加點的「之」字用法和意義不相同的一項是( )。A．去之南都 B．之虛所賣之C．後天下之樂而樂 D．子將安之二、解釋下列句中加點的詞。1．范仲淹二歲而孤( ) 2．去之南都( )三、翻譯下列句子。遂大通「六經」之旨，慨然有志於天下。趙將括母趙將馬服君趙奢①之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言於王曰：「括不可使將。」王曰：「何以?」曰：「始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數，所友者以百數。大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫。主命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者。王所賜金帛，歸藏於家。乃日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父乎?父子異心，願王勿遣。」王曰：「母置之，吾計已決矣。」括母曰：「王終遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎?」王許諾。括既行，代廉頗。三卜余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。【注釋】①馬服君趙奢：趙奢，戰國時趙國的大將。馬服君是趙奢的封號。【閱讀訓練】一、解釋下列句加點的詞。1．父時為將 2．願王勿遣3．始妾事其父 4．身所奉飯者以十數5．故卒不加誅 6．吏無敢仰視之者二、下列加點的「將」意思相同的兩項是( )。A．趙將馬服君趙奢之妻 B．父時為將C．括不可使將 D．將行，括母上書言於王三、下列對加點的詞解釋錯誤的一項是( )。A．父時為將(經常) B．受命之日(那些日子裡)C．今括一旦為將(一時) D．乃日視便利田宅可買者(每天)四、翻譯有誤的一項是( )。A．身所奉飯者以十數(用自己的薪俸供養的人有幾十個)B．乃日視便利田宅可買者(卻每天尋找可買的合適的土地房屋)C．願王勿遣(希望孝成王不要派遣他)D．妾得無隨坐乎(我能跟隨他一起去打仗嗎)五、趙括的母親有什麼值得學習的地方?高山流水伯牙子①鼓琴，其友鍾子期②聽之，方鼓而志在太山③，鍾子期曰：「善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!」少選④之間，而志在流水，鍾子期復曰：「善哉乎鼓琴，湯湯⑤乎若流水!」鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無以接之，賢者奚由⑥盡忠哉!驥不自至千里者，待伯樂而後至也。【注釋】 ①伯牙子：春秋時精於琴藝的音樂家。 ②鍾子期：春秋時精通音律的音樂鑒賞大師。③方鼓而志在太山：正彈奏到意在描繪泰山的樂曲。鼓，動詞，彈奏。太山，指泰山。 ④少選：一會兒。 ⑤湯湯(shāng shāng)：形容大水急流的樣子。 ⑥奚由：「由奚」的倒裝，即「由何」，從何。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．伯牙子鼓琴 2．以為世無足為鼓琴者3．伯牙破琴絕弦二、翻譯下列句子。1．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！2．非獨鼓琴若此也，賢者亦然。三、文中的「驥」是比喻 ，「伯樂」是比喻 。四、對下列句子中的語氣助詞「哉」的用法，理解正確的一項是( )。1．善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！2．賢者奚由盡忠哉!A．(1)表示感嘆，(2)表示反問。 B．(1)表示感嘆，(2)表示設問。C．(1)表示設問，(2)表示感嘆。 D．(1)表示設問，(2)表示反問。治國安民貞觀九年，太宗謂侍臣曰：「往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝①意猶不足，徵求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜②，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年穀豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根③不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎?」【注釋】①煬(yáng)帝：楊廣，隋朝的皇帝。 ②孜孜：勤勤懇懇不疲倦的樣子。 ③本根：本，樹榦；根，樹根。比喻國家的基礎和根本。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．遂得徭役不興 2．徵求無已二、翻譯下列句子。1．此皆朕所目見：2．夫治國猶如栽樹：三、唐太宗認為隋煬帝滅亡的原因是什麼?(用文中句子回答)四、唐太宗使百姓安樂的措施是什麼?(用文中句子回答)五、找出文中與「君能清靜，百姓何得不安樂乎?」相呼應的句子。王勃故事九月九日都督大宴滕王閣，宿①命其婿作序以誇客②，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃③，然④不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇⑤，乃矍⑥然曰：「天才也!」請遂成文，極歡罷。勃屬文⑦，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面卧，及寤⑧，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。【注釋】①宿：事先。②誇客：向賓客誇耀(女婿的才能)。 ③勃：指王勃。 ④汎(fàn)然：輕鬆、愉快之意。 ⑤語益奇：(勃文)語益奇。 ⑥矍(jué)：驚惶貌。 ⑦屬(zhǔ)文：寫文章。屬，連綴。 ⑧寤：睡醒。【閱讀訓練】一、第2自然段中加點的「寤」的意思與學過的《狼》一文中「 」(填一詞)的意思相反。二、選出對畫線句子「因出紙筆遍請客，莫敢當」的意思理解準確的一項( )。A．因此拿出紙和筆來請遍所有的客人(作序)，(客人)沒有一個敢當真的。B．於是，拿出紙和筆逐一請客人(作序)，(客人)沒有一個敢承當的。C．於是，出示紙和筆邀請所有的客人，(客人)沒有一個敢來的。D．因為出示了紙和筆遍請客人來吃飯，(客人)沒有一個敢答應的。三、都督開始為什麼對王勃的欣然接受不高興?後來又為什麼改變了態度?四、請用自己的話回答，王勃的創作過程有何與眾不同之處?范仲淹作墓誌范文正公嘗為人作墓誌，已封將發，忽曰：「不可不使師魯①見之。」明日以示尹。師魯曰：「君文名重一時，後世所取信，不可不慎也。今謂轉運使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，後必疑之，此正起俗儒爭論也。」希文憮然曰：「賴以示予，不然，吾幾失之。」【注釋】①師魯：尹洙的字。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．誠為清佳 2．此正起俗儒爭論也3．賴以示予 4．不然，吾幾失之二、翻譯下列句子。1．君文名重一時，後世所取信，不可不慎也。2．然今無其官，後必疑之。三、回答下列問題。1．范仲淹有遠大的抱負，體現在他曾說的「 ， 」一句中。2．尹洙對范仲淹說這樣的話的用意是 。楊修穎悟楊德祖為魏武主簿。時作相國門，始構榱桷，魏武出門看，使人題門作「活」字便去。楊見即令壞之。既而曰：「門中『活』，闊字。」王正嫌門大也。人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題「合」字，以示眾。眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰：「公教人啖一口也，復何疑?」【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．使人題門作「活」字 2．即令壞之3．眾莫能解 4．次至楊修二、選出下面「夫」字義項的正確答案，填人括弧中。A．丈夫 B．發語詞 C．那 D.成年的男子1．以俟夫觀人風者得焉( ) 2．夫戰，勇氣也( )3．其夫囈語( ) 4．遂率子孫荷擔者三夫( )三、指出下列疑問句中動詞(或介詞)的賓語。1．復何疑?( )2．且焉置土石?( )3．子何恃而往?( )宋太祖怒責宋白太祖時，宋白知舉①，多收金銀，取捨不公。恐榜出，群議沸騰，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：「吾委汝知舉，取捨汝當自決，何為白我?我安能知其可否?若榜出，別緻人言，當斫汝頭以謝眾!」白大懼，乃悉改其榜，使協公議而出之。【注釋】①知舉：主持考試。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．乃先具姓名以白上2．若榜出，別緻人言，當斫汝頭以謝眾3．取捨汝當自決二、翻譯下列句子。1．欲托上旨以自重。2． 白大懼，乃悉改其榜，使協公議而出之。三、回答問題。文中太祖的一段語義正辭嚴，語氣激烈，使用了「 」和「 」兩個反問句，以及兩個祈使句，其作用是 。張良奇遇良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：「孺子!下取履!」良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：「履我!」良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：「孺子可教矣!後五日平明，與我會此。」良因怪之，跪曰：「諾。」五日平明，良往。父已先在，怒曰：「與老人期，後，何也?」去，曰：「後五日早會。」五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：「後，何也?」去，曰：「後五日復早來。」五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：「當如是。」出一編書，曰：「讀此則為王者師矣。後十年興，十三年孺子見我濟北，榖城下黃石即我矣。」遂去，無他言。不復見。旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習誦讀之。【閱讀訓練】一、解釋句中加點的詞。1．有一老父，衣褐，至良所 2．父去里所3．為其老，強忍 4．良業為取履二、下列加點的詞語注音或解釋有誤的一項是( )。A．有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)B．孺子(rúzǐ，孩子，年輕人)C．強忍(qiáng，勉強)D．長跪履之(lǚ鞋子。這裡作動詞用，替老人穿鞋)三、下列加點的詞解釋錯誤的一項是( )。A．有一老父，衣褐(名詞作動詞用，穿)B．良嘗閑從容步游下邳圯上(名詞作狀語，修飾「游」)C．良殊大驚，隨目之(名詞作動詞用，看)D．良因怪之，跪曰：「諾。」(名詞作動詞用，怪異)四、翻譯下列句子。父去里所，復還，曰：「孺子可教矣!後五日平明，與我會此。」五、下列對文意理解錯誤的一項是( )。A．黃石老人走到張良跟前時，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。B．老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來。張良認為這是在戲弄他，很生氣，幾乎要動手打老人。C．張良因為看到老人年紀大，只好強忍著走下橋去取鞋。D．為了得到那本《太公兵法》，張良按照老人的話，一連三天早早地來見老人，而且一天比一天來得早，以此來表示白己的誠心。晏予使楚晏子將使楚①，楚王聞之，謂左右曰：「晏子，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也?」左右對曰：「為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰，『何為者也?』對曰，『齊人也。』王曰，『何坐②?』曰，『坐盜。」晏子至，楚五賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人過王而行，王曰：「縛者曷為者也?」對曰：「齊人也。」王曰：「何坐?」對曰：「坐盜。」王曰：「齊人固善盜乎?」晏子反顧之曰：「嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳③，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無④楚之水土使民善盜耶?」王笑曰：「聖人非所與熙(通嬉)也，寡人反取病焉。」【注釋】①楚：楚國。②坐：犯罪。③枳：樹名，似橘樹而矮小，果小味酸。④得無：恐怕……吧。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．吏二縛一人過王而行 2．晏子反顧之曰3．齊人固善盜乎二、下列句中加點部分與「王曰『何坐?」』的句式相同的一項是( )。A．曰，「坐盜」 B．何以然者C．技止此耳 D．學然後知不足三、荊王想要羞辱晏子的最關鍵的一句話是： 。晏子針對荊王的答話是：四、晏子用「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」作譬喻，「橘」比喻 ，「枳」比喻 。這段話反映出晏子的 。王冕故事王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊①田，父怒，撻之，已而復如初。母曰：「兒痴如此，曷不聽其所為?」冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策②映長明燈③讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬④若不見。安陽韓性⑤聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒⑥。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被⑦古冠服隨車後。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。【注釋】①蹊(xī)：踐踏。 ②策：通「冊」。 ③長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。 ④恬：心神安適。 ⑤韓性：紹興人，大學者。 ⑥通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。 ⑦被：披。【閱讀訓練】一、下列句子中加點的詞語解釋正確的兩項是( )。A．聽已輒默記(完畢)B．冕因去，依僧寺以居(離開)C．安陽韓性聞而異之(不同)D．夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之(躲藏)二、下列句子中加點的詞語意思相同的一項是( )。A．以 B．之C．其 D．為三、翻譯下列句子。1．或牽牛來責蹊田。2．曷不聽其所為?3．門人事冕如事性。4．自被古冠服隨車後。四、這兩段文字說了王冕哪兩件事?請用自己的話簡要回答。參考答案《孔子猶江海》一、1．如，像 2．了解 二、1．先生跟隨孔子學習幾十年，完成學業才離開他。 2．我又怎麼能夠了解他? 三、1．善哉，子貢之言也！2．孔子為人何如? 四、C《推敲》一、A 二、1．開始 2．錘鍊 3．姿勢 4．成為 三、A 四、大意：「敲」能出聲與「月下」宿鳥的寧靜氛圍形成對比 五、鳥宿池邊樹，僧敲月下門《羅生還鐲》一、1．典當、抵押 2．彎曲 3．最後 4．打 5．先前 6．全 二、拾金不昧，先人後己。 三、1．先前在山東某處拾到一隻金手鐲，可以典當作為旅費。 2．不忍心讓人死於非命。《剛峰宦囊》一、1．讚美 2．結黨營私 二、B 三、1．在南京做官的同鄉，只有戶部蘇懷民一個人 2．這九個字是對海瑞一生最準確、最完美的評價 四、點其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數件而已。 五、側面描寫《孫叔敖納言》一、1．悶都 2．穿 3．是不是有…… l教育，教誨 5．看低、看小(自己) 二、「老父」是「吊」，而眾人是「賀」，行動不同，服飾也相異。 三、「位已高……不敢取」，引導孫叔敖正確處理與民、與君、與財的關係。四、謙遜有禮，虛心納諫。《范仲淹故事》一、D 二、1．年幼喪父 2．離開 三、於是精通「六經」的意思，並立下雄心大志。《趙將括母》一、1．當時 2．派遣 3．侍奉 4．自己 按 5．終於 6．……的人 二、AＢ三、A 四、D 五、不袒護兒子的缺點。《高山流水》—、1．彈奏 2．能夠，值得 3．斷 二、1．琴彈奏得真好啊!好像看到了巍巍的泰山1 2．不但彈琴是這樣，賢人也這樣。 三、賢人 賞識賢人的人。 四、A《治國安民》—、1．興起，發生 2．停止 二、1．這些都是我親眼看見的。 2．治理國家就好像種樹。 三、徵求無已，兼東西征討，窮兵黷武。百姓不堪，遂致亡滅。 四、夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事，遂得徭役不興，年穀豐稔。 五、夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。《王勃故事》一、寐 二、Ｂ三、都督想讓女婿在眾賓客面前「露一手」，而王勃年少氣盛，不知謙讓，都督因而生氣。沒想到後來王勃文章越寫越新奇，都督也就心悅誠服地改變了態度。 四、開始並不怎麼著意構思，而是先研磨好幾升墨汁，接著痛快地喝酒，再將被子蒙在臉上睡覺，等到睡醒後提筆；一揮而就並且一字不改。《范仲淹作墓誌》一、1．誠然 2．引起 3．依靠 4．失誤 二、l你的文章已經很出名，後代人會以你的文章為典範，不可以不謹慎啊。 2．但是現在沒有這些官職名稱，後代必然會產生疑惑。 三、1．先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 2．寫文章要對後人負責，一定要認真、慎重。《楊修穎悟》一、1．寫 2．拆毀 3．理解 4．按次序 二、1．C 2．B 3．A 4．D 三、1．何 2．焉 3．何《宋太祖怒責宋白》一、1．列出，報告 2．招致，砍 3．決定 二、1．想要借皇上的旨意抬高自己的身價。 2． 宋白很害怕，就將榜單上的名字都改掉，使它符合大家的意願，然後將榜貼了出來。 三、何為白我?我安能知其可否?使宋太祖責備的語氣更加強烈。《張良奇遇》一、1．處所，這裡指張良身邊。 2． 表示大概的數目。 3． 因為 ４．替(老人) 二、C 三、D 四、老人走了一里路左右，又回來，對張良說：「你這個年輕人可以教育!五天後早晨，跟我在這裡再見面。」五、D《晏子使楚》一、1．經過 2．回頭看 3．本來，天生 二、B 三、齊人固善盜乎?今民生長於齊不盜，人楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶? 四、齊人 到楚國後變為盜竊的齊人 不卑不亢和機敏善辯。《王冕故事》一、A B 二、D 三、有人牽著牛來責怪王冕踐踏了他們的田地。 2．為什麼不讓他去(做自己想做的事)呢? 3．他的門人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。 4自己穿戴著古式的帽子衣服跟在車子後面。 四、勤奮好學，孝敬母親。
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